教育教學(xué)隨筆日志：濃濃的鄉(xiāng)情

教育教學(xué)隨筆日志：濃濃的鄉(xiāng)情

　　濃濃的鄉(xiāng)情

　　月兒彎彎，鄉(xiāng)情濃濃，望月懷歸，秋意漸濃，《桂花雨》香，《梅花魂》重，詩(shī)詞情長(zhǎng)，回憶若夢(mèng)。

　　——致五上單元二課文

　　吟誦了“春風(fēng)又綠江南岸”，咀嚼了《小橋流水人家》，古今對(duì)照，全篇解析。也到了學(xué)生展示自主學(xué)習(xí)的時(shí)候，我班圍繞口語(yǔ)交際二——濃濃的鄉(xiāng)情，開(kāi)展了主題策劃活動(dòng)。

　　把全班分成六組，每組6—7人。明確討論要求、口語(yǔ)交際評(píng)分細(xì)則、策劃活動(dòng)的流程、匯報(bào)的流程后，充分給予課堂討論時(shí)間。我要求學(xué)生根據(jù)預(yù)先準(zhǔn)備，圍繞“濃濃的鄉(xiāng)情”主題，每組出3個(gè)節(jié)目，一個(gè)主持人，一個(gè)記錄員。

　　匯報(bào)交流開(kāi)始了，六個(gè)小組各有解數(shù)。每組的小主持人上臺(tái)說(shuō)明自己組的節(jié)目安排，想表達(dá)的主題，接著報(bào)幕。有朗誦思鄉(xiāng)主題的古詩(shī)詞的，有展示學(xué)習(xí)手抄報(bào)的，有展示現(xiàn)場(chǎng)手繪古詩(shī)《泊船瓜洲》配圖的，還有兩個(gè)小組演繹了《秋思》古詩(shī)小劇場(chǎng)……

　　口語(yǔ)交際活動(dòng)歷時(shí)一節(jié)課，緊湊而高效，宣講規(guī)則5分鐘，討論10分鐘，展示25分鐘。每個(gè)小組都展示了，每組里幾乎每個(gè)人都各司其職。許多以前口語(yǔ)交際課鮮少上臺(tái)發(fā)言的孩子都紛紛當(dāng)起了主持人，短短一分鐘，臉上盡是自信的神采。這是我覺(jué)得做得比較好的地方。

　　遺憾的是，我感覺(jué)形式仍然大于內(nèi)容，組織行之有效，但是討論深度不夠。學(xué)生對(duì)于如何組織策劃一項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)始有了頭緒，但是口語(yǔ)交際的精髓，更在于思考的深入，呈現(xiàn)的作品。“濃濃的鄉(xiāng)情”，我體會(huì)到了什么，我感知到了什么，這才是重點(diǎn)?？墒呛⒆觽?nèi)栽谶吘壟腔玻苊黠@個(gè)體體驗(yàn)不足。口語(yǔ)交際源于課堂，更源于生活，來(lái)自文本，更來(lái)自環(huán)境情境。諸多不足，唯有慢慢摸索，期待下次更好!

　　【本文作者：王麗(微信公眾號(hào)：紅谷一小語(yǔ)文名師工作室)】

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