教育心得體會(huì)范文：堅(jiān)果的啟示

教育心得體會(huì)范文：堅(jiān)果的啟示

　　前幾天，在網(wǎng)上買(mǎi)了一袋夏威夷果，非常堅(jiān)硬，我和女兒也沒(méi)有看說(shuō)明，拿著果子就開(kāi)始用牙咬起來(lái)，哎呀，太堅(jiān)硬了，牙咬得嚯嚯生疼。

　　小小的泛著咖啡色光澤咧著小嘴的果子，居然堅(jiān)硬到用牙咬，用刀劈都難以使其開(kāi)裂，它何以堅(jiān)硬到如此，小小的果仁被銅墻鐵壁包圍在懷里，它要如何繁衍后代?

　　吃著這么難，女兒咬了一下就知難而退了，擠眉弄眼跟我示好：“老媽，拜托了啊，你肯定能想出好辦法，我今天作業(yè)多，交給你完成任務(wù)。”我抓了幾個(gè)果子開(kāi)始研究，到廚房里，拿著刀順著開(kāi)口的地方切下，一披二半，里面的果子仁劈碎了，硬殼飛濺到地上彈起，落下劃出清脆的當(dāng)啷聲。幾顆白生生的碎果仁擠在碗底，女兒看了看碎果仁，呵呵笑了，塊頭雖小吃起來(lái)滿嘴留香。

　　第一天只吃了幾個(gè)，因?yàn)橄氤砸M(fèi)一番工夫。第二天，女兒看著袋子里的果子還是想吃，我準(zhǔn)備換另外一種方法，我找了一把錘子，把小堅(jiān)果放在錘子下，砸一下，沒(méi)反應(yīng)，又砸了一下，還是砸不開(kāi)?？磥?lái)這個(gè)方法不行，還是用刀吧，我又掂起了菜刀。

　　等到第三天的時(shí)候，還剩幾個(gè)果子，我拿起袋子看了看，誰(shuí)知一看不要緊，看完就傻眼了，袋子上分明寫(xiě)著“送開(kāi)口器”，我居然費(fèi)了三天硬功夫，而女兒說(shuō)她看見(jiàn)了，但是沒(méi)有告訴我。我說(shuō)為什么看見(jiàn)了不告訴我呢?她嘿嘿笑著，不是作業(yè)多忘了說(shuō)嘛!嘿，總用作業(yè)多來(lái)找借口。

　　我從袋子里掏出剩下的五六個(gè)堅(jiān)果，把開(kāi)口器較尖的一頭插進(jìn)果子殼的縫隙中，用手輕輕的轉(zhuǎn)動(dòng)開(kāi)口器的另一頭，外殼順著裂縫的方向啪地一下打開(kāi)了，一顆圓溜溜白生生的果仁滾了出來(lái)。每一個(gè)果仁都完好無(wú)損，呵呵，只是一個(gè)其貌不揚(yáng)的拇指大小的薄鐵片，居然如此神奇。

　　吃完果子，我感觸頗深。為什么不跟妞子說(shuō)說(shuō)我的感觸呢?我趕緊跑到臥室，女兒正在寫(xiě)作業(yè)，我迫不及待地親著她的小臉說(shuō)“寶貝，從吃堅(jiān)果中我悟出一些道理，你看看，一個(gè)小小的開(kāi)口器，很輕松地搞定了這么難開(kāi)的果子殼，你就沒(méi)有什么想法嗎?”

　　“老媽，您有話直說(shuō)吧，我真的很忙吶。”

　　“哎呀，這個(gè)道理很重要，要不我直接說(shuō)給你聽(tīng)，你看看我說(shuō)的怎么樣?”

　　“好，你說(shuō)說(shuō)，我聽(tīng)聽(tīng)，不過(guò)要快點(diǎn)哦。”

　　“任何問(wèn)題的解決都是要靠方法的，是不是?比如學(xué)習(xí)，有些學(xué)生很用功，但是學(xué)習(xí)效率不高，就像我剛開(kāi)始用的開(kāi)口的方法，用牙咬，用錘子砸，即使用很大的勁兒，結(jié)果還是打不開(kāi)，這就象其中的一類學(xué)生，學(xué)習(xí)不動(dòng)腦筋不找方法，屬于硬拼型;或者用刀劈，最終是劈開(kāi)了，很費(fèi)勁而且果仁很碎，效果還是不理想，這是第二種類型的學(xué)生，也動(dòng)腦筋了，還是沒(méi)有找對(duì)方法，屬于湊合型;但是我用開(kāi)口器——這個(gè)專用武器，就大大不同了，不僅省力而且果仁很完整，這種效果是最好的。這種類型的學(xué)生就屬于既動(dòng)腦又懂得用方法，學(xué)習(xí)效率就事半功倍，屬于智慧型。”妞子連連點(diǎn)頭夸我，我得意洋洋地笑起來(lái)。

　　一顆小小的堅(jiān)果，給人諸多思考啟示，探究和發(fā)現(xiàn)就像埋藏在地下的寶藏，只要用心挖掘，就會(huì)發(fā)現(xiàn)妙不可言的價(jià)值和樂(lè)趣。

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