學(xué)習(xí)啦>演講與口才>演講稿大全>教師演講稿>

愛(ài)老師愛(ài)班級(jí)演講稿五篇

時(shí)間: 媛媛1223 分享

  如果說(shuō)農(nóng)民是用一把鋤頭,開(kāi)墾著四方土地,那么教師則是用一支粉筆,描繪出五彩的夢(mèng)幻。下面是小編整理的愛(ài)老師愛(ài)班級(jí)演講稿,僅供參考。

  愛(ài)老師愛(ài)班級(jí)演講稿篇一

  花兒感謝春雨,讓它擁有了絢爛的花朵;小鳥(niǎo)感謝藍(lán)天,讓它擁有了飛翔的翅膀。我要感謝肖老師,讓我慢慢喜歡上了作文。

  以前,“作文”是我的天敵,一說(shuō)寫(xiě)作文,我就像孫悟空大鬧天宮——慌了神,還急的像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),可自從肖老師教作文,我就像張飛吃豆芽——小菜一碟。

  記得剛升入三年級(jí),第一篇作文是《我的課余生活》,同學(xué)們都不知從何寫(xiě)起,腦子里空空如也。我們一臉無(wú)奈的樣子,肖老師莞爾一笑:“咱們課間舉行一次吹泡泡比賽好嗎?”大家猜不準(zhǔn)老師葫蘆里賣(mài)的什么藥,但一聽(tīng)吹泡泡,都把剛才的煩惱忘到九霄云外去了,變成了歡快的小鳥(niǎo),迫不及待地拿出吹泡泡的工具,跑到教室外的走廊里,同學(xué)們都像八仙過(guò)海——各顯神通地吹起泡泡來(lái)。不一會(huì)兒,走廊里變成了泡泡的天地,千姿百態(tài)的泡泡漂浮在空中。我們被泡泡包圍著,被泡泡追得滿世界跑,我們玩得不亦樂(lè)乎,笑聲傳遍了整個(gè)校園,肖老師一邊和我們圍著泡泡歡笑,一邊引導(dǎo)我們仔細(xì)觀察。很快,課間十分結(jié)束了。我們一步三回頭地回到教室里。此時(shí),老師并沒(méi)有立刻讓我們動(dòng)筆寫(xiě),而是一邊引導(dǎo)我們回憶剛才的情景,一邊引導(dǎo)我們想象,還給我們提供了很多好詞佳句。開(kāi)始寫(xiě)作文了,嘿!平時(shí)談作文色變的我,此刻變得文思泉涌,許多好詞佳句從筆尖流出來(lái),不知不覺(jué)洋洋灑灑四百多字的作文《樂(lè)在課間》就躍然紙上了。

  為了讓我們寫(xiě)好作文,肖老師想盡千方百計(jì)。有時(shí)組織我們搞一些有趣的游戲,有時(shí)引導(dǎo)我們動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),有時(shí)引領(lǐng)我們觀察大自然……讓枯燥的作文變得趣味兒盎然,在校老師的引導(dǎo)下,我竟然每周都盼望著有一節(jié)作文課。作文水平如芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。

  感謝肖老師,是她,給我了一把打開(kāi)作文寶庫(kù)的金鑰匙。

  愛(ài)老師愛(ài)班級(jí)演講稿篇二

  剛上學(xué)時(shí),我常常聽(tīng)到樓下有練鼓號(hào)的聲音,每每這時(shí),我便抓住欄桿往下望,就總會(huì)看到有個(gè)英姿颯爽的姐姐在隊(duì)前有力的指揮,那時(shí),我多想也當(dāng)指揮,指揮一下那么浩大的隊(duì)伍。

  現(xiàn)在,我是六年級(jí)的學(xué)生了,而且我終于如愿以償了,當(dāng)上了我校鼓號(hào)隊(duì)的總指揮,自從當(dāng)上了指揮我才知道,指揮可不是好當(dāng)?shù)摹?/p>

  剛開(kāi)始,陳主任讓我練習(xí)的是塑料做的指揮棒,那很輕,經(jīng)常練也沒(méi)覺(jué)得累,可后來(lái)老師讓我換成了正式的指揮棒,指揮棒是金屬做的,非常漂亮,非常沉,這時(shí)我才感覺(jué)到指揮棒的分量。

  由于我有些瘦,剛拿指揮棒的時(shí)候,根本就舉不起來(lái),在結(jié)尾時(shí)候總是有點(diǎn)傾斜,因?yàn)檫@樣,老師沒(méi)少指導(dǎo)我,我暗下決心,我一定能勝任,我一定行。

