家長的教育心得感悟：“有條件”和“無條件”

　　前幾天，一個媽媽跟我說，跟孩子談心時，孩子說出心里話：感覺媽媽跟王老師聊過天后，變得嚴(yán)格了，實現(xiàn)什么愿望都要條件，要讀書，要寫字……才能滿足愿望。話語間，透露著對王老師的不滿，和對以前生活狀態(tài)的懷念。

　　我聽后，既覺得好玩，又覺得值得思考。

　　現(xiàn)在孩子生活條件普遍向好，想買玩具零食，或想去哪玩，都能輕易實現(xiàn)。

　　按理說，這種易如反掌就能得到的快樂，應(yīng)該讓他們更幸福才對。

　　但事實正好相反?，F(xiàn)在孩子大部分都不快樂，不幸福。或者說讓他們的快樂幸福閾值越來越高了。物質(zhì)方面無條件的滿足，反而讓他們精神空虛。

　　記得曾經(jīng)有個媽媽跟我溝通說：比起咱們小時候，現(xiàn)在的孩子多幸福啊!想要什么有什么。可是他為什么還總是快樂不起來呢?天天噘著嘴，好像我們都欠他債似的。有時候我都不敢批評他，怕他更不高興。什么事兒都只敢談心，哪怕錯誤再大也不敢太過于嚴(yán)厲。咱們小時候多好，一小塊棉花糖都會讓人興奮一天，天天無憂無慮的傻樂呵……哎，為了調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，給他確立小目標(biāo)后買玩具之類的，可惜人家都不稀罕。家里什么玩具都不缺，什么零食都不少，孩子沒有絲毫動力。怎么辦呢?

　　確實如此，現(xiàn)在孩子們的父輩多數(shù)是70后80后們，他們的童年物質(zhì)相對匱乏，“想要什么有什么”那是做夢。但這并沒有降低童年的快樂分值。去河邊抓個蝴蝶，去野地烤個紅薯，去桃園偷個桃……每天在同學(xué)家做作業(yè)，做完作業(yè)后一起玩。他們沒有那么多課外班，也一樣有人品學(xué)兼優(yōu)，也一樣可以慢慢朝著學(xué)霸方向走;在父輩們簡單粗暴的教育方式下，心靈也受過傷害，但是心理承受力逐步增強。皮糙肉厚地野蠻生長，至今仍能輕易滿足于簡單的小確幸。

　　現(xiàn)在孩子的幸福感到底為什么那么不容易被滿足?

　　我覺得是現(xiàn)在孩子們負(fù)擔(dān)更重了，而且無條件和有條件弄混了。

　　首先負(fù)擔(dān)更重了。相比父輩們當(dāng)年只要寫好學(xué)校作業(yè)就ok的被期望值，現(xiàn)在的孩子們正在負(fù)重前行。

　　我所知道的孩子們，有的是每個周末都被課外班占滿，有的則是每天放學(xué)后都有課，有的是N個奧數(shù)課，有的則是N個英語班，上完課后還要做課上老師留的作業(yè)，背單詞、刷題、練樂器……更可怕的是不是所有的課都是孩子心甘情愿去上的，被逼無奈的學(xué)習(xí)能收到多少良好效果呢?

　　如此忙亂而紛繁的學(xué)習(xí)生活，哪里有時間留給孩子玩耍，哪有時間讓孩子學(xué)會和自己內(nèi)心對話?所以我一再給孩子精簡課外班，能不上就不上，能在家自學(xué)就在家自學(xué)。相比于有一些精力確實旺盛，求知欲的確強烈的孩子，疲于奔命可能給大多數(shù)普通孩子帶來的并非真正的幸福。

　　其次，有條件和無條件。

　　孩子無條件應(yīng)該得到的是什么?這個問題我特意考了小九。他說，書。我說還有嗎?他想了想，答不出來。我說比如爸爸媽媽的愛。他著急地說，對對對我正要說這個呢。

　　是的。孩子最應(yīng)該無條件得到的是父母不計回報，不分優(yōu)秀平庸，不管三七二十一的純純的傻傻的父愛母愛。不管孩子在同齡人中是遙遙領(lǐng)先，還是普普通通亦或是稍有落后，父母都應(yīng)該讓孩子知道：無論我表現(xiàn)如何，我的爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛我包容我接納我。這是一個孩子建立自我安全感的重要部分。

　　如果一個孩子感覺到，如果這次考不好媽媽就不愛我了，如果不聽話爸爸就不喜歡我了……這樣的體驗會讓孩子拼命想要討好父母，努力想要換回“愛”。他可能在未來的人生都會為了討好而努力，最終活得失去了自己。

