班主任教育感悟：小幸福，大感動(dòng)

班主任教育感悟：小幸福，大感動(dòng)

　　走進(jìn)立才，映入眼簾的是多彩的墻壁，干凈簡(jiǎn)潔的教室，熱情友好的教師，還有203班一群可愛(ài)而又有禮貌的孩子。作為一名新教師，我很慶幸能成為立才的一份子，能成為203班的班主任。

　　一年一度的教師節(jié)伴隨著陣陣秋風(fēng)如約而至。班上的孩子早已偷偷“謀劃”好如何慶祝這神圣的節(jié)日。孩子們這顆感恩的心讓我感受到他們的純真與可愛(ài)。賀卡上寫滿了淳樸的祝福。每一個(gè)充滿感恩的字像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符在我的心湖上蕩漾，每一句動(dòng)人的話語(yǔ)像一首首優(yōu)美的樂(lè)曲在我的腦海中回響。

　　班上有一個(gè)孩子只為和我說(shuō)一句“教師節(jié)快樂(lè)”，在教室里等候了半個(gè)小時(shí);一個(gè)靦腆的男孩鼓足了有生以來(lái)最大的勇氣，把他心愛(ài)的琥珀獻(xiàn)給我，那一張紅撲撲的笑臉至今讓我難以忘懷;還有一個(gè)女孩為了做一張教師節(jié)賀卡，花費(fèi)了一整天的時(shí)間。

　　短短十幾天的相處，孩子們?cè)缫寻盐耶?dāng)作知心姐姐，這種認(rèn)可對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是最好的禮物。每天早晨的英語(yǔ)問(wèn)候“Goodmorning”，每天作業(yè)的主動(dòng)上交;午餐時(shí)贈(zèng)予我的一張疊得方方正正的紙巾;離開(kāi)座位時(shí)的“離位推凳”，這一切無(wú)不透露著孩子們的體貼與關(guān)心。

　　他們是一群可愛(ài)的精靈，懂事體貼;他們也是一群“問(wèn)題”兒童，每天都有新的問(wèn)題需要你去解答，對(duì)世界上的每一件事情都充滿了好奇;他們也是一群精力充沛的“小魔頭”，辨是非，明事理，厭惡一切不公平的待遇;他們更是一群積極向上不肯服輸?shù)?ldquo;圣斗士”，學(xué)習(xí)認(rèn)知這個(gè)未知的世界，有著一股孜孜不倦的探索精神，有著永爭(zhēng)第一的決心與動(dòng)力。

　　他們的精神時(shí)刻感染著我，他們的努力帶給我感動(dòng)。帶領(lǐng)著這樣一群積極向上的寶貝，我覺(jué)得自己既幸福又幸運(yùn)。他們就像含苞待放的花朵，需要園丁用耐心與細(xì)心去好好呵護(hù)，在適合的溫度和適宜的環(huán)境下，給予他們需要的陽(yáng)光與雨露，他們就會(huì)百花齊放、爭(zhēng)奇斗艷。

　　這就是我的小幸福與大感動(dòng)。

　　【本文作者：寧杏容】

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!