未來在誰手中演講稿6篇(2)
未來在誰手中演講稿篇4：未來掌握在自己手中
尊敬的各位老師評委大家好!
今天我能站在臺上來為大家發(fā)表我的演講,所以我感帶非常的榮幸,我演講的題目是《未來掌握在自己的手中》
我是來自與一個普普通通的家庭,在家無憂無濾的生活著,父母對我的愛可以說是溺愛,所以我從小養(yǎng)成了不少的壞毛病,一直于沒有好好的把握主學習的機會,幾乎是在渾渾惡惡中度過了初中三年.然而當我來到大慶技師學院的時候這里的環(huán)境給我一種渙然一新的感覺,以前的我總認為未來很遙遠,充滿了不可知性,所以對未來沒有充分的計劃.可通過大慶技師學院的這段時間我深刻的感覺到每個人的職業(yè)生命是有限的,如果不進行有效的計劃勢必會對時間和生命造成浪費.世界上沒有任何一場戰(zhàn)爭是按照計劃打的,但是也沒有任何一場成功的戰(zhàn)役是沒有計劃的.因此我覺得是時候?qū)ξ业奈磥砗煤玫囊?guī)劃一下的時候了,有了目標才有動力,有了追求才會更加的努力!!
計算機領(lǐng)域需要的是即有理論基礎(chǔ)又有實踐經(jīng)驗的實用行人才,所以扎實的掌握好計算機基礎(chǔ)知識的關(guān)鍵性的一步!另外由于這一領(lǐng)域發(fā)展更新速度很快,所以我在學校要學會的是學習方法,而不是專門學回一門課程.我還要逐步提高自己的綜合素質(zhì),比如說"與人相處能力,語言表達能力,還有學習能力和接受新生事物的能力"也許我在畢業(yè)的時候擁有的東西還很少,但是只要我擁有一定的學習能力,在未來我就有足夠的潛力來展示給別人.我在以后的工作中還要不段的學習,不段的進步,知識和經(jīng)驗的積累都是至關(guān)重要的.總而言之,我在未來的職業(yè)生涯中要做到的是基于技術(shù),但不拘泥于技術(shù),也就是說以技術(shù)為主線,同時提高自己的組織能力,溝通能力,做一個即懂技術(shù)有懂業(yè)務,兼具溝通和組織能力的復合型人才!
不可否認的說,清楚目標并不斷奮斗的人往往容易很成功,而我的目標就是讓全世界的人都用到我做的程序,我知道這個目標很高,但我會去努力,不是說有理想才會有前進的動力嗎?盡管我有可能不會實現(xiàn)自己的理想,但是我會努力的去做到最好~!
選擇適合自己的職業(yè)是事業(yè)成功的開始,而事業(yè)的成功是自己人生價值的體現(xiàn),我清楚的知道在人生道路中沒有坦途,自己的計劃不可能一帆風順的進行下去,前方仍然沖滿了未知和挑戰(zhàn),需要自己不段努力的去克服!任何計劃只說不做到頭來只會是竹籃打水一場空,現(xiàn)實是未知多變的,定該的計劃會隨時改變,這點我們要做好充分的心理準備.不管前方是平坦的大道還是荊棘的小路,無論如何坎坷,我們都應該勇敢的去面對!
水無點滴量的積累難成大江河,人無點滴量的積累難成大氣候.沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出那來甘甜暢飲的成功喜悅,沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研那來震撼人心的碩果累累.有付出才有收獲,未來掌握在自己手中,我相信只要自己一步一個腳印的走下去,充分發(fā)揮自己的潛力,展示自己的才華,定會找到屬于自己的一片藍天!!
我的演講完畢，謝謝大家!
未來在誰手中演講稿篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛的新同學們：
大家上午好!
我是太原科技大學第十二屆十四任校學生會主席王鵬，能夠站在這里作為學生代表發(fā)言，我感到非常榮幸。首先請允許我代表科大所有學長學姐，歡迎所有的小鮮肉們來到太原科技大學!歡迎你們!同時，也感謝你們選擇了科大，從今天開始，你們也將成為科大的名片，我相信，科大因為有了你們會更加精彩，你們也將因為成為科大人而倍感驕傲!
