演講技巧有哪些

演講技巧有哪些

　　如果在演講的開頭根據(jù)自身和現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，主動(dòng)示弱，就能一下子增強(qiáng)演講的親和力和感染力，收到活躍氣氛、融洽關(guān)系的良好效果。下面小編為大家整理演講技巧。

　　即興 演講 的技巧

　　1、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單.

　　即興演講不宜篇幅過長(zhǎng)，一般人在很短的時(shí)間也不可能構(gòu)思出內(nèi)容復(fù)雜的宏篇巨論。因此即興演講宜簡(jiǎn)短精練，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，一般為單線條式的結(jié)構(gòu)，或橫向的以事物的幾個(gè)方面為綱、或縱向的以事物的 發(fā)展過程為目，按邏輯思維的順序、情感觸發(fā)的線索為依據(jù)來、組合材料，這樣比較利于快速打好腹稿。演講時(shí)只要列出幾條突出的綱目甚至幾個(gè)重點(diǎn)詞語用以提示思維、控制思路，就可以完成一篇條 理清晰、主題突出的演講了。

　　2、即席取材.

　　即興演講除了調(diào)動(dòng)頭腦的貯存選取典型材料外，還應(yīng)體現(xiàn)演講的即席性，即注意現(xiàn)場(chǎng)情況，把眼前的人和事納入到演講中。如果能講出聽眾的切身感受，易于被聽眾接受，演講就有說服力。

　　a、以現(xiàn)場(chǎng)的人和事為論據(jù)。例如現(xiàn)場(chǎng)聽眾的職業(yè)特點(diǎn)、現(xiàn)場(chǎng)名人的事跡等都是很典型的素材。

　　b、借題發(fā)揮導(dǎo)入話題。即興演講的開場(chǎng) 白可以利用此時(shí)此地的一些特殊事物，例如人名、地名、季節(jié)、天氣、景物、氣氛等引發(fā)聯(lián)想導(dǎo)入主題，題會(huì)使聽眾覺得風(fēng)趣、別致，顯得生動(dòng)活潑。

　　c、語重心長(zhǎng)親近聽眾。演講過程中經(jīng)常站在聽眾的立場(chǎng)講話使聽眾成為自己的同盟軍。例如聞一多的《最后一次演講》都是以“我們”為人稱來講話，“我們”是指“到會(huì)的一千多青年”，與“你們” ——卑鄙的**派、現(xiàn)場(chǎng)的特務(wù)們形成對(duì)立，使聽眾自然地站在了演講者一邊。

　　1、鮮明性。即興發(fā)言是臨時(shí)穿插的很簡(jiǎn)短的講話，所以要禁絕一切空話、套話，務(wù)必旗幟鮮明，中心突出，鼓舞人心，振聾發(fā)聵。

　　2、針對(duì)性。“即興發(fā)言”的“即”，便是“即席”、“即時(shí)”、“即景”，要針 對(duì)當(dāng)時(shí)的情景、會(huì)議的內(nèi)容、聽眾的情緒，有的放矢地發(fā)表講話。

　　3、即時(shí)性。隨即產(chǎn)生感受，隨即構(gòu)思框架，隨即發(fā)表講話。即興發(fā)言 必須快速準(zhǔn)備，一般在三五分鐘內(nèi)必須構(gòu)想定當(dāng)，隨后便要面對(duì)數(shù)十上百 位聽眾侃侃而談。要做到“快速”二字，非講究一點(diǎn)技巧 不可。

　　4、論說性。“即興發(fā)言”的“興”便是興致，即發(fā)言的興趣。這種“興 趣”是“由眼前的事發(fā)有所感觸”而臨時(shí)發(fā)生的。要發(fā)表的是自己的感 觸、感受，這就要求發(fā)言以說道理為主，可以說一點(diǎn)事情 ：但應(yīng)當(dāng)畫龍點(diǎn) 睛，說出一席啟人睿智、引人思考、給人啟示的話來。

　二 、上臺(tái)演講怎樣能不緊張

　　1、注意轉(zhuǎn)移.

　　為了消除演講前大腦的緊張程度，可以有意識(shí)地把注意力轉(zhuǎn)移在某一個(gè)具體的物件上。比如，可以欣賞會(huì)場(chǎng)的環(huán)境布置，也可以與人閑談，借以沖淡緊張的情緒。

　　2、對(duì)著鏡子關(guān)注自己.

　　誰能讓你最無拘無束，當(dāng)然是面對(duì)自己的時(shí)候。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候看到自己的容貌有增強(qiáng)自信的作用，比如看到自己鏡子里你就可以調(diào)整自己讓他很精神很自信，這樣緊張就緩解了。

　　3、松弛臉部肌肉.

　　一個(gè)人如果很緊張，臉部也會(huì)繃緊。這時(shí)候表情不自然，其實(shí)對(duì)應(yīng)的適當(dāng)松弛臉部肌肉可以緩解你的緊張。比如左右上揚(yáng)嘴角，或者采用微笑的姿勢(shì)運(yùn)動(dòng)臉部肌肉，都能讓你適當(dāng)緩解緊張。

　　4、語言暗示.

