六年級(jí)作文：這樣的人物給我來(lái)一打

六年級(jí)作文：這樣的人物給我來(lái)一打

　　說(shuō)到班級(jí)，可能全橋頭小學(xué)都沒(méi)有我們班的人瘋，特別是這一兩年來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我們班踴躍出了幾個(gè)特別逗的人物。想知道?接著往下看吧!

　　人物名稱

　　“神補(bǔ)刀”吳澤楷

　　話說(shuō)吳澤楷，(吳澤楷看到別打我)除了給人一種特別“拽”的印象，剩下的也只有搞笑了。例如：今天中午，我們正在抄寫(xiě)花園溫馨提示語(yǔ)。吳澤楷閑著無(wú)聊，就用特別大的聲音說(shuō)：“韓藝玲只為愛(ài)她的人綻放美麗!!!”(原句是：花兒只為愛(ài)她的人綻放美麗。)這語(yǔ)一出，全班同學(xué)哄堂大笑。我和一些同學(xué)更是笑得眼淚都出來(lái)了。只見(jiàn)韓藝玲強(qiáng)壓心中的怒火，轉(zhuǎn)頭狠狠地瞪了吳澤楷一眼。吳澤楷朝她做了一個(gè)鬼臉，肆無(wú)忌憚地繼續(xù)說(shuō)：“韓藝玲只為栽她的人綻放美麗!!!”全班同學(xué)笑得前仰后翻，我笑得肚子都痛了。這樣的吳澤楷給我來(lái)一打!

　　人物名稱

　　“吐槽之神”徐大媽

　　“徐大媽”是何許人也?到我們班稍一打聽(tīng)，你就會(huì)知道這就是我們班的小才女——徐彤彤。她平時(shí)說(shuō)話啰哩啰嗦、滔滔不絕，不帶一點(diǎn)重復(fù)的。于是“徐大媽”這個(gè)稱呼就橫空出世了，她也樂(lè)得其所。“徐大媽”在我們班可是響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笕宋?，這多虧她的吐槽之術(shù)，她的吐槽功可是連班上的“段子手”方永豪都甘拜下風(fēng)。比如：今天中午，她針對(duì)吳澤楷說(shuō)：“吳澤楷你還好意思說(shuō)別人!你還說(shuō)某某某為愛(ài)她的人綻放美麗。你說(shuō)這話，你媽媽知道嗎?你爸爸知道嗎?你知不知道，你媽媽辛辛苦苦好不容易才把你養(yǎng)大!你不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，反而在這說(shuō)別人!你耳不會(huì)紅嗎?你臉不會(huì)紅嗎?你摸摸自己的良心!說(shuō)別人等于說(shuō)自己，你都不知道嗎?……”徐大媽一口氣說(shuō)的話，聽(tīng)得我耳朵都起繭了。看!我寫(xiě)得都快成一條咸魚(yú)了!直到把吳澤楷損得狗血淋頭才停下來(lái)?？傊f(wàn)千萬(wàn)千萬(wàn)不要招惹徐大媽，她一定會(huì)損你到“五體投地”的!這樣的徐大媽給我來(lái)一打!

　　人物名稱

　　“段子手”方永豪

　　說(shuō)起講段子，班上可能沒(méi)有人能敵過(guò)方永豪了。方永豪說(shuō)起段子來(lái)，那可是唾沫亂濺，滔滔不絕，例如:一天中午，方永豪又心血來(lái)潮，神情并茂地說(shuō)：“哎!我來(lái)給大家說(shuō)個(gè)段子吧!在很久很久以前，一個(gè)男的殺了一個(gè)女的，女的血濺在了男的衣服上，男的想銷聲匿跡，毀滅證據(jù)，洗干凈衣服，可他無(wú)論怎樣洗都洗不掉。這時(shí)，女怨靈幽幽地來(lái)了句：‘你知道你為什么洗不干凈血跡嗎?’男的回答：‘為....為什么啊?’怨靈開(kāi)心地說(shuō)：‘因?yàn)槟銢](méi)有用汰漬洗衣液啦!’”“啊哈哈哈哈!”同學(xué)們?cè)疽詾檫@是個(gè)鬼故事，可方永豪卻偏偏不走尋常路，話鋒一轉(zhuǎn)，完美地替汰漬洗衣液打了廣告。這樣的方永豪給我來(lái)一打!

　　“哈——哈——哈——”當(dāng)然我們班上還有各種類型的人物，我要是全說(shuō)完的話，三天三夜的時(shí)間恐怕都不夠。今天就先說(shuō)到這里，下次再聊啦!

　　老師點(diǎn)評(píng)：

　　習(xí)作來(lái)源于生活才能具有活力。劉欣語(yǔ)有敏銳的觀察力，將生活的點(diǎn)滴融進(jìn)自己的習(xí)作中，真實(shí)而感人!這篇習(xí)作入題就很有趣，隨著作者一一道來(lái)，你會(huì)越讀越有興趣。確實(shí)有這些人，生活有趣多了!小作者用大標(biāo)題下的小標(biāo)題的形式布局，也讓人耳目一新。

　　——指導(dǎo)老師：馬燕

　　【本文作者：東莞市厚街鎮(zhèn)橋頭小學(xué)六(1)班 劉欣語(yǔ)(微信公眾號(hào)：作文幫)】

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