初三優(yōu)秀習(xí)作：瞧我這個(gè)班

初三優(yōu)秀習(xí)作：瞧我這個(gè)班

　　有則改之，無則加勉。 ——題記

　　在老師團(tuán)隊(duì)“大換血”的前提下，我們邁入了初三。初三繁重壓力下，總不免覺得枯燥和無味，更何況我們是住宿生。

　　班里與個(gè)人的改變是顯而易見的，不是最好，但起碼也是“更上一層樓”。班務(wù)這一塊也是隨著時(shí)間的推移漸漸養(yǎng)成了習(xí)慣，日后也不必再去多講——時(shí)間已經(jīng)禁不起浪費(fèi)了。

　　主要在學(xué)習(xí)方面。班里有很多推動學(xué)習(xí)的“相關(guān)政策”，但見效卻不是太讓人理想。很多人平時(shí)做了許多的難題，可問起基礎(chǔ)知識，卻是一問三不知，什么都答不上。文科需要加強(qiáng)記憶的，書在課下也從未打開過。曾有個(gè)設(shè)想——是否可以利用宵夜時(shí)間觀看《新聞聯(lián)播》類似的節(jié)目來多了解時(shí)事，轉(zhuǎn)念一想好像卻不是很符合實(shí)際。所以啊，學(xué)習(xí)說來說去都只能靠自己，即便是班里的“政策”再多，你不想學(xué)也還是學(xué)不進(jìn)，關(guān)鍵還是心態(tài)的問題。

　　再過來便是班里遲到的現(xiàn)象，相比于以前雖說已經(jīng)改善很多了。可吃早餐那段時(shí)間里，很多同學(xué)都想著吃飽點(diǎn)，不斷地排隊(duì)去加，也因此第二節(jié)課遲到的人也不占少數(shù)，所以希望能加大力度去打擊遲到的現(xiàn)象。

　　最后，對于最近推出的“新政策”——我們這個(gè)九仁大家庭，分成了六個(gè)班。也因此有了競爭力，這一點(diǎn)是好的。古話道：“生于憂患，死于安樂”也不是沒有道理的，有了這種意識才能夠?qū)崿F(xiàn)自己心中的理想嘛。每個(gè)班中都有了相應(yīng)的“領(lǐng)頭羊”，這是個(gè)有著重大意義的人物，“領(lǐng)頭羊”做得好了，學(xué)習(xí)氛圍高了，成績也就隨之提高了;課上身邊也有了督促，課下不會地就近請教，成績何嘗提不上來呢?

　　初三了，沒有多少時(shí)間能夠給我們浪費(fèi)了。不要到了中考時(shí)開考鈴的響起，面對著雪白的試卷才感覺到“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”啊!

　　【本文作者：九5班 黃宣雅。(公眾號：每周簡評)】

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