　　父母的愛不應(yīng)該是換回來的，爭取來的，討好來的，而應(yīng)該是孩子無條件就能享受的，天然就能獲得的，不需要任何努力，他們就應(yīng)該在內(nèi)心篤定地認(rèn)為，爸爸媽媽永遠(yuǎn)都深切地愛著自己。

　　寫到這里想到一個讓人含淚的笑話，要生二胎的家庭，老大斷然不肯，問原因，孩子說我怕有了弟弟妹妹，爸爸媽媽就不喜歡我了，我要是得絕癥，他們不會花錢給我治病了。

　　這是一個典型沒有建立起安全感的孩子思考問題的方式。他的表現(xiàn)再正常不過。父母沒有表現(xiàn)出對他無條件的愛，他憑什么相信，有了弟弟妹妹不會給他帶來生存壓力和殘酷的競爭呢?本來就貧瘠的愛，又有新人來搶奪，孩子當(dāng)然要保護自己那一點殘存的獲得愛的權(quán)利。

　　怎么才能讓孩子體會到“無條件的愛”呢?

　　陪伴——再忙也要陪陪孩子。

　　談心——經(jīng)常和孩子聊一聊近況，幫他梳理心結(jié)。

　　記得曾經(jīng)有個同學(xué)，她各方面自然條件很一般，但是非常自信而且活潑可愛。我對她的成長過程很好奇，后來聊得多了才知道她有一個極好的父親。她說，父親總喜歡晚上坐在她的書桌前，給她寫一些留言。當(dāng)早上起床，看到爸爸暖心的祝福和叮囑，期待和鼓勵，內(nèi)心都忍不住暖暖的，滿滿的。這就是無條件的愛，默默的愛，卻是最能滋潤孩子心靈的養(yǎng)分。

　　寬容——不要總盯著孩子的缺點，多看優(yōu)點，多鼓勵，多贊美。完美主義的媽媽必須要糾正自己的完美傾向。

　　耐心——尤其對于年齡小的孩子，耐心耐心再耐心。在二寶不到一歲時，爸爸照顧她多一些。他對女兒的耐心簡直無敵。二寶對燈的開關(guān)感興趣。他就那么舉著她到處找開關(guān)，開開關(guān)上……二寶摸不著門道，不知道怎么才能讓開關(guān)有反應(yīng)，他騰出一只手按著二寶的小手幫她實現(xiàn)?？粗呐e動，我自愧不如。想想如果換做是我，可能早就厭煩，帶二寶去做別的了。

　　還有另一個朋友，我從她身上學(xué)到了很多優(yōu)秀的育兒之道。她曾經(jīng)用兩個小時的時間勸孩子吃藥。注意是勸，而不是一般成人孩子稍有反抗就失去耐心開始捏著鼻子灌藥。

　　懂得成長規(guī)律——這就要求父母抽空多讀書，學(xué)習(xí)孩子成長的規(guī)律，明白對于孩子未來成長，目前什么重要什么不重要。在學(xué)習(xí)上心靈成長上幫扶孩子，而不是把孩子推給學(xué)校推給輔導(dǎo)班萬事大吉。

　　“無條件的愛”不是寵愛到溺愛，不是任孩子要什么就買什么，孩子喜歡什么就必須讓他馬上得到什么。那種無條件及時滿足孩子一切愿望的舉動其實是扼殺孩子的積極性和成長動力。

　　除了這些無條件的愛，其他的玩具、零食、愿望……都應(yīng)該是有條件的，讓孩子經(jīng)過自己努力才能得到的。但這個努力不要抽象化，而應(yīng)該具體化。

　　比如，不要說期末考100分幫你實現(xiàn)一個愿望。而應(yīng)該說，你能堅持多久課前預(yù)習(xí)，作業(yè)及時改錯，堅持讀書多少天，讀幾本書……就能幫你實現(xiàn)愿望。

　　因為孩子不知道該怎么做，才能確定考到100分，即使再努力也不一定能必然考100分。但是具體化的努力，確實看得見摸得著的。

　　明白“有條件”和“無條件”，做到“無條件”必須無條件地給予孩子，“有條件”必須絲毫不能讓步，讓孩子通過努力得到。孩子就不會再出現(xiàn)不稀罕給的獎勵，不想要訂一個目標(biāo)，不愿意努力去實現(xiàn)愿望了。

　　做一個合格的父母，你get了嗎?

　　【本文作者：依然】