  從那以后,每天放學(xué)后就將指揮棒拿回家里練習(xí),一個(gè)禮拜左右,我已經(jīng)適應(yīng)了這個(gè)指揮棒,在最關(guān)鍵的時(shí)候也不再傾斜了,也其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴離我早晚練習(xí)是分不開(kāi)的。

  我的努力并沒(méi)有白費(fèi),我順利的當(dāng)上了學(xué)校的指揮,有幸在教師節(jié)的特殊的日子里,走上了金水區(qū)的指揮臺(tái),作為金水區(qū)的總指揮,那時(shí)我心中充滿了自豪感,我為我們學(xué)校而驕傲!手中的指揮棒不再沉重,相反如同小鳥(niǎo)般輕盈,準(zhǔn)確的打著每個(gè)節(jié)奏。

  在演奏前的每次排練,我們學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)的同學(xué)們總是認(rèn)真的吹奏著每一個(gè)音符,這也是我們學(xué)校多次獲得好成績(jī)的原因吧!我很愛(ài)我們的學(xué)校,總想為學(xué)校做些什么,現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)只要我做好指揮,就是為學(xué)校做貢獻(xiàn)。

  在這里,我最感謝的就是我們的弓老師,還有陳主任,張老師。如果不是弓老師的鼓勵(lì),也許我就當(dāng)不上學(xué)校的總指揮。如果不是張老師,我可能已被替換了。如果沒(méi)有陳主任,我就不會(huì)站在區(qū)委的指揮臺(tái)上,指揮金水區(qū)的四個(gè)學(xué)校了。

  我要懷著這份感謝,練好指揮,為優(yōu)勝路小學(xué)爭(zhēng)光!

  愛(ài)老師愛(ài)班級(jí)演講稿篇三

  大家好!

  說(shuō)起夢(mèng)想,我們心中都會(huì)展開(kāi)無(wú)限的想象,那是一種憧憬,是一種對(duì)美好生活的渴望。這是一個(gè)夢(mèng)想綻放的時(shí)代,我們承載著一個(gè)共同的夢(mèng),那就是中國(guó)夢(mèng)!他吹響了凝聚中國(guó)力量的奮進(jìn)號(hào)角,寄托了一個(gè)國(guó)家對(duì)未來(lái)的信心,扣動(dòng)了我們每個(gè)中華兒女的心弦。

  作為一名教師,我也有我的夢(mèng)

  曾經(jīng),我總以為所有壯烈的言辭和舉動(dòng),都要有轟轟烈烈的理由,”奉獻(xiàn)“、”犧牲“這些被弘揚(yáng)的旋律,被高唱的凱歌,離我們這些普通人太遙遠(yuǎn)??墒?,當(dāng)我回過(guò)頭來(lái),看看在”師途“中上下求索的為師者,我被深深地震撼了。他們沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言,卻在腳踏實(shí)地的苦干;沒(méi)有可歌可泣的事跡,卻用滴水石穿的信念在前行;沒(méi)有身為人師的驕傲自負(fù),卻在平凡、普通的崗位上,散發(fā)著永恒的師者光輝!

  我們學(xué)校的崔鳳玲老師,以自己的殷殷情懷,忠誠(chéng)地為黨的教育事業(yè),默默耕耘了二十六個(gè)春秋。人們常把教師比作園丁,崔老師則把教師比作泥土,因?yàn)?rdquo;泥土不僅把愛(ài)獻(xiàn)給花,也同樣獻(xiàn)給草,從不厚此薄彼“。

  有位學(xué)生叫趙松,母親不幸去世,父親外出打工。留守在家的趙松,雖然天資聰穎,但由于疏松管教,經(jīng)常曠課逃學(xué),沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。這天,趙松又沒(méi)來(lái)上課。放學(xué)之后,崔老師連飯也顧不得吃,騎著自行車(chē),一個(gè)一個(gè)網(wǎng)吧找。直到晚上十點(diǎn)多,才在一家網(wǎng)吧里找到趙松。此時(shí),趙松正沉迷其中,不愿回家。推搡之中,網(wǎng)吧管理員厲聲質(zhì)問(wèn)。崔老師一句:我是他的媽媽。讓趙松低著頭一語(yǔ)不發(fā),跟著崔老師離開(kāi)了網(wǎng)吧。