　　語言的暗示也是多種多樣的，它包括自我暗示和他人暗示。比如演講前可以這樣暗示自己：“今天聽眾很熟悉，心情緊張沒必要。”“我準(zhǔn)備得很充分，很有信心。”“你能行!我們等著為你的精彩演講 喝彩。”通過語言的暗示，從而消除緊張的情緒。

　　5、回避目光.

　　作為一個(gè)初登講臺(tái)的演講者，心情難免緊張，特別是聽眾的某些偶然因素也會(huì)人為地造成緊張情緒。比如某個(gè)聽眾發(fā)出一些聲響，就會(huì)引起演講者情緒的波動(dòng)。這時(shí)，你就應(yīng)該轉(zhuǎn)移目光，或者采取流動(dòng) 式的虛視方法，有意識(shí)地回避目光對(duì)視，以保持良好的心境。

　　三、即興演講詞匯技巧

　　1.曲解詞義。

　　刻意用偏離常規(guī)的方式造成詞語的語義轉(zhuǎn)移,讓人聽來荒誕離奇,令人噴飯;稍加品味,則覺得語妙智睿、發(fā)人深思。

　　例如:新東方副校長(zhǎng)王強(qiáng)的演講:“……當(dāng)時(shí)俞敏洪是我們班的第一個(gè)留學(xué)生——留在校外讀書的學(xué)生。”當(dāng)時(shí)因?yàn)橛崦艉樯砣痉谓Y(jié)核病,不得不休學(xué)一年,所以王強(qiáng)這樣說。還有就是:“……俞敏洪是一個(gè) 沒有抽象能力的人,當(dāng)然了,也不能說他完全沒有抽象能力,他拿著鞭子抽打大象的能力還是有的。”另有:老俞說:“回去,回去咱們一起做新東方。”我說:“新東方是個(gè)什么東西啊!”老俞說:“新東方不 是東西,它是我辛辛苦苦拉扯大的一個(gè)學(xué)校。”我大吃一驚,說:“你還拉扯大一個(gè)學(xué)校?”緊接著說:“老俞,你眼睛看著我,坦率告訴我你學(xué)校的規(guī)模到底有多小。”為什么呢?因?yàn)槭畮啄陙碓谖倚哪恐兴?哪能辦學(xué)啊,他一直是學(xué)校辦理的對(duì)象啊。在這里王強(qiáng)老師巧妙地有意對(duì)“辦學(xué)”進(jìn)行曲解,說成“學(xué)校辦理的對(duì)象”不僅幽默詼諧,而且顯出了王強(qiáng)老師博學(xué)多才,機(jī)制幽默。

　　又如:某單位舉行演講大會(huì),一位演講者伴著掌聲走上講臺(tái),不慎被話筒線絆倒了。臺(tái)下的聽眾頓時(shí)發(fā)出了一片唏噓聲和倒掌聲,氣氛降到了零點(diǎn)。然而,她從容不迫地爬起來,走到話筒前,微笑著對(duì)聽眾說: “同志們,我確實(shí)為大家的熱情傾倒了……謝謝!”接著就開始了自己的演講。頃刻間,全場(chǎng)響起一片歡呼聲、叫好聲。這位演講者臨場(chǎng)應(yīng)變,根據(jù)當(dāng)時(shí)的情景,賦予了“傾倒”這個(gè)詞一個(gè)新的意義,不僅化 解了當(dāng)時(shí)的尷尬局面,而且贏得了熱烈的掌聲。

　　2.色彩變異。

　　色彩變異是指由于語境的變化將褒義詞貶用或貶義詞褒用,以達(dá)到深化語意的作用。這類修辭和常規(guī)修辭中的諷刺、反語有點(diǎn)相似。比如想形容那個(gè)人形象不好會(huì)說其“長(zhǎng)得謙虛”,“謙虛”本身是個(gè)褒 義詞,但在這里褒義貶用,此種用法在小品、網(wǎng)絡(luò)詞語中經(jīng)常用到,但現(xiàn)在,詞用法已漸漸被用到即興演講中,體現(xiàn)了即興演講的靈活性、創(chuàng)新性。

　　即興演講不僅需要演講者有很厚的語言功底,而且需要演講者有很強(qiáng)的表達(dá)能力,況且其演講的場(chǎng)合又是多種多樣的,有時(shí)會(huì)隨著當(dāng)時(shí)情況的變化而變化,此時(shí)若用上詞匯的變異的修辭手法,必將給你的演講 添彩,更重要的是能為你的魅力加分。

　　四、如何增強(qiáng)演講的親和力

　　如果在演講的開頭根據(jù)自身和現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，主動(dòng)示弱，就能一下子增強(qiáng)演講的親和力和感染力，收到活躍氣氛、融洽關(guān)系的良好效果。

　　開頭巧示弱，效果真不錯(cuò).

　　“誠惶誠恐”的萬鋼.