看著今天的你們，就想起了三年前的自己，在這相似的場合中，那時的我與你們一樣，是對大學充滿好奇的高中畢業(yè)生。對即將開始的大學生活充滿了向往，也充滿了疑惑。今天，作為一名老科大人再次參加開學典禮，心中有了不一樣的感覺——我想與大家分享我大學以來的感受和體驗，希望與大家共勉共勵。總結(jié)言之，我想送給你們一句話：“堅定方向，揚帆起航”。
相信在高中你們都聽家長老師說過一句話：“高中好好念，考上大學之后就不會再有人管你學習了。”我當年也是聽著這句話滿心歡喜的來到了大學校園。但是現(xiàn)實情況告訴我，原來童話里都是騙人的。在大學以前，我們接受的教育注重的是全面化、基礎(chǔ)化，在大學學習中，我們學習的知識更加注重專業(yè)化、方向化。對我們以后人生的發(fā)展方向有著決定性的作用。因此，大學階段的學習就顯得更為重要。確實，大學里不會有成天做不完的試卷，答不完的難題。更不會有老師家長在背后逼著你學習。但是，你們要知道，在大學里、在我身邊，有很多人，他們每天6點鐘起床學習，直到晚上自習室熄燈才回宿舍;他們的宿舍直到夜深人靜的凌晨3點還有著唰唰的寫字聲。沒有人督促他們，但他們依然努力。我的戰(zhàn)友，校會副主席李娟娟同學，大學以來每個學期都能拿到特等獎學金，像她這樣的同學還有很多，我敬佩他們，因為他們知道自己要積攢力量，知道自己應該堅定的向著正確的方向，揚帆起航。大學生雖然大，但我們還要牢牢記住，我們還是學生，學習是第一位，所以，學弟學妹們，雖然沒有了家長老師的嘮叨，但你們一定要養(yǎng)成自我學習，自我管理的好習慣，將這人生最重要階段的主動權(quán)，牢牢掌握在自己的手里，讓人生之舟的風帆，永遠指著目標航向。
大學是豐富多彩的，這里可以容納你的理想，也能實現(xiàn)你的愿望。當然，這一切，都需要努力來支撐，都要靠汗水來實現(xiàn)。在這幾年的大學生活中，我付出過、努力過、也收獲了許多。我相信自立自強才是讓自己成長的最快途徑，所以從大一開始，我變參加了學校的勤工助學項目，并一直堅持到了大三。與同學共同參與了創(chuàng)業(yè)項目，并取得了一定的成績。曾經(jīng)的我非常害羞內(nèi)向，但我告訴自己必須改變，于是我選擇了競選班委，選擇了加入校學生會，為大家踏踏實實的做些事情。三年來，每一次活動都讓我積累自信，每一次奔波都讓我收獲感動，每一分付出都讓我得到了來自同伴們的真摯感情。那些因為工作而熬過的許多夜晚，那些因為活動而灑下的幾多汗水，都是我最珍貴的財富。三年里，我成長了許多。當然一路走來，中間也遇到過疑惑、也想到過退縮，但借用校會一直流傳下來的一句話，一腔熱血，赤子之心，我一次次堅定了自己的方向。學弟學妹們，你們是少年同學，風華正茂。大學之美，不在于急切的追求社會化的“成功”。在保證學習的前提下，我希望你們能夠融入到大學豐富多彩之中。校學生會、學院學生會、社團，在這里我們不缺資源、不缺伙伴。只要有一腔熱血，一顆付出的心。我們就能揚帆起航，大膽追夢!還記得，三年前我看著站在這里的校會主席發(fā)言時，心中的那種向往和羨慕。我相信，三年之后，你們也會像我一樣 站在這里，為科大更加新鮮的血液 講述你們難以忘懷的青春體驗。
時間攜著青春奔流向前，不會停歇，有人說，世上唯一永遠不會改變的，是不停地改變。作為一名學長，我衷心的希望你們勿忘初心，堅守初心。培養(yǎng)自己獨立的人格，樹立正確的人生價值觀。獨立的思考問題、解決問題，積極的調(diào)整自己，更新自己。讓自己能夠在這最富有活力的年紀里有長久的收獲。學弟學妹們，我相信你們一路走來，都曾拼搏過、努力過、奮斗過。我也希望你們能一直保持自己的斗志，保護自己的夢想，堅定自己的方向。負重奮進，篤行求實。這八個字的校訓指引了一代又一代科大人實現(xiàn)自己的夢想，實現(xiàn)自己的人生價值。現(xiàn)在，它將伴你們走過四年乃至一生，指引著你們揚帆起航，乘風破浪!
