以寬容為話題的作文素材

　　導(dǎo)語(yǔ)：寬容是一種修養(yǎng)，更是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度。做人要學(xué)會(huì)寬容。下面是小編為您收集整理的作文素材，希望對(duì)您有所幫助。

　　名言警句

　　1.寬宏精神是一切事物中最偉大的。 ——歐文

　　2.有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。 ——蘇霍姆林斯基

　　3.一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血;另一顆心寬容。 ——紀(jì)伯倫

　　4.人心不是靠武力征服，而是靠愛(ài)和寬容大度征服。 ——斯賓諾

　　5.寬容意味著尊重別人的任何信念。 ——愛(ài)因斯坦

　　6.寬容就像天上的細(xì)雨滋潤(rùn)著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)別人表現(xiàn)寬容。 ——莎士比亞

　　經(jīng)典素材

　　一、寬容：人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑

　　1.六尺巷的故事

　　清康熙年間，張英在京城做了官。張英的老家在安徽桐城，張家重新擴(kuò)建府第，院墻蓋到了鄰居葉家的地界。葉家明知張家仗勢(shì)欺人，但對(duì)祖上傳下的宅第也不愿相讓，雙方相持不下，沖突在所難免。張英的夫人在族人的催促下給丈夫?qū)懶?，希望張英干預(yù)此事。張英接到夫人的信后，對(duì)家人的做法很是不滿，于是作詩(shī)一首帶給夫人，詩(shī)中寫(xiě)道：“千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇”。張夫人見(jiàn)詩(shī)后，理解了丈夫的用意，讓家人主動(dòng)后退3尺筑墻。葉家得知后，被張英寬厚禮讓的行為感動(dòng)，也將自己宅院主動(dòng)后退3尺，張、葉兩家之間就形成一個(gè)6尺寬的巷子。

　　2.婚姻的保險(xiǎn)柜

　　一位老媽媽在她50周年金婚紀(jì)念日那天，向來(lái)賓道出婚姻幸福的秘訣。她說(shuō)：“從我結(jié)婚那天起，我就準(zhǔn)備列出丈夫的10條缺點(diǎn)，為了我們婚姻的幸福，我向自己承諾，每當(dāng)他犯了這10條錯(cuò)誤中的任何一條時(shí)，我都愿意原諒他?！庇腥藛?wèn)，那10條缺點(diǎn)到底是什么呢?她回答說(shuō)：“老實(shí)告訴你們吧，50年來(lái)，我始終沒(méi)有把這10條缺點(diǎn)具體列出來(lái)。每當(dāng)我丈夫做錯(cuò)了事，讓我氣得直跳腳的時(shí)候，我馬上提醒自己，算他運(yùn)氣好吧，他犯的是我可以原諒的那10條錯(cuò)誤當(dāng)中的一個(gè)?！?/p>

　　【點(diǎn)評(píng)】寬容化解矛盾，寬容保持家庭和睦，寬容讓人際關(guān)系和諧。因此，在日常生活中，無(wú)論對(duì)老人、配偶、子女，還是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生，抑或?qū)υ?jīng)傷害過(guò)你的人、背叛過(guò)你的人甚至你的仇敵，都常懷一顆寬容之心。寬容，往往折射出一個(gè)人待人的藝術(shù)、處世的經(jīng)驗(yàn)、良好的涵養(yǎng)。

　　二、寬容：政治家的必備品質(zhì)

　　1.一把寬容之火

　　西漢末年，劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點(diǎn)前朝的公文時(shí)，發(fā)現(xiàn)大量奉承王郎、侮罵劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件?？蓜⑿銓?duì)此視而不見(jiàn)，他不顧眾臣反對(duì)，全部付之一炬。他說(shuō)：“如果追查，將會(huì)使許多人恐慌，甚至成為我們的死敵。而不計(jì)前嫌，可化敵為友，反而可以壯大自己的力量。”劉秀的寬容使自己成為眾望所歸的人，最終成就帝業(yè)。

　　2.克雷蒂安化敵為友

　　出生于平民家庭的加拿大前總理讓?克雷蒂安，其貌不揚(yáng)，一耳失聰，連英語(yǔ)也說(shuō)不好，可這樣一個(gè)小人物卻能在政壇上平步青云，三度登上總理寶座屹立不倒，成為加拿大政壇的“常青樹(shù)”。1993年保守黨在大選中慘敗，失去總理寶座的保守黨主席坎貝爾難辭其咎，被迫辭去黨主席職位。贏得勝利的克雷蒂安不計(jì)前嫌，給這位失去棲身之所的昔日對(duì)手專門(mén)安排了一間辦公室和一個(gè)秘書(shū)，讓他從容整理文件。一年后，克雷蒂安又讓失業(yè)的坎貝爾擔(dān)任駐洛杉磯總領(lǐng)事——一份年薪12萬(wàn)加元、部長(zhǎng)級(jí)待遇的工作。

　　【點(diǎn)評(píng)】劉秀不計(jì)前嫌，化敵為友，用寬容壯大了自己的力量，終成帝業(yè);克雷蒂安以過(guò)人的容人之量化宿敵為朋友，并成為政壇“常青樹(shù)”，他的成功之道在于不樹(shù)敵，肯助人，胸襟寬闊。對(duì)于政治家來(lái)說(shuō)，多一些寬容，公開(kāi)的對(duì)手或許就是潛在的朋友。在政治、軍事上，寬容有時(shí)是有目的、有計(jì)劃的退讓，寬容有時(shí)可以將主動(dòng)權(quán)更牢地攥在自己手中。寬容是柔中有剛，而不是軟弱;寬容是以退為進(jìn)，而不是退宿。

