中考數(shù)學(xué)備考方法指導(dǎo)有什么

時間：2023-03-12 01:55:47 慧良1230由分享

中考數(shù)學(xué)備考方法指導(dǎo)有什么最新

中考復(fù)習(xí)分為三個階段，通常被稱為“三輪復(fù)習(xí)法”。各階段復(fù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)角度和方法都不盡相同，三輪復(fù)習(xí)并不是機(jī)械性的重復(fù)，而是螺旋上升的過程。接下來小編為大家整理了初三備考學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，一起來看看吧!

中考數(shù)學(xué)備考精實(shí)策略

第1輪復(fù)習(xí) 夯實(shí)基礎(chǔ)

目的是將知識系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)中，教師對教材內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、使知識模塊化。

●復(fù)習(xí)建議

1.通過讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)模塊知識點(diǎn)，教師制作相應(yīng)的課件進(jìn)行高效復(fù)習(xí)。

2.針對各模塊知識點(diǎn)進(jìn)行及時跟蹤練習(xí)，練習(xí)量不宜過大。

3.及時指出復(fù)習(xí)過程中的難點(diǎn)和易錯點(diǎn)。

4.從眾多教學(xué)資源中選擇適合學(xué)生使用的復(fù)習(xí)資料，科學(xué)合理地選擇練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行鞏固。學(xué)生遇到問題采取及時反饋、設(shè)問式引導(dǎo)，個別引導(dǎo)與集體解惑相結(jié)合，尋求多角度解題思路，不提倡網(wǎng)上搜索答案。

第2輪復(fù)習(xí) 加強(qiáng)專項(xiàng)

目的是將第一階段的知識進(jìn)行點(diǎn)、線結(jié)合，交織成為知識網(wǎng)，更加注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，達(dá)到學(xué)生數(shù)學(xué)分析能力的培養(yǎng)和提升。

●復(fù)習(xí)建議

1. 每位教師精心選擇或整理出三套基礎(chǔ)訓(xùn)練題，側(cè)重于中考試題中的選擇題和填空題，每周進(jìn)行三次基礎(chǔ)測試，對不同能力的學(xué)生提出不同的目標(biāo)，確?！皶t對、對則全”，必要時進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。原則是不放學(xué)困生，不丟“冤枉”分，使每一次的訓(xùn)練具有實(shí)效性。

2. 建立“每日一題”檔案。將中考六道解答題分為三個階梯，學(xué)生可按自己的能力選擇任一階梯題目，做到學(xué)生自主分層，教師分層指導(dǎo)，盡可能做到對每位學(xué)生面批面改，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)答題技巧。

第3輪復(fù)習(xí) 模擬演練

備課組教師集思廣益，以近幾年的中考試題為原型，編制符合要求及命題特點(diǎn)和規(guī)律的高質(zhì)量的模擬試卷進(jìn)行訓(xùn)練。

●復(fù)習(xí)建議

1. 難度較低的題目教師要及時批改，難度適中的題目由學(xué)生講解并公布答案，難度較大的題目教師適度引導(dǎo)，面向全體進(jìn)行講解。

2. 針對學(xué)生練習(xí)中存在的問題教師進(jìn)行題型總結(jié)，幫助學(xué)生進(jìn)行再歸納、再整理、再練習(xí)。

數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)中，教師應(yīng)當(dāng)正確把握的是關(guān)注不同學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，讓不同的學(xué)生都學(xué)到有用的數(shù)學(xué)。教師要及時鼓勵學(xué)生樹立信心，經(jīng)常性地進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，師生共同努力做到堂堂清(高質(zhì)量、高效益)、日日清(及時反饋、切實(shí)輔導(dǎo))、周周清(整理重難點(diǎn))、月月清(評價檢測)，簡言之就是“精而實(shí)”。

中考數(shù)學(xué)備考方法指導(dǎo)

1、大膽取舍——確保中考數(shù)學(xué)相對高分

“有所不為才能有所為，大膽取舍，才能確保中考數(shù)學(xué)相對高分。這幾個月的備考一定要有選擇?！笆紫龋M(jìn)行一次全面的基礎(chǔ)內(nèi)容復(fù)習(xí)，不能有所遺漏;其次，一定要立足于基礎(chǔ)和難易度適中，太難的可以放棄。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，再次把掌握得似懂非懂，知道但又不是很清楚的地方搞清楚。在做題練習(xí)上要學(xué)會選擇，決不能不加取舍地做題，即便是老師布置的作業(yè)，也建議同學(xué)們選擇性地做，已經(jīng)掌握得很好的不要多做，把好像會做但又不能肯定的題認(rèn)真做一做。

