小學(xué)生描寫下雨天的作文：你帶傘了嗎

　　早晨，陽(yáng)光普照，明亮的太陽(yáng)光鋪滿了大地，然而一到放學(xué)時(shí)間，忽然下起了淅淅瀝瀝的小雨，一會(huì)兒雨漸漸大了起來(lái)，幾乎成了暴雨。

　　雨水從天而降，打落在樹(shù)上，操場(chǎng)上，時(shí)不時(shí)發(fā)出清脆的滴答聲。這下完了，我心想：如果老天爺繼續(xù)下雨，恐怕我就是一個(gè)無(wú)家可歸的人了。有傘的人幾乎都跑光了，現(xiàn)在只剩下我一個(gè)人在門廳中無(wú)奈的踱來(lái)踱去等待雨停?？捎晁坪醺易鲗?duì)似的……這雨越下越大，看來(lái)一時(shí)半會(huì)兒是停不了。

　　“鐘同學(xué)，你帶傘了嗎?”這時(shí)一個(gè)聲音在我身后響起，我扭頭一看原來(lái)是我的好朋友小李還沒(méi)有離開(kāi)校園，“我----我沒(méi)帶傘。”我不好意思地說(shuō)道。我心里想著，我們莫非同是天涯淪落人，正在想時(shí)，他從書包里掏出一把藍(lán)色的小傘，并對(duì)我說(shuō)：“我們倆一起走吧，我送你去公交站。”“我們兩個(gè)人方向正好相反，這樣太麻煩你了，你自己走好了。”我再三推辭，可他堅(jiān)定地說(shuō)：“沒(méi)事，我送你過(guò)去，再回去，同學(xué)之間要相互幫助。”

　　我的心被熔化了，這么好的同學(xué)，主動(dòng)送我坐車回家，在這一把并不大的雨傘中，顯得格外的溫暖。兩個(gè)人的背影如同一縷陽(yáng)光穿過(guò)著陰冷的雨幕，溫暖著我的心，兩人的衣服上不知是汗水，還是雨水，但是這一切都無(wú)關(guān)緊要，最讓我感動(dòng)的是他的關(guān)愛(ài)，他把我一直送到了公交站臺(tái)。

　　我上車了，用目光送別了他，他的的背影在我眼中漸漸的模糊，直到消失......

　　雨漸漸小了，天空再次亮起來(lái)了，風(fēng)也停住了他變幼的腳步，貌似剛才的一切都沒(méi)有發(fā)生，消失在我眼前?？赡前褬闼氐男∷{(lán)傘，那聲“你帶傘了嗎?”的問(wèn)候聲，卻依然清晰的留在了我的記憶中。

　　汪老師點(diǎn)評(píng)：男孩子寫作文，最難的是感情的流露!此文情感呈現(xiàn)層層鋪墊，全文構(gòu)思獨(dú)特，抒情意味濃。但是，人物細(xì)節(jié)，神態(tài)，動(dòng)作，心理上的活動(dòng)不多，繼續(xù)多寫，提高質(zhì)量?？傮w上寫得不錯(cuò)，有深意。

　　【本文作者：鐘天衡　　六年級(jí)。(微信公眾號(hào)：汪老師閱讀寫作館)】

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