　　三、寬容：一種辯證法

　　1.袋子里的馬鈴薯

　　有一天，老師讓每個(gè)同學(xué)各帶一個(gè)大袋子到學(xué)校，還叫大家到雜貨店去買一袋馬鈴薯。上課時(shí)，老師叫大家給自己不愿意原諒的人選一個(gè)馬鈴薯，將這人的名字以及觸犯自己的日期都寫(xiě)在上面，再把馬鈴薯丟到袋子里——這是我們這一周的作業(yè)。第一天還蠻好玩，快放學(xué)時(shí)，我的袋子里已經(jīng)有了九個(gè)馬鈴薯：珍說(shuō)我新理的頭發(fā)很丑，巴比打了我的頭，吉米不肯讓我抄他的作業(yè)……每件事都讓我欣然地丟個(gè)馬鈴薯到袋子里，還發(fā)誓絕不原諒這些對(duì)不起我的人。下課時(shí)，老師說(shuō)在這一周里，無(wú)論上學(xué)和放學(xué)都得扛著這個(gè)袋子，一周后，那袋馬鈴薯就成了相當(dāng)沉重的負(fù)荷，我已經(jīng)裝了差不多五十個(gè)馬鈴薯在里面!真把我壓垮了，我希望這項(xiàng)作業(yè)快結(jié)束。一周后老師問(wèn)：“你們知道不肯原諒別人的結(jié)果了嗎?”我們點(diǎn)頭，老師接著問(wèn)：“對(duì)這個(gè)重?fù)?dān)怎么辦呢?”她停了幾分鐘讓我們先想一想，然后她自己回答：“放下來(lái)就行了?！?選自《寬恕的本領(lǐng)》)

　　2.把怨恨留在身后

　　南非民族英雄曼德拉因領(lǐng)導(dǎo)反對(duì)白人的種族隔離政策而入獄，白人統(tǒng)治者將其關(guān)押在一個(gè)荒涼的小島上長(zhǎng)達(dá)27年之久。這期間有三名看守專門(mén)負(fù)責(zé)看守他，而這三名看守對(duì)他極不友好，在這27年的牢獄生活中，曼德拉吃盡了常人難以承受的痛苦與折磨。然而，令人無(wú)法理解的是，曼德拉在1991年出獄當(dāng)選為總統(tǒng)后，在就職慶典儀式上，他向人們特別介紹了三位特殊的客人——他被關(guān)押期間的三名看守。后來(lái)曼德拉談及此事，他解釋說(shuō)，自己年輕時(shí)性子很急，脾氣暴躁，正是在獄中的環(huán)境中學(xué)會(huì)了控制情緒，才得以活下來(lái)。他談及出獄當(dāng)天的心情時(shí)說(shuō)：“當(dāng)我走出囚室，邁過(guò)通往自由的監(jiān)獄大門(mén)時(shí)，我已經(jīng)清楚，自己若不能把悲痛與怨恨留在身后，那么我其實(shí)仍在獄中”。

　　【點(diǎn)評(píng)】把怨恨留在身后，說(shuō)得多好。面對(duì)磕碰，是盛氣凌人還是以禮相待，這兩種選擇，不僅反映了當(dāng)事者不同的修養(yǎng)和氣度，而且會(huì)出現(xiàn)迥然不同的結(jié)果。倘若當(dāng)事人互諒互讓、容忍大度，就能化干戈為玉帛，消除憂愁煩惱，最終獲得“雙贏”。

　　四、寬容：一種動(dòng)力

　　1.文化寬容促進(jìn)社會(huì)昌盛

　　“百家爭(zhēng)鳴”，乃有戰(zhàn)國(guó)的學(xué)術(shù)繁榮;“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，乃有劉漢以后的文化衰頹。東晉南北朝時(shí)期儒學(xué)、佛學(xué)、玄學(xué)等各家學(xué)術(shù)融合，又產(chǎn)生了一次思想的大碰撞，誕生了一大批藝術(shù)精品。大唐對(duì)異域文化的兼收并蓄，遂有盛唐文明輝耀千古;滿清在外來(lái)文明前的閉關(guān)自守，終致近世中國(guó)的積貧積弱。北大在現(xiàn)代學(xué)術(shù)文化史上的崇高地位，奠基于蔡元培校長(zhǎng)的“兼容并包”思想。

　　2.寬容創(chuàng)造奇跡

　　英國(guó)著名醫(yī)學(xué)家麥克勞德在上小學(xué)時(shí)，有一天突發(fā)奇想，要親眼看看狗的內(nèi)臟是怎樣的。于是，他跟同學(xué)偷偷地套住一只狗，宰殺后把內(nèi)臟一一解剖觀察。沒(méi)想到，這狗竟是校長(zhǎng)的心愛(ài)之狗。校長(zhǎng)知道后非常惱怒，但經(jīng)過(guò)一番思考后還是決定寬容小麥克勞德;同時(shí)為了讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，校長(zhǎng)罰麥克勞德畫(huà)一幅人體骨骼圖和一張血液循環(huán)圖，麥克勞德高興地接受了。麥克勞德后來(lái)成為著名的解剖學(xué)家，參與研制治療糖尿病的胰島素，獲得1923年的諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

　　【點(diǎn)評(píng)】從歷史來(lái)看，“寬容”大多是和繁榮、進(jìn)步聯(lián)系在一起，而獨(dú)斷、專制則更多的是和戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難聯(lián)系在一起。從個(gè)人來(lái)看，校長(zhǎng)從麥克勞德的不當(dāng)行為中看到了積極的因素，他知道好奇心是探索未知世界的原動(dòng)力，所以寬容了他，成了麥克勞德由產(chǎn)生興趣到專注研究的助推器。