早教的黃金期是什么時(shí)候

　　作為孩子早期教育的啟蒙者,我們要掌握早教的“最佳期”,根據(jù)孩子不同年齡、不同的教育內(nèi)容、在不同的“最佳期”里,抓好孩子的早期教育，早教的黃金期是什么時(shí)候呢?本文是學(xué)習(xí)啦小編整理早教的黃金期是什么時(shí)候的資料，僅供參考

　　早教的黃金期是什么時(shí)候

　　0-3歲是早教的黃金時(shí)期：因?yàn)檎５?a href='http://www.zh056.com/naoli/' target='_blank'>大腦發(fā)育在3歲以前最快，出生時(shí)腦重量為370克，此后第一年內(nèi)腦重增長速度最快，6個(gè)月時(shí)為出生時(shí)的2倍，占成人腦重的50%，而兒童體重要到10歲才達(dá)到成人的50%。可見大腦發(fā)育大大超過了身體發(fā)育的速度。

　　第一年未時(shí)，腦重接近成人腦重的60%，到第二年未時(shí)，約為出生時(shí)的3倍，約占成人腦重的75%，到三歲時(shí)，腦重已接近成人的腦重的范圍，以后發(fā)育速度變慢。寶寶在出生后2-3年內(nèi)，良好的刺激對(duì)腦力的功能和結(jié)構(gòu)，無論在生理和生化方面，都有重要的影響。

　　嬰幼兒時(shí)期是心理發(fā)展最迅速的時(shí)期，年齡越小，發(fā)展越快。在3歲以下，特別是在0-1歲，小兒的智能發(fā)展日新月異。

　　寶寶一生下來就有很多潛能，如果不給予豐富的環(huán)境刺激，使這些能力發(fā)揮出來，就會(huì)受到窒息，永遠(yuǎn)發(fā)揮不出來了。所以寶寶學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期是3歲以前，最好從新生兒期開始教育。

　　從新生兒期開始早期教育的效果，愛樂祺已通過種種實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果得到了證實(shí)。對(duì)于人來說，無論學(xué)習(xí)蒙氏半日制國際班、音樂、還是創(chuàng)作坊、外語，都是早期好。因?yàn)樵谌说倪@一行為可塑期，學(xué)習(xí)進(jìn)步快，人的智力發(fā)展，年齡愈大愈慢。

　　科學(xué)的早教方法

　　1.聽音樂

　　給兩歲寶寶播放音樂并非真的要每個(gè)寶寶都達(dá)到會(huì)彈會(huì)唱的程度，而是希望音樂可以刺激寶寶的智力發(fā)育，感受美好的世界。

　　家長可以多在家播放一些古典音樂、兒童歌曲，還可以在聽唱音樂時(shí)和孩子玩互動(dòng)游戲或打擊節(jié)奏。每天讓幼兒接觸打擊樂，可以增加孩子的控制能力，通過有節(jié)奏地拍打身體，增加孩子對(duì)手臂肌肉的控制能力，更好地完成精細(xì)尖動(dòng)作，同時(shí)還能有效刺激孩子的智力發(fā)育哦!

　　2.玩樂

　　開發(fā)寶寶的創(chuàng)造力。不要以為玩具、游戲會(huì)消磨寶寶的時(shí)間，無益于寶寶發(fā)育，其實(shí)好的玩具和游戲還可以鍛煉寶寶的專注力。

　　益智玩具和游戲不僅可以促進(jìn)孩子精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，還能激發(fā)寶寶的創(chuàng)造力和想象力。搭積木、捏橡皮泥等這些“平民”玩具，能夠讓孩子打開想象的小宇宙。

　　3.運(yùn)動(dòng)

　　運(yùn)動(dòng)可以鍛煉寶寶的心智。寶寶進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以刺激大腦發(fā)育，也可以增強(qiáng)寶寶的抵抗力。

　　在嬰幼兒時(shí)期，孩子的每個(gè)大運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，都代表著孩子大腦發(fā)育的一個(gè)里程碑，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)的孩子，他的信心、意志等各方面都得到鍛煉。寶寶兩歲左右就應(yīng)該可以做很多運(yùn)動(dòng)鍛煉了，比如跑步、做操、爬樓梯、做仰臥起坐等。

　　4.閱讀

　　現(xiàn)在很多孩子平時(shí)的愛好都是看電視或者是打電腦游戲，2歲的寶寶捧著游戲機(jī)在玩也是常見的事情。讓寶寶遠(yuǎn)離看電視、游戲應(yīng)該從家長開始做起。

　　早教對(duì)寶寶的益處

　　1.促進(jìn)大腦發(fā)育

　　一些家長擔(dān)心，對(duì)孩子實(shí)施早期教育會(huì)累壞孩子的大腦，其實(shí)這種擔(dān)心是不必要的。事實(shí)說明，早期豐富的環(huán)境刺激與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不但不會(huì)損害大腦的發(fā)育，而且還會(huì)促進(jìn)大腦的發(fā)育。

　　2.提高學(xué)習(xí)起點(diǎn)

　　抓緊幼兒早期教育，提高人的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。就是說，對(duì)于處在幼兒期的孩子，要在可能的條件下給予更多的教育，使其掌握更多的知識(shí)，以緩解個(gè)體生命的有限性與人類知識(shí)無限增長的矛盾。

　　3.培養(yǎng)兒童某些特殊才能具有決定性意義

　　有人認(rèn)為，彈鋼琴如果不從5歲開始，拉小提琴不從3歲開始，則以后難以精通。這種說法雖然有些絕對(duì)化，但因?yàn)閷W(xué)琴需要很強(qiáng)的手指功夫，而鍛煉手指功夫，如力量、靈活性、敏感性等，自然從小開始為好。

　　4.提高學(xué)習(xí)效果

　　有人認(rèn)為，幼兒在2至3歲期間是學(xué)習(xí)口頭語言的最佳年齡;外語學(xué)習(xí)最遲也不能超過4到5歲，因?yàn)樵谶@時(shí)幼兒學(xué)習(xí)外語不會(huì)與本國語言相混淆;5至5歲半則是掌握數(shù)概念的最佳年齡;6歲是發(fā)展大小、方位知覺的最佳年齡。所以五歲前是兒童智力發(fā)展最迅速、提高學(xué)習(xí)效果的最佳時(shí)期。

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