  回到家,崔老師給孩子洗干凈小手小臉,端來(lái)熱騰騰的雞蛋面······趙松的眼淚像斷了線的珠子落進(jìn)碗里。”崔老師,您打我吧!您罵我吧!“崔老師鼻子一酸,輕輕地?fù)u了搖頭。從此,趙松去網(wǎng)吧次數(shù)一次次減少,成績(jī)?cè)谝惶焯旎厣钡匠蔀橐幻錾?。如今,趙松已成為某知名公司的部門(mén)負(fù)責(zé)人,在別人眼中成不了大器的趙松,卻成了大器。

  就這樣,崔老師忠實(shí)履行著”不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì)“的教育理念,始終堅(jiān)守著為黨和人民”煉一爐好鋼“的堅(jiān)定信念。記不清有多少孩子畢業(yè)多年,還牽掛著溫柔可親的”風(fēng)鈴媽媽“;無(wú)法統(tǒng)計(jì),有多少”后進(jìn)生“,在她的疏導(dǎo)調(diào)教下,成為合格的公民和人才。

  崔老師擔(dān)任的是數(shù)學(xué)課。理性的知識(shí),枯燥乏味,但是對(duì)于激發(fā)孩子的熱情,她自有一套,美其名曰”風(fēng)鈴教學(xué)法“。她結(jié)合動(dòng)畫(huà)片《唐老鴨漫游數(shù)學(xué)王國(guó)》設(shè)計(jì)情景;采用”橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同“講解確定位置。三角板上左比右畫(huà),孩子的眼睛瞪得溜圓,一只只小手舉得高高,踮著腳尖”我要說(shuō),我要說(shuō)“。這哪里是一定要中規(guī)中矩的課堂,這分明是一個(gè)丁玲作響,清脆悅耳,放飛心靈,彰顯個(gè)性的藝術(shù)殿堂。

  崔老師說(shuō),為了學(xué)生,我的血總是熱的。是啊,平淡的真是,真是的平淡,在平凡與偉岸間徜徉,心,總是滾燙!滾燙!崔老師說(shuō),作為老師,讓家長(zhǎng)滿意,讓孩子們成人成才,便是我執(zhí)著的追求,永恒的夢(mèng)想!

  這就是一位為人師者的心聲——無(wú)怨無(wú)悔,無(wú)欲無(wú)求;這就是一位為人師者的信仰——堅(jiān)定執(zhí)著,義無(wú)反顧。

  我也是一名為師者!在崔老師的感召下,我深知沒(méi)有辛勤澆灌,就沒(méi)有桃李芬芳;沒(méi)有筆耕墨耘,就沒(méi)有祖國(guó)昌盛富強(qiáng)!既然選擇了教師這份職業(yè),就要無(wú)怨無(wú)悔地把自己的一生交給三尺講臺(tái),盡心盡力耕耘一方學(xué)園,矜矜業(yè)業(yè)擺渡莘莘學(xué)子,這就是我的”教師夢(mèng)“。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!踐行十八大精神,堅(jiān)守自己的夢(mèng)想。繼續(xù)探索求知,改革創(chuàng)新。用我的勞動(dòng),用我的信仰,用我的赤誠(chéng),履行一名教師的職責(zé),為偉大的中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)自己的青春!

  愛(ài)老師愛(ài)班級(jí)演講稿篇四

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!我今天朗誦的題目是《中國(guó)夢(mèng) 我的教師夢(mèng)》。

  夢(mèng)想,是生活;夢(mèng)想,是你美好的憧憬;夢(mèng)想,是你理想的翅膀,擁有夢(mèng)想才擁有未來(lái)。”一個(gè)人可以一無(wú)所有,但是不能沒(méi)有夢(mèng)想。“一個(gè)人有夢(mèng)想就會(huì)有動(dòng)力,就會(huì)有希望,就會(huì)有激情!記得,兒時(shí)母親問(wèn)我:”你的夢(mèng)想是什么?“我告訴母親,我的夢(mèng)想就是,做一名人民教師!

  如今我已成為一名小學(xué)教師,現(xiàn)在我的夢(mèng)想就是:用愛(ài)心帶來(lái)溫暖,用智慧傳遞希望,并竭盡全力,培育花朵,孕育希望!為了這個(gè)夢(mèng)想,我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,用心批閱每一份作業(yè),細(xì)心處理好每一次孩子之間的爭(zhēng)執(zhí),做好每一件看起來(lái)毫不起眼的小事······因?yàn)槲疑钌畹刂?,我的職?zé)不但是讓孩子們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī),更重要的是讓他們學(xué)會(huì)做事做人,我希望他們懂得誠(chéng)實(shí)守信;懂得付出,懂得感恩;希望他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作,懂得創(chuàng)新······太多太多的期望,讓我感到了肩上的責(zé)任;太美太美的夢(mèng)想,讓我擁有了不斷前行的力量!

