逐夢中國心得體會演講稿：共筑中國夢2篇(2)
逐夢中國心得體會演講稿：共筑中國夢2篇
逐夢中國心得體會演講稿2：共筑中國夢德國詩人荷爾德林說：“人，詩意地棲息在大地上。”是啊，我和學生們一起，詩意的生活在教育這塊美麗的土地上，創(chuàng)造著詩意的夢想。
“高山有高山的巍峨，小草自有小草的風采。”因為不同，所以精彩。我們的工作不是簡單地加工復制，而是在尊重個性化差異的基礎上一種人性化的扶持與引領，只有理解和尊重生命，才能為孩子們的夢想插上翅膀。
星馳是一名留守少年，喜歡上網，對爺爺奶奶的管教無動于衷。我和他多次傾心交談，輔導他的學業(yè)，給他講勵志故事，用愛心和耐心打開了他的夢想之門。
琳琳品學兼優(yōu)，非常孤傲，常常會因為考試失利，或和同學們之間的小摩擦而郁郁寡歡，我看到了她的苦惱，和她一起找考試失利的原因，鼓勵她敞開心胸融入到集體中去。在一次，班會課上，琳琳談了她的夢想，就是做一名語文教師。
我和孩子們有個約定，就是一起在報紙上發(fā)表自己的作品。我們用無比的熱情和虔誠來推敲文字，激情澎湃地討論作品，終于，在《語文報》、《帥作文》上看到我們共同的作品。
每個孩子都有夢，用愛激發(fā)夢想，用心靈感動心靈。只要我們拿出無比的熱情來幫助他們 ，這些美麗的花朵，就一定會在崇高師德的陽光雨露中健康成長。
和孩子們一起逐夢是幸福的，我還有我的課堂夢。我把課堂還給了學生，營造一個充滿活力的課堂。一次次精彩的發(fā)言，一聲聲輕聲的嘆息中，一場場真誠的心靈對話，都讓我體會到無盡的快樂和作為一名教師的幸福。我希望我的教育工作，除了肩負責任，也能富有詩意，在我和孩子們的心理開花。
懷著夢想我走進了教育這個神圣的殿堂，用青春和汗水，愛和責任陪伴孩子們追逐夢想，快樂成長。相信，還有千千萬萬的洪山人，和我一樣，在這塊美麗的土地上辛勤地耕耘著，追逐著洪山教育的騰飛夢，共筑心中的中國教育夢。
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