兩學(xué)一做講規(guī)矩有紀(jì)律主題發(fā)言稿(2)
兩學(xué)一做講規(guī)矩有紀(jì)律主題發(fā)言稿篇4
學(xué)習(xí)教育開展以來，自己深入扎實(shí)的學(xué)習(xí)了黨章黨規(guī)、黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略和關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍等系列重要講話。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、自查自省，自己認(rèn)為：只要繼續(xù)在思想上尊崇好黨章黨規(guī)、在行動上遵守好和維護(hù)好黨章黨規(guī)，就能夠真正做一名合格的黨員干部。
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅守信念，做政治堅定的捍衛(wèi)者。黨的根本宗旨，就是全心全意為人民服務(wù)。要服務(wù)好群眾，既需要本錢，更需要本領(lǐng)。本錢，就是自身過硬，有好的思想境界，帶好頭、作表率;本領(lǐng)，就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高能力，練就服務(wù)群眾的真本事。古人云：“知者行之始，行者知之成”。自己作為一名黨員干部，要更好地為民服務(wù)，就必須時刻堅守黨性思想，把牢政治方向，時刻不忘自己對黨應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，始終與黨中央保持高度一致，做到令行禁止。同時，要將黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)作為終生課題，認(rèn)真秉持學(xué)以致用、知行合一的學(xué)習(xí)態(tài)度，把黨章黨規(guī)學(xué)深學(xué)透，熟知于胸、銘記于心，真正做到學(xué)在深處、謀在新處、干在實(shí)處。
二、認(rèn)真履職，敢抓敢管，做從嚴(yán)治黨的責(zé)任者。在十八屆中紀(jì)委五次全會上強(qiáng)調(diào)：“要把守紀(jì)律、講規(guī)矩擺在更加重要的位置”。去年5月,中共中央政治局、中央紀(jì)委書記王岐山在浙江調(diào)研時強(qiáng)調(diào)：“要把紀(jì)律和規(guī)矩挺在法律前面”。這也就是說，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在法律的前面，立起來、嚴(yán)起來，在法律底線之前架起帶電的“高壓線”，防止黨員干部由 “小錯”釀成“大禍”，用紀(jì)律和規(guī)矩管住大多數(shù)，保持黨的肌體健康純潔，把全面從嚴(yán)治黨的要求落到實(shí)處。自己作為縣統(tǒng)計局黨建工作的“第一責(zé)任人”，堅決履行好黨建主體責(zé)任：一是教育防腐。充分利用局黨組會、中心組學(xué)習(xí)會、全體黨員大會和全體干部職工大會等平臺，切實(shí)加強(qiáng)黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育和廉政文化建設(shè)，筑牢反腐倡廉的思想防線。二是制度反腐。嚴(yán)格執(zhí)行廉政準(zhǔn)則，推行“三重一大”議事決策、個人重大事項報告等制度，從源頭上預(yù)防腐敗。三是監(jiān)督治腐。堅持依法統(tǒng)計和依法治統(tǒng)，對重點(diǎn)行業(yè)、重要數(shù)據(jù)等開展統(tǒng)計執(zhí)法檢查，加大對統(tǒng)計弄虛作假行為的查處力度，努力營造風(fēng)清氣正的良好局面。同時，要深入踐行好“三嚴(yán)三實(shí)”要求，持之以恒落實(shí)好中央八項規(guī)定精神，緊盯“四風(fēng)”新形式新動向，持續(xù)深入改進(jìn)作風(fēng)，努力打造作風(fēng)公正扎實(shí)、工作穩(wěn)健踏實(shí)、業(yè)務(wù)創(chuàng)新求實(shí)、做人忠誠老實(shí)的統(tǒng)計新風(fēng)尚。
三、主動作為，狠抓落實(shí)，做推動發(fā)展的擔(dān)當(dāng)者。發(fā)展，是永恒的主題。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，歸根到底要落實(shí)到推動發(fā)展、為民服務(wù)上來。自己作為縣統(tǒng)計局的黨員干部、主要負(fù)責(zé)人，將團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全局黨員和干部職工主動作為，深入學(xué)習(xí)貫徹好黨的和十八屆三中、四中、五中全會精神，認(rèn)真落實(shí)好全國、全省、全市統(tǒng)計工作會議精神和縣委十五屆十次全會、縣人大十七屆五次會議、全縣2015年度目標(biāo)責(zé)任考核總結(jié)表彰暨2016年重點(diǎn)工作部署動員大會精神，立足職能求發(fā)展，積極適應(yīng)新常態(tài)，聚力服務(wù)新常態(tài)，強(qiáng)化統(tǒng)計基礎(chǔ)建設(shè)，積極推進(jìn)統(tǒng)計改革，扎實(shí)開展調(diào)研分析，提高監(jiān)測預(yù)警能力，加強(qiáng)統(tǒng)計法治建設(shè)，提升現(xiàn)代化服務(wù)型統(tǒng)計建設(shè)水平，努力為把握新常態(tài)、聚力新突破、奮力寫好“中國夢”扶風(fēng)新篇章、加快建設(shè)“一地三縣”提供高效優(yōu)質(zhì)的統(tǒng)計服務(wù)和堅強(qiáng)有力的統(tǒng)計保障。
兩學(xué)一做講規(guī)矩有紀(jì)律主題發(fā)言稿篇5
尊敬的與會領(lǐng)導(dǎo)及廣大的教育戰(zhàn)線上的老師們:
大家上午好!