同學們，大學四年的行程從今天就已經(jīng)開始，如何走好這一段旅途，四年之后駛向哪個地方，這些都掌握在你們的手中，我由衷的祝福你們，堅定方向，揚帆起航。在自己一生的旅途中繪出宏偉的青春藍圖，寫下最美好的 青春篇章!
謝謝大家!
未來在誰手中演講稿篇6：未來不是夢 今天在手中
時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節(jié)。在享受祥和、安寧的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學、獨立而拋頭顱、灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難;是他們，以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心啊!
今天，我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大好時代，有幸站立在世紀和千年交匯點上，我們是幸運者。但是，面對新世紀，讓我們回顧"五四"精神,認真地思索著,自己應該擁有一個怎樣的青春,怎樣的人生呢?
也許，我們也曾感嘆：我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下;也許，我們也曾抱怨：我時運不佳，沒攤上一個好崗位，否則咱也能露露臉。是呀，和平年代，一般工作，我們很平凡，但我要說，偉大正寓于平凡之中，平凡的我們一樣能高昂起臉，因為平凡中，我們一樣能夠奉獻。
陶行知先生堅守“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念，奉行“愛滿天下”的宗旨，吳玲老師自比為泥土，不僅把愛給予了鮮花，同樣把愛給予了。愛，是教師最美麗的語言。我們對孩子們傾注的愛心，并不想得到什么回報，也不想索取什么。我們愛過了，奉獻了，就是幸福。
傳統(tǒng)的中華美德是歷史的靈魂，實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想，而調(diào)動一切積極因素，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。讓我們再一次回望歷史，齊桓公不記“一箭之仇”，告訴我們學會寬容;楊時程門立雪，告訴我們講究禮貌;子奇治東阿，教導我們要尊老愛幼。而作為教師的我們，在構(gòu)建和諧校園中也有著舉足輕重的作用。和諧的因素源自每一個人的每一個細微動作。由于孩子的向師性，我們的言語無形中對孩子會形成一種暗示，我們的舉動也會成為他們模仿的對象，或許，會影響他們的一生。所以，在我們做好“教書”的使命之前，更應該考慮好如何“育人”。
俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”為人師表，身教更重于言傳。工作中，我給自己定下一個規(guī)則：要求孩子做到的自己首先做到。為此，我時刻注意自己的一言一行，嚴于律己、以身作則，用自己的模范行動影響和感染學生。打噴嚏要轉(zhuǎn)過身、用手捂住嘴，有垃圾要隨時扔到垃圾桶，關(guān)水龍頭時，用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開關(guān)……這些細小的良好的行為習慣都是我平時習慣的真實寫照，而孩子們這些習慣的養(yǎng)成單靠一次專門的教學活動是達不到良好的效果的，必須通過老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子，使孩子們從小學會做一個文明人。
朋友們，同行們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。我們要做勇敢的水手，用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)，讓我們把握生命的每一天，向和諧校園的彼岸前行。當我們拋棄了迷茫，把握了航向，當我們共同努力，不懈的搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
在座的同行們，讓我們記?。何磥聿皇菈簦裉?，在我們手中!
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