關(guān)于干部講奉獻(xiàn)有作為做帶頭干事創(chuàng)業(yè)的黨員發(fā)言稿(2)
關(guān)于干部講奉獻(xiàn)有作為做帶頭干事創(chuàng)業(yè)的黨員發(fā)言稿
一名合格的共產(chǎn)黨員要講奉獻(xiàn)、有作為，這是由中國共產(chǎn)黨的兩個(gè)先鋒隊(duì)性質(zhì)、由中國特色社會(huì)主義事業(yè)的艱巨復(fù)雜性所決定的，這就要求我們共產(chǎn)黨員在日常生活中要有擔(dān)當(dāng)、講責(zé)任。以來，中央的強(qiáng)力反腐、正風(fēng)肅紀(jì)，在黨內(nèi)形成了有力的震懾，但也使部分官員滋生了一些不好的情緒，為官不為、怠政懶政的風(fēng)氣開始抬頭，形象地說就是由過去的“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”變成了“門好進(jìn)、臉好看、不辦事”。因此，共產(chǎn)黨員必須堅(jiān)定不移地貫徹黨的群眾路線，增強(qiáng)為民用權(quán)的意識(shí)和為民謀利的能力，把為民辦實(shí)事作為履職盡責(zé)的根本，把群眾滿意作為工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，誠心誠意為人民辦實(shí)事、做好事、解難事，讓人民群眾共享改革發(fā)展成果。
努力作為，積極追求進(jìn)步。我認(rèn)為“有作為”分為兩個(gè)層面，從個(gè)人層面來講，教師必須有作為，積極追求進(jìn)步，發(fā)展自己，比如參加雨花教師合唱隊(duì)，就是在以自己的信念出發(fā)，希望能在自己的專業(yè)方面有所作為;從育人層面來講，教師要培養(yǎng)有作為的學(xué)生，我們都應(yīng)該關(guān)注學(xué)生成才進(jìn)步，讓學(xué)生努力有作為，在有作為中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
關(guān)于干部講奉獻(xiàn)有作為做帶頭干事創(chuàng)業(yè)的黨員發(fā)言稿篇3
黨員干部提高黨性修養(yǎng)，最根本的是要進(jìn)一步弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，常懷為民之心，不斷提高執(zhí)政能力。不斷增強(qiáng)拒腐防變和抵御各種風(fēng)險(xiǎn)的能力，在全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程中永葆生機(jī)和活力。樂于奉獻(xiàn)、不計(jì)較個(gè)人職務(wù)、不計(jì)較個(gè)人報(bào)酬、不計(jì)較個(gè)人待遇，是提升黨員干部黨性修養(yǎng)、保持黨員先進(jìn)性、堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本保證。“奉獻(xiàn)精神”就是一種愛，是對(duì)自己事業(yè)的不求回報(bào)的愛和全身心的付出。奉獻(xiàn)說是實(shí)現(xiàn)為人民服務(wù)的承諾，奉獻(xiàn)需要有甘當(dāng)孺子牛的勇氣。
古往今來成大事者，都有一顆堅(jiān)忍不拔的心，都善于從困難環(huán)境中發(fā)現(xiàn)突破口，自強(qiáng)自立。困難越大，越要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和解決問題的決心。黨員干部要樂于奉獻(xiàn)，就要做到服從組織安排，有大局觀念，決不能只想個(gè)人進(jìn)退得失，要發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，盡職盡責(zé)，扎實(shí)工作。
陶行知曾說過：“捧著一顆心來，不帶半棵草去。”黨員干部應(yīng)該到基層一線去，解決發(fā)展難題，始終與人民群眾保持血肉聯(lián)系，深入群眾，了解群眾，關(guān)心群眾的冷暖，傾聽人民的呼聲，著力提高解決復(fù)雜問題的能力。焦裕祿曾說： “共產(chǎn)黨員應(yīng)該在群眾最困難的時(shí)候，出現(xiàn)在群眾的面前，在群眾最需要幫助的時(shí)候，去關(guān)心群眾，幫助群眾。”
黨員干部要始終保持蓬勃的朝氣，不斷錘煉昂揚(yáng)的正氣，要有激情、有干勁。思考問題要從多角度思索，勇于創(chuàng)新。辦事情、作決策，要同本地實(shí)際結(jié)合起來，敢于打破條條框框的束縛，創(chuàng)造性地開展工作，這樣才能真正把事情辦好，真正讓群眾滿意。蘇霍姆林斯基曾說過：“愛，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。”
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