  清晨,當(dāng)黎明的曙光照進(jìn)教室,我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲,那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章,而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,踏著最后一抹兒夕陽(yáng),我目送學(xué)生們安然的離去,充實(shí)的一天就這樣流逝。夜晚燈光下,看著孩子那稚嫩的筆跡,在我嚴(yán)格要求之中,逐漸成熟起來(lái),我便感到:這就是我人生最大地追求與安慰。”多少個(gè)黎明,牽著朝霞做伴; 多少個(gè)黃昏,帶著星星歸還。 滴滴汗水中,把教書(shū)育人的天職謹(jǐn)記; 滿天夕陽(yáng)里,只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。“

  早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板上寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利;早已知道,那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。但是!青春不悔,生命無(wú)憾!總有一天,我也會(huì)兩鬢斑白, 粉筆沫迷朦了雙眼, 就讓清輝不老的月光刻下我青春的誓言—— 任憑歲月更迭,世事滄桑;任憑青春流逝,紅顏憔悴,我將用激情來(lái)成就我的教育夢(mèng)想。

  就讓我?guī)е鴮?duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),許下美好的心愿——人生如船,夢(mèng)想是帆。歷史的船槳,已然交到我們每一個(gè)人手中。我們要大聲宣言:讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真,用智慧孕育成長(zhǎng),用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,用希冀放飛夢(mèng)想,用我們的雙手默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)!

  這,就是我的中國(guó)夢(mèng),一位人民教師的夢(mèng)想!

  愛(ài)老師愛(ài)班級(jí)演講稿篇五

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位朋友們:

  大家好!我是吳桂琴。來(lái)自南沈灶鎮(zhèn)中心幼兒園,今天很榮幸能夠站在這里,我演講的題目是:勞動(dòng)美成就中國(guó)夢(mèng)。

  今天,世界上崛起了這樣一個(gè)偉大的民族,她走過(guò)了5千年的風(fēng)風(fēng)雨雨,她孕育了無(wú)數(shù)的英雄兒女,她書(shū)寫(xiě)了浩瀚的人類(lèi)文明。她,就是我們可愛(ài)的祖國(guó),一個(gè)響徹世界的名字—中國(guó)。而這一切的一切都源于她世世代代兒女們的辛勤勞動(dòng)。

  在每一個(gè)中華兒女的心中,都擁有著一種夢(mèng)想,雖然看似平凡無(wú)奇,但匯聚在一起卻閃耀著靈動(dòng)的光芒,其名曰中國(guó)夢(mèng);在每一個(gè)中華兒女的心中,都擁有著一種追求,雖然看似微不足道,但緊握在一起卻輝煌著絢麗的篇章,其名曰勞動(dòng)美。在每一個(gè)中華兒女的心中,都涌動(dòng)著一種激情,凝聚在一起卻能使祖國(guó)永葆青春永不衰老,齊名曰改革創(chuàng)新。沒(méi)有夢(mèng)想的民族是悲哀的,可幸我們有中國(guó)夢(mèng);沒(méi)有勞動(dòng)的民族是墮落的,可喜的是我們信勞動(dòng)美,沒(méi)有創(chuàng)新的民族是缺乏靈魂的,可敬的是我們有改革創(chuàng)新。

  勞動(dòng)創(chuàng)造了奇跡,讓異想天開(kāi)都成為現(xiàn)實(shí)。《西游記》中的孫悟空,一個(gè)筋斗就能飛十萬(wàn)八千里,而今天,當(dāng)代的英雄——中國(guó)航天人楊利偉、聶海勝、翟志剛、劉洋、王亞平等,一個(gè)個(gè)乘坐中國(guó)制造的神舟飛船遨游太空,”坐地日行八萬(wàn)里“。圓了中國(guó)人的飛天夢(mèng)! 傳說(shuō)中的嫦娥能飛奔上月,今天,中國(guó)的嫦娥一號(hào)、嫦娥二號(hào)、嫦娥三號(hào)姐妹仨先后暢游了月宮,圓了中國(guó)人的探月夢(mèng)! 傳唱至今的媽祖治河妖讓河水乖乖聽(tīng)話。今天,南水北調(diào)等一個(gè)個(gè)宏偉的治水治山工程,圓了中國(guó)人的興利除患、駕馭江河夢(mèng)!