　　2007年4月，全國政協(xié)委員、科技部部長(zhǎng)萬鋼先生上任伊始，在發(fā)表演講時(shí)，也曾主動(dòng)放下架子，故意“展示”自己的弱勢(shì)。他是這樣開頭的：

　　我這個(gè)人當(dāng)過農(nóng)民，當(dāng)過工人，當(dāng)過技術(shù)員，在企業(yè)里面工作過，也做過管理工作，經(jīng)歷雖然很豐富，但我是誠惶誠恐、忐忑不安來上任的。為什么呢?一個(gè)是管理經(jīng)驗(yàn)不足，一個(gè)是對(duì)崗位的敬畏。經(jīng)驗(yàn) 不足就不說了，我根本就沒在這樣一個(gè)位置呆過，管理一個(gè)學(xué)校、一個(gè)企業(yè)，和管理一個(gè)大部，那是完全不同的。我是這樣想的：無論是當(dāng)校長(zhǎng)，還是當(dāng)部長(zhǎng)，都必須對(duì)自己崗位的權(quán)力有一種敬畏，只 有認(rèn)為自己的責(zé)任重大，在運(yùn)用權(quán)力的時(shí)候才會(huì)充分考慮。怎么敬畏?一個(gè)要勤，一個(gè)要慎。“勤”就是要多做調(diào)研，多找專家談，多找各方面了解情況，要掌握全面的情況;“慎”就是做決策的時(shí)候， 一定要慎重，要科學(xué)地、民主地、集體地來做好這項(xiàng)決策。一個(gè)人只有對(duì)責(zé)任敬畏，才能夠保持謙虛、保持穩(wěn)重，使各方面的工作得到一個(gè)協(xié)調(diào)、和諧的發(fā)展……萬鋼先生的開場(chǎng)白，沒有一絲“新官上任三把火”的架勢(shì)，也沒有大話、空話、客套話，而是十分低調(diào)地坦白——“我是誠惶誠恐、忐忑不安來上任的”。話的表面，雖然讓聽眾感覺新任部長(zhǎng)缺乏自信 ，甚至于故作姿態(tài)，但是仔細(xì)聽來，這樣的錯(cuò)覺也就消除了：“經(jīng)驗(yàn)不足、沒有干過”，這一“弱點(diǎn)”說的是事實(shí)，聽眾完全可以理解、接受;而對(duì)崗位的敬畏，有實(shí)實(shí)在在的“勤”和真真切切的“慎” ，就算是個(gè)“新手”，就算有“弱點(diǎn)”，又有什么關(guān)系呢?

　　萬鋼先生在演講的開頭大膽示弱，巧妙示弱，“弱”中藏著勇氣和謀略，這樣一位真誠、務(wù)實(shí)的領(lǐng)頭人，大家能不信賴，能不支持么?

　　“啥也不是”的司馬南.

　　有一次，知名學(xué)者司馬南應(yīng)邀到云南大學(xué)作演講。在他出場(chǎng)之前，何祚庥、陸佑楣、方舟子、張博庭等四位社會(huì)名流已經(jīng)作了演講。司馬南的開場(chǎng)白是這樣的：

　　以上四位分別就有關(guān)怒江水壩的話題進(jìn)行了演講，講得都很精彩。何祚庥、陸佑楣兩位分別是中國科學(xué)院院士、中國工程院院士，方舟子是生物學(xué)博士，張博庭據(jù)我了解是碩士。我是什么“士”你們知 道嗎?——我，啥也不是!(笑聲)可云南大學(xué)門口今天立了一塊廣告牌子，上面寫著“司馬南，著名學(xué)者”。如果一定要把司馬南說成是學(xué)者，當(dāng)然不錯(cuò)。但我得附加聲明：我這個(gè)學(xué)者，跟他們的那個(gè)學(xué)者是同一個(gè)“學(xué)”字，不是同一 個(gè)意思。他們是“學(xué)有所成”的“學(xué)”、“學(xué)有專長(zhǎng)”的“學(xué)”、“學(xué)貫中西”的“學(xué)”，我的“學(xué)”字，只是表示司馬南還比較愛學(xué)習(xí)的意思……何、陸、方、張四位，都是響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铮麄兊难葜v很精彩，臺(tái)下的大學(xué)生早已過足了癮，如果司馬南沒什么“高論”，聽眾很可能就會(huì)感到疲憊，甚至躁動(dòng)不安。令人耳目一新的是，司馬南先生在 演講的開頭，就從容不迫地將自己與前面四位名流進(jìn)行對(duì)比，從學(xué)歷到稱謂，故意自我“貶低”一番，引起了大家的興趣，尤其最后一句“我的‘學(xué)’字，只是表示司馬南還比較愛學(xué)習(xí)的意思”，激起 了滿堂喝彩。

　　司馬南這種幽默中飽含智慧、自嘲里不乏調(diào)侃的開場(chǎng)白，既充滿情趣，又引人深思。這就告訴我們，在演講開頭恰到好處地示弱，不但可以使自己擺脫尷尬、脫離窘境，而且還能有效地促進(jìn)演講者與聽 眾之間的了解與溝通，達(dá)到甚至超過預(yù)期的效果。