有幸代表廣大教育工作者在這里作表態(tài)發(fā)言，我很榮幸。
在第30個教師節(jié)前夕，習(xí)看望并慰問了xx大學(xué)師生。當(dāng)時，習(xí)在《做黨和人民滿意的好老師》專題講話中強(qiáng)調(diào):學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。習(xí)近平總書記的講話又一次充分肯定了教師工作的極端重要性，他希望尊師重教能夠蔚然成風(fēng)。
我們廣大的教育工作者是筑夢人，我們就要更加努力成為讓黨和人民滿意的“四有”好老師。
我們要做有理想信念的好老師。堅定的理想信念是成為好老師的根本。老師所面臨的是一個特殊的群體--學(xué)生，他們是祖國的未來。因此，老師肩負(fù)著祖國繁榮、民族振興和人民幸福的重要職責(zé)。作為一名老師，首先我們必須要嚴(yán)格要求自己，加筑起自己牢固的理想信念高度，去引導(dǎo)學(xué)生爭做社會主義核心價值觀的踐行者、傳播者。其次，我們還要用好課堂這座傳授知識的講壇，用我們淵博的學(xué)識、豐富的閱歷激勵學(xué)生對真善美的向往和追求。
我們要做有道德情操的好老師。良好的道德情操是成為好老師的前提。學(xué)生具有向師性，老師就要用自己高尚的道德情操建立起師之威信，使學(xué)生信其道。我們要充分發(fā)揮老師的楷模作用，在傳授學(xué)生基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上，給出學(xué)生社會性的規(guī)范，教會學(xué)生做人的道理。我們要謹(jǐn)記陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻(xiàn)精神，自覺遵守師德風(fēng)范的要求，切實(shí)做一個黨和人民都滿意的好老師。
我們要做有扎實(shí)知識的好老師。扎實(shí)的科學(xué)文化知識是師之基石，要做一名黨和人民都滿意的老師，必須有很好的教育素養(yǎng)，深厚的文化底蘊(yùn)，開闊的視野，還要建立終生學(xué)習(xí)的理念。老師的舞臺就是講臺，當(dāng)我們自信的站在課堂上，蒼勁有力的寫下一撇一捺的時候，我們就是一名活到老，學(xué)到老的智者。
我們要做有仁愛之心的好老師。有一顆仁愛之心是成為好老師的關(guān)鍵。心理相容是師生良好關(guān)系的體現(xiàn)，教育之愛是教師倫理最基礎(chǔ)的部分。老師對學(xué)生有愛心，有利于理解寬容學(xué)生，沒有教育之愛，教育無從談起，更無從談教育的發(fā)展。孩子是未來，是祖國的花朵，我們要做一個黨和人民都滿意的“園丁”，必須做到平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的個性，健全學(xué)生的人格，還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并不斷的放大，創(chuàng)建能讓學(xué)生積極發(fā)展閃光點(diǎn)的環(huán)境，讓每一個學(xué)生“和而不同，多元共生”。
習(xí)在講話中諄諄教導(dǎo)我們:一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷地涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興 、教育發(fā)展，在呼喚著一大批好老師。我們都想做好老師，那么我們就用習(xí)的“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)，時時刻刻對照檢查自己，要求自己。從備好上好每一節(jié)課做起;從批改好每一本作業(yè)，輔導(dǎo)好每一名學(xué)生做起;從關(guān)愛每一個學(xué)生，促進(jìn)每一個學(xué)生茁壯成長做起。教育無小事，小事也需大智慧。
最后，我用這樣的一段話作為今天表態(tài)發(fā)言的結(jié)束。
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的。 讓我們來做葉的事業(yè)吧，把花頂過自己的身軀;讓我們來做根的事業(yè)吧，把養(yǎng)分輸送給葉和花;讓我們來做土的事業(yè)吧，把千萬棵花朵孕育的根深葉茂;讓我們來做草的事業(yè)吧,將頑強(qiáng)的生命張顯。
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