幼兒啟蒙：幼兒興趣早教班，比孩子興趣更重要的是家長心態(tài)
幼兒啟蒙：幼兒興趣早教班，比孩子興趣更重要的是家長心態(tài)
家有男寶兒Leo，今年剛滿五歲。
自打Leo出生起，便暗自發(fā)誓一定讓他有個(gè)完美童年，一定是使足勁兒撒開丫了隨便玩，什么輪滑、鋼琴、英語、圍棋的，統(tǒng)統(tǒng)離我寶兒遠(yuǎn)一點(diǎn)。
可是，愿望總是這么美好，Leo兩歲半的時(shí)候，眼看著還有半年就上幼兒園了，家里人開始各種擔(dān)心，擔(dān)心他適應(yīng)不了長時(shí)間的離開家人，擔(dān)心他不能很好的融入課堂環(huán)境，擔(dān)心他不能和各種性格的小朋友愉快的玩耍，擔(dān)心他......
于是家里開會(huì)決定，送他去畫畫班，一是畫畫班一節(jié)課的時(shí)長在兩小時(shí)，不長不短;二是畫畫對于這個(gè)年齡段的小朋友來說和玩差不多;三是可以讓他體驗(yàn)課堂環(huán)境;最后一點(diǎn)也不是那么重要的一點(diǎn)是順便讓他對于畫畫有個(gè)不一樣的認(rèn)識(shí)，當(dāng)然能否成為最終的一技之長那要看他的天賦和造化了。
決定之后，經(jīng)過篩選，選擇了一個(gè)還不錯(cuò)的畫藝學(xué)校，忐忑的陪他上了幾節(jié)課之后，發(fā)現(xiàn)小家伙對于畫畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，上課的氛圍也慢慢開始習(xí)慣，至今沒有看到他有什么負(fù)面情緒。
現(xiàn)在Leo學(xué)畫畫已經(jīng)兩年多的時(shí)間了，對于幼兒興趣早教班我也有一些看法和大家分享。
對于兩三歲的小孩子來說，他對于某一種才藝的認(rèn)識(shí)可能僅限于好玩與否，所以不要帶他去體驗(yàn)特別有難度或者需要特別付出的課程，比如舞蹈、比如鋼琴，當(dāng)然前提是他感興趣，市面上很多課程都有體驗(yàn)課，可以帶寶貝們充分體驗(yàn)之后再根據(jù)實(shí)際情況決定，但是不論選擇什么，有些驚喜是不經(jīng)意之間發(fā)現(xiàn)的。
比如自從Leo學(xué)習(xí)了畫畫之后，我發(fā)現(xiàn)他對于色彩的分辨能力日漸顯現(xiàn)，他會(huì)在你給他搭配衣物或者挑選物品的時(shí)候明確的告訴你哪個(gè)好看，效果都還不錯(cuò);在幼兒園也經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，甚至有可以拿出手的參賽作品;在和他互動(dòng)完成作業(yè)的時(shí)候，會(huì)專業(yè)的告訴你這是鋸齒線，這是弧線之類的，至少反饋到我這的信息是他聽進(jìn)去，不僅記住了還運(yùn)用了。
有過這樣的經(jīng)驗(yàn)，今年年初的時(shí)候，我們又給他報(bào)了英語班，當(dāng)然，前提還是他感興趣。
準(zhǔn)確的說不算是英語班，同院有一個(gè)留美回來的老師，有過辦學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過溝通，院子里幾個(gè)玩得好的小朋友一起開始在老師家學(xué)習(xí)英語，效果真的是顯而易見。
當(dāng)然，這和你選擇怎樣的學(xué)校和老師息息相關(guān)，Leo基本上是在玩的過程中學(xué)習(xí)的，唱唱歌跳跳舞涂一涂畫一畫，一節(jié)課就過去了。每周的英語口語詞匯量都見長，發(fā)音也準(zhǔn)確，還能時(shí)不時(shí)糾正發(fā)音不那么準(zhǔn)確的外婆;小朋友容易記住也學(xué)會(huì)了運(yùn)用。而且，就憑每節(jié)課還沒到上課時(shí)間就吵鬧要去上課的情形，我就斷定，這次也沒有選錯(cuò)。
很多寶媽寶爸們會(huì)對于這個(gè)年齡段的小朋友該不該選擇興趣班和選擇哪一類的興趣班有困惑。其實(shí)不用那么糾結(jié)。幼兒園放學(xué)回到小區(qū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)基本沒有小朋友在院子里玩，都去上各類興趣班了，你的孩子與其一個(gè)人回家玩iPad看電視，不如去找個(gè)班上上課，接觸新朋友。
但前提條件是大人們的心態(tài)一定放好，如果不是那么的嚴(yán)格要求給孩子必須要學(xué)到什么程度掌握什么技能，去給孩子施加太大的壓力，那么他會(huì)很開心的去接觸這些新事物的。而在接觸新事物的同時(shí)學(xué)到一丁點(diǎn)知識(shí)或者在某一方面能夠表現(xiàn)出那么一點(diǎn)天賦，那么興趣早教啟蒙的意義就能體現(xiàn)出來了。
我們作為父母的，只能是盡可能在孩子愿意的前提下盡可能的去讓他接觸各類的興趣愛好，然后根據(jù)他的興趣愛好去發(fā)掘他的天賦優(yōu)勢，再選定他的優(yōu)勢去培養(yǎng)和發(fā)展。
每個(gè)孩子的性格愛好都不一樣，沒有必要覺得哪種興趣愛好會(huì)更有用更有利于孩子未來的發(fā)展而逼迫孩子非要去學(xué)習(xí)掌握。既然是興趣班，就應(yīng)該以孩子的興趣為導(dǎo)向，否則興趣變成了折磨，最后的結(jié)果可能就是物極必反了。
作者：Leo媽媽
公眾號(hào)：辣媽原創(chuàng)
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