2、做到基本知識不丟一分

中考數(shù)學(xué)的備考中強(qiáng)化知識網(wǎng)絡(luò)的梳理，并熟練掌握中考考綱要求的知識點(diǎn)?！笆紫纫崂碇R網(wǎng)絡(luò)，思路清晰知己知彼。思考中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)了什么，教材在排版上有什么規(guī)律，琢磨這兩個問題其實(shí)就是要梳理好知識網(wǎng)絡(luò)，對知識做到心中有譜。”他說，“其次要掌握數(shù)學(xué)考綱，對考試心中有譜。掌握今年中考數(shù)學(xué)的考綱，用考綱來統(tǒng)領(lǐng)知識大綱，掌握好必要的基礎(chǔ)知識和過好基本的計(jì)算關(guān)，做到基本知識不丟一分，那就離做好中考數(shù)學(xué)的答卷又近了一步。根據(jù)考綱和自己的實(shí)際情況來側(cè)重復(fù)習(xí)，也能提高有限時間的利用效率?！?/p>

3、做好中考數(shù)學(xué)的后沖刺

距離中考越來越近，一方面需按照學(xué)校的復(fù)習(xí)進(jìn)度正常學(xué)習(xí)，另一方面由于每個人學(xué)習(xí)情況不一樣，自己還需進(jìn)行知識點(diǎn)和丟分題型的雙重查漏補(bǔ)缺，找準(zhǔn)短板，準(zhǔn)確修復(fù)。

壓軸題堅(jiān)持每天一道，并及時總結(jié)方法，錯題本就發(fā)揮作用了。后每周練習(xí)一套中考模擬卷，及時總結(jié)考試問題。我們做題的原則是先搞懂搞透錯題，再做新題。如果沒有時間做新題，多花時間思考、沉淀錯題是更有效的學(xué)習(xí)方法。

4、平時養(yǎng)成好的答題習(xí)慣

關(guān)于中考應(yīng)考技巧有幾點(diǎn)做法：解題習(xí)慣要端正，由于是電腦閱卷，所以平時答題時就養(yǎng)成左對齊按列寫的答題習(xí)慣;閱題習(xí)慣的養(yǎng)成，中考都會提前發(fā)卷，考生可利用這段時間，將試卷瀏覽一遍，大致了解題量、題型，了解試題的難易度，做到心中有數(shù)。

中考數(shù)學(xué)知識點(diǎn)全總結(jié)

知識點(diǎn)1：一元二次方程的基本概念

1、一元二次方程3x2+5x—2=0的常數(shù)項(xiàng)是—2。

2、一元二次方程3x2+4x—2=0的一次項(xiàng)系數(shù)為4，常數(shù)項(xiàng)是—2。

3、一元二次方程3x2—5x—7=0的二次項(xiàng)系數(shù)為3，常數(shù)項(xiàng)是—7。

4、把方程3x(x—1)—2=—4x化為一般式為3x2—x—2=0。

知識點(diǎn)2：直角坐標(biāo)系與點(diǎn)的位置

1、直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A(3，0)在y軸上。

2、直角坐標(biāo)系中，x軸上的任意點(diǎn)的橫坐標(biāo)為0。

3、直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A(1，1)在第一象限。

4、直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A(—2，3)在第四象限。

5、直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A(—2，1)在第二象限。

知識點(diǎn)3：已知自變量的值求函數(shù)值

1、當(dāng)x=2時，函數(shù)y=的值為1。

2、當(dāng)x=3時，函數(shù)y=的值為1。

3、當(dāng)x=—1時，函數(shù)y=的值為1。

知識點(diǎn)4：基本函數(shù)的概念及性質(zhì)

1、函數(shù)y=—8x是一次函數(shù)。

2、函數(shù)y=4x+1是正比例函數(shù)。

3、函數(shù)是反比例函數(shù)。

4、拋物線y=—3(x—2)2—5的開口向下。

5、拋物線y=4(x—3)2—10的對稱軸是x=3。

6、拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)是(1，2)。

7、反比例函數(shù)的圖象在第一、三象限。

知識點(diǎn)5：數(shù)據(jù)的平均數(shù)中位數(shù)與眾數(shù)