  那么中華民族這許許多多美好的夢(mèng),神奇的夢(mèng),甚至是”異想天開(kāi)“的夢(mèng),為什么個(gè)個(gè)都能美夢(mèng)成真呢? 那是因?yàn)?,中華民族經(jīng)歷了千百年血與火的磨練,那是因?yàn)?,中華民族是一個(gè)勤勞智慧的民族,那是因?yàn)?,世世代代的中?guó)人堅(jiān)信勞動(dòng)能創(chuàng)造世界、創(chuàng)造美好生活。

  教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石,是一個(gè)國(guó)家最獨(dú)特最重要的財(cái)富,是一個(gè)民族最穩(wěn)定最持續(xù)的力量。讓人民滿意的教育,必然是同時(shí)令世界美好、國(guó)家強(qiáng)盛、民族強(qiáng)大、個(gè)人幸福的教育。

  家是最小的國(guó),國(guó)是最大的家。中國(guó)夢(mèng),就是一個(gè)由國(guó)到家的過(guò)程,每個(gè)人都是中國(guó)夢(mèng)的筑夢(mèng)者。在中國(guó)夢(mèng)的筑夢(mèng)大軍中,我們南沈灶鎮(zhèn)中心幼兒園只是其中的一支蟻?zhàn)?,然而,為了?shí)現(xiàn)”更好的幼兒教育“這個(gè)夢(mèng)想,我們40多個(gè)姐妹始終以螞蟻團(tuán)結(jié)一致、不畏艱難、永不滿足的精神,成為筑夢(mèng)大軍中一支頑強(qiáng)的力量,一步一個(gè)腳印地踏上筑夢(mèng)征途。

  沒(méi)有創(chuàng)新的思想,就不會(huì)有創(chuàng)新的教師,沒(méi)有創(chuàng)新的教師,就不可能教出具有創(chuàng)新思維、富有創(chuàng)造性的學(xué)生來(lái)。如果說(shuō)九年制義務(wù)教育是基礎(chǔ),那么學(xué)前教育就是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。每一名幼師,都要意識(shí)到自己肩上的改革創(chuàng)新責(zé)任,我們不能簡(jiǎn)單地教給學(xué)生知識(shí)和技能,而是在奠定一個(gè)國(guó)家的基石,是在塑造一個(gè)民族的未來(lái)。只有堅(jiān)持不斷的改革創(chuàng)新,創(chuàng)新我們的教育思想、教育理念、教育方法,使我們的幼教與世界接軌,才能使我們國(guó)家創(chuàng)新人才輩出,才能實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)、教育夢(mèng)、成長(zhǎng)夢(mèng)。

  記得我的一位鄉(xiāng)村中學(xué)老師曾說(shuō)過(guò):”血液里沒(méi)了學(xué)生,我的心臟將不會(huì)跳動(dòng)。“一句質(zhì)樸的話,卻道出了教師的神圣責(zé)任感。教育的責(zé)任,在每一個(gè)充滿鄉(xiāng)村幼教熱情的教育者心中流淌。也許我們的工資還不高,待遇還不優(yōu)越,也許我們的薪酬還抵不上富婆的一盒化妝品,但因?yàn)槲覀冃闹杏袎?mèng),所以我們樂(lè)于清貧,甘愿淡泊。

  我們老師是園丁,我們要用心澆灌和培育祖國(guó)的花朵;是蠟燭,要在自己的平凡崗位上默默奉獻(xiàn)自己的青春,照亮下一代前進(jìn)的道路;是辛勤耕耘的勞動(dòng)者,我們要志存高遠(yuǎn),敢為人先,立鴻鵠志,做中華夢(mèng),展大鵬翅,圓中華夢(mèng);用我們的勞動(dòng)和創(chuàng)新精神鑄就中華民族的偉大復(fù)興!

  放飛吧,夢(mèng)想!

  用我的辛勤汗水創(chuàng)造夢(mèng)——我的中華夢(mèng)! 用我的智慧實(shí)現(xiàn)夢(mèng)——我的中國(guó)夢(mèng)! 用我的創(chuàng)新成就夢(mèng)——我的幼教夢(mèng)! 謝謝大家!

4516638