四年級關于同學的作文：我的同學林嘉豪
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四年級關于同學的作文：我的同學林嘉豪
林嘉豪,那個牛高馬大的人.他愛管閑事,為我們班增添不少”光彩”。
看吧,午休了,他要么就跟那“小老鼠”莫夢逸說話,要么就扭來扭去,叫人不得不在違反紀律本上公正地寫上”林嘉豪”三大字。午休結束了,他仍躺在墊子上,無憂無慮的樣子,他完全不知道馬上上課的表現(xiàn)真叫人煩,實在令人頭痛!也許大家同情林嘉豪愛子心切的爸爸吧，真希望林嘉豪別添亂了!
可是,現(xiàn)在我對林嘉豪改變心思了,大家都看見林嘉豪的進步了。
星期五,我準備拿墊子,因為午休馬上到了.林嘉豪見了,像服務員似的替我拿墊子,我挺感謝他，他的成績也逐漸提升,有一次竟超越了我。午休他也漸漸安靜了，本子上幾乎無”林嘉豪”的名字了。他待人越來越好,不像以前粗暴。連之前被他傷害過的陳姿樺也對他贊不絕口。
周一，老師請同學們投票林嘉豪能否去旅游，我本是不想舉手的,但是被陳姿樺這么一威脅,再加上林嘉豪對我這么好,我無遺憾地舉手了,結果,通過了投票，林嘉豪和陳老師一同下去拿旅游單了。
林嘉豪,他體育很好,但其他學科不怎么，所以我希望他能”百尺竿頭更進一步”,揚長避短做最好的自己。
陳老師評：作者用生動的文字寫出了同學林嘉豪的改變，對比寫法的運用使文章更具說服力，真情實感，字里行間是濃濃的同學情。希望以后能注意句子之間的過渡，讓自己的作文越來越完美。
【本文作者：四(3)班 陳澤鋒。(微信公眾號：德星小記者)】
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