1、數(shù)據(jù)13，10，12，8，7的平均數(shù)是10。

2、數(shù)據(jù)3，4，2，4，4的眾數(shù)是4。

3、數(shù)據(jù)1，2，3，4，5的中位數(shù)是3。

知識點(diǎn)6：特殊三角函數(shù)值

1、cos30°=。

2、sin260°+cos260°=1。

3、2sin30°+tan45°=2。

4、tan45°=1。

5、cos60°+sin30°=1。

知識點(diǎn)7：圓的基本性質(zhì)

1、半圓或直徑所對的圓周角是直角。

2、任意一個三角形一定有一個外接圓。

3、在同一平面內(nèi)，到定點(diǎn)的距離等于定長的點(diǎn)的軌跡，是以定點(diǎn)為圓心，定長為半徑的圓。

4、在同圓或等圓中，相等的圓心角所對的弧相等。

5、同弧所對的圓周角等于圓心角的一半。

6、同圓或等圓的半徑相等。

7、過三個點(diǎn)一定可以作一個圓。

8、長度相等的兩條弧是等弧。

9、在同圓或等圓中，相等的圓心角所對的弧相等。

10、經(jīng)過圓心平分弦的直徑垂直于弦。

知識點(diǎn)8：直線與圓的位置關(guān)系

1、直線與圓有唯一公共點(diǎn)時，叫做直線與圓相切。

2、三角形的外接圓的`圓心叫做三角形的外心。

3、弦切角等于所夾的弧所對的圓心角。

4、三角形的內(nèi)切圓的圓心叫做三角形的內(nèi)心。

5、垂直于半徑的直線必為圓的切線。

6、過半徑的外端點(diǎn)并且垂直于半徑的直線是圓的切線。

7、垂直于半徑的直線是圓的切線。

8、圓的切線垂直于過切點(diǎn)的半徑。

中考數(shù)學(xué)教學(xué)反思

在我們走入新課程的這段時間，我對自己過去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思，現(xiàn)將在反思中得到的體會總結(jié)出來，以求與同行共勉。

一、復(fù)習(xí)中不斷總結(jié)

⑴立足教材，理清概念，夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生通過復(fù)習(xí)，應(yīng)熟練掌握概率與統(tǒng)計(jì)的基本知識、基本技能和基本方法。

⑵要突出統(tǒng)計(jì)思想，用樣本估計(jì)總體是統(tǒng)計(jì)的基本思想，在復(fù)習(xí)中要使學(xué)生更多的機(jī)會接觸這一思想，使學(xué)生對抽樣的必要性、樣本的代表性、用樣本估計(jì)總體的可行性，以及對不同的抽樣所得結(jié)果的不確定性有更多的體會。

⑶統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活、科學(xué)領(lǐng)域的聯(lián)系是非常緊密的，教學(xué)中應(yīng)特別注意將統(tǒng)計(jì)的學(xué)習(xí)與實(shí)際問題密切結(jié)合，選擇典型的、充滿趣味性和富有時代氣息的現(xiàn)實(shí)問題作為例子，使學(xué)生在解決問題的過程中，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)處理方法，理解統(tǒng)計(jì)的概念和原理，培養(yǎng)學(xué)生的`統(tǒng)計(jì)觀念。

⑷突出概率建模思想，對概率的計(jì)算問題，可以把不同背景下的各類問題加以變通，尋找他們之間是否存在相同的數(shù)學(xué)本質(zhì)，對相同的一類問題，我們可以用一個概率模型來解決、這樣也能對學(xué)生思維的靈活性、縝密性和開放性加以錘煉。

⑸加強(qiáng)用列表法和樹狀圖求解決簡單事件的概率的復(fù)習(xí)，滲透分類討論思想。

二、復(fù)習(xí)中要“用活”教材，和資料。

三、復(fù)習(xí)反思，或稱為“反思性復(fù)習(xí)”是指教師在復(fù)習(xí)實(shí)踐中，批判地考察自我的主體行為表現(xiàn)及其行為依據(jù)，通過觀察、回顧、診斷、自我監(jiān)控等方式，或給予肯定、支持與強(qiáng)化，或給予否定、思索與修正，將“學(xué)會教學(xué)”與“學(xué)會學(xué)習(xí)”結(jié)合起來，從而努力提升復(fù)習(xí)的合理性，提高復(fù)習(xí)效率。教師要根據(jù)學(xué)生的反饋信息，反思“為什么會出現(xiàn)這樣的問題，我如何調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，采取怎樣有效的策略與措施”，從而順著學(xué)生的思路組織復(fù)習(xí)，確保復(fù)習(xí)過程沿著最佳的軌道運(yùn)行。