教師感悟：書讀的不多，而想得太多

　　“我們學(xué)的有什么用?”“我們學(xué)不到使用的東西?”很多同學(xué)最近都如是說(shuō)。有的想要休學(xué)，有的想早點(diǎn)去社會(huì)上歷練?？墒?，老師想把楊絳先生的這句話送給你們，我很明白你們現(xiàn)在的狀態(tài)和心態(tài)，從我的角度也尊重你們的選擇，我也無(wú)法阻止，但是孩子你是否也存在同樣的問(wèn)題，書讀的不多，卻想得太多。

　　老師求學(xué)也有十余年了，本還想繼續(xù)讀研讀博下去，奈何成績(jī)不佳，南京師范大學(xué)沒(méi)有給我這個(gè)機(jī)會(huì)。在求學(xué)期間，我也不只一次問(wèn)過(guò)自己你們同樣的問(wèn)題，學(xué)習(xí)有用嗎?學(xué)習(xí)這條路有出路嗎?看著初中就不上的同學(xué)有的已經(jīng)掙了六年錢了，而自己依然吃喝家里。大學(xué)期間，我也同樣有過(guò)比你們還渾渾噩噩的時(shí)光，感覺(jué)專業(yè)課沒(méi)用，讀書沒(méi)用，感覺(jué)中文不如理科有用，感覺(jué)秘書課學(xué)不到任何東西。每一門課都學(xué)不到東西?，F(xiàn)在的你們，學(xué)習(xí)管理嚴(yán)格，作息時(shí)間規(guī)律，每天不管聽不聽課，起碼身在教室里，老師有一段時(shí)間，睡到十二點(diǎn)，起來(lái)就打游戲，但是一段時(shí)間過(guò)后就會(huì)感到空虛與無(wú)助。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)根本不是你學(xué)不到東西，而是你根本沒(méi)有想過(guò)去學(xué)，沒(méi)有主動(dòng)去學(xué)。你說(shuō)課沒(méi)有用，也沒(méi)有見你把躺在被窩里的時(shí)間用來(lái)讀書，學(xué)你覺(jué)得有用的東西，只見到你以沒(méi)有用為由上課打盹兒，玩手機(jī)，你說(shuō)在學(xué)校得不到鍛煉，可是學(xué)生會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，書法比賽，演講比賽，每一項(xiàng)你連參與的心都沒(méi)有，只會(huì)自怨自艾的說(shuō)，我又不擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)和寫字，我也沒(méi)有組織能力?？墒敲總€(gè)人生來(lái)就一定擅長(zhǎng)什么嗎?每天的跑操你能堅(jiān)持不懈，于是一學(xué)期后你有了好的身體，每一門專業(yè)課你好好學(xué)習(xí)，于是兩年三年后，你有了站在社會(huì)上的自信與勇氣。你們總說(shuō)社會(huì)才能歷練，其實(shí)只要你優(yōu)秀，何處不是展示你自己的平臺(tái)呢。老師同樣身體不協(xié)調(diào)，運(yùn)動(dòng)沒(méi)天賦，但是老師不在意別人的目光，每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，后來(lái)還加入街舞社團(tuán)學(xué)習(xí)跳舞，于是才能有那天國(guó)慶表演的舞臺(tái)上展示，老師同樣感覺(jué)當(dāng)時(shí)的專業(yè)課沒(méi)用，學(xué)不到東西，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)，每一門課的帶給你的不只是內(nèi)容的積累，更是一種思維的訓(xùn)練。而且，當(dāng)初的應(yīng)用文知識(shí)，文秘知識(shí)，文學(xué)知識(shí)，歷史知識(shí)哪一門不成了現(xiàn)在的社會(huì)公職考試的必考科目，哪一門不成為現(xiàn)在換取物質(zhì)財(cái)富的一項(xiàng)技能。而現(xiàn)在的你們，選擇了一條職業(yè)技能的道路，在老師看來(lái)，這條道路走好了前途同樣非常光明，道路不是問(wèn)題，問(wèn)題是你在你選擇的道路上怎么走下去。而現(xiàn)在的你卻因不愿意學(xué)習(xí)，趴在教室里曬太陽(yáng)，最后還要抱怨一句，我學(xué)不到東西。

　　于是你說(shuō)，好，那我為什么還要學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)語(yǔ)文，學(xué)英語(yǔ)，孩子我想告訴你，學(xué)習(xí)語(yǔ)文不是為了讓你吟詩(shī)作對(duì)，而是希望你能從文學(xué)中，與這個(gè)社會(huì)的精英對(duì)話，與歷史上的精英對(duì)話，使你有一天也能成為精英，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不是要讓你去算賬也不是制造工具，數(shù)學(xué)是這個(gè)世上最基礎(chǔ)的哲學(xué)，數(shù)學(xué)的思維在生活中無(wú)處不在，這個(gè)世界再難解的問(wèn)題，最后都是一個(gè)方程式可是你沒(méi)有學(xué)精，沒(méi)有看透，于是只跪倒于方程式中的那個(gè)X。孩子，培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句很著名的話想必你們都有所聞。讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。凡有所學(xué)，皆成性格，可你們就是終日在思，卻不須臾而所學(xué)。

　　孩子，社會(huì)不是你們所想的那么簡(jiǎn)單，闖蕩幾年就會(huì)有自己的所得，吃吃苦就能換來(lái)回報(bào)。北島的《波蘭來(lái)客》說(shuō)的好：“那時(shí)我們有夢(mèng),關(guān)于文學(xué),關(guān)于愛(ài)情,關(guān)于穿越世界的旅行。如今我們深夜飲酒,杯子碰到一起,都是夢(mèng)破碎的聲音。”我們?nèi)缃穹e累自己，是為了給今后的自己更多的資本，跟多的機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己今天的夢(mèng)。生活不只有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方，雖然現(xiàn)在我也活的慌慌張張匆匆忙忙，發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有所謂的詩(shī)和遠(yuǎn)方。但是，多做一些沉淀與積累，我們還是要相信有詩(shī)和遠(yuǎn)方在等著我們的，你所學(xué)的一切，終將在有一天派上用場(chǎng)。

　　【本文作者：何源（微信公眾號(hào)：何老師的三尺講臺(tái)）】