九年級政治重點知識點總結(jié)歸納
提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事,需要長期的探索和積累。前人的經(jīng)驗是可以借鑒的,但必須充分結(jié)合自己的特點。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于九年級政治重點知識點總結(jié)歸納，希望對大家有所幫助。
九年級政治重點知識點總結(jié)1
一、堅持黨的基本路線不動搖
(一)黨的地位
1、黨的地位：黨是領(lǐng)導(dǎo)中國特色社會主義的核心力量，是現(xiàn)代化建設(shè)順利進行的根本保證。
2、為什么中國共產(chǎn)黨成為中國特色社會主義的領(lǐng)導(dǎo)核心?源于她的先進性(表現(xiàn))
這是因為(1)-：黨始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。(2)黨的奮斗目標(biāo)：是謀求民族的獨立和復(fù)興、國家的繁榮和富強、人民的解放和幸福(3)黨的性質(zhì)：是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。
?基本路線
1、黨的十一屆三中全會以來中國的變化及在世界舞臺上的中國形象：
①當(dāng)今世界，中國是發(fā)展最快、變化的國家之一，②但我國還屬于發(fā)展中國家，面臨發(fā)達國家在經(jīng)濟、科技等方面占優(yōu)勢的壓力。
2、當(dāng)代中國的基本國情是：我國處于并將長期處于社會主義初級階段。
3、為什么說我國處于并將長期處于社會主義初級階段(初級階段的具體表現(xiàn)或基本特征是什么)?
①從總體上看，現(xiàn)階段我國社會生產(chǎn)力水平還比較低;②科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高;③社會主義具體制度還不完善，所以我國現(xiàn)在處于并將長期處于社會主義初級階段。
4、初級階段的含義：所謂初級階段，就是不發(fā)達階段。
初級階段的起止時間：從上世紀(jì)五十年代中期算起，至少需要一百年時間。
5、我國社會主義初級階段的主要矛盾：人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。
6、國家總?cè)蝿?wù)：實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興。
國家根本任務(wù)制定依據(jù)：基本國情和主要矛盾。
7、我們應(yīng)長期堅持的指導(dǎo)思想：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“-”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀。
8、改革開放以來，我們?nèi)〉靡磺谐煽兒瓦M步的根本原因是什么?開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系,確立了中國特色社會主義制度。
9、中國特色社會主義理論體系包括：鄧小平理論、“-”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀。
10、社會主義初級階段黨的基本路線：領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。
11、核心內(nèi)容：以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。簡明概括為“一個中心、兩個基本點”。
制定的依據(jù)：我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。
制定的出發(fā)點：全國各族人民的根本利益。
12、以經(jīng)濟建設(shè)為中心的含義：就是在整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)，就是要把集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力擺在首位。
九年級政治重點知識點總結(jié)2
1、 承諾形式：口頭形式(宣誓、諾言)，書面形式(合同、保證書)
2、 承諾是責(zé)任產(chǎn)生的重要來源，而不是的來源。
責(zé)任的來源：養(yǎng)育 承諾 分配 任命 職業(yè) 法律 習(xí)俗 公民原則 道德原則
3、 責(zé)任是對一個人做或不做某些事的要求，它的產(chǎn)生于人們之間的相互關(guān)系中，表現(xiàn)在社會生活的方方面面。
4、 不同的人在社會關(guān)系中的身份不同，責(zé)任就不同。(P19在生活中，我有那些責(zé)任? 答：作為子女，多家務(wù)、贍養(yǎng)扶助父母;作為學(xué)生，尊師重教、勤奮學(xué)習(xí);作為社區(qū)居民，關(guān)心社會公益，增進鄰里團結(jié)……)
5、 承擔(dān)責(zé)任意味著付出一定的代價，同時可得到好處。
6、 承擔(dān)責(zé)任付出那些代價?
答：①耗費時間，影響發(fā)展自己的興趣和愛好;②承受心理壓力，耗費體力和精力，影響健康;③使自己的一些利益受到損失;④更有可能危及到自己的生命。
7、 P20書本材料中，李嵐都付出那些代價呢?
對她的做法作出評價：積極承擔(dān)責(zé)任是做人基本要求，李嵐付出代價的背后是她對人生價值的正確理解，使她的人生更有意義，更有價值。
8、 承擔(dān)責(zé)任總會付出一定的代價，但人們不能因此逃避責(zé)任，推卸責(zé)任。
9、 承擔(dān)責(zé)任有什么作用(好處、意義)?
答：①促進自己的成長和發(fā)展;②承擔(dān)壓力，而壓力會產(chǎn)生動力，充分發(fā)揮潛能克服困難，實現(xiàn)目標(biāo);③贏得別人的信任，得到別人的幫助和支持;④獲得自尊和自信，獲得社會的承擔(dān)的承認(rèn)和贊譽;⑤建立起良好的人際關(guān)系和穩(wěn)定，和諧的社會秩序，促進社會的文明、進步和發(fā)展。
10、不承擔(dān)責(zé)任有什么后果(影響、壞處)?
答：①對自己不負(fù)責(zé)任，會受到道德譴責(zé);②失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持;③對他人的利益和社會造成嚴(yán)重危害的受到法律制裁。
11、 怎樣承擔(dān)自己的責(zé)任?
答：①認(rèn)識到自己應(yīng)付的各種責(zé)任，樹立起強烈的責(zé)任意識;②從我做起，從點滴小事坐起，持之以恒，才能逐步養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣;③學(xué)會在不同的責(zé)任面前進行選擇。
12、 道德和法律是維護良好社會秩序的有利武器。
每個社會成員都負(fù)有遵守社會公德、遵紀(jì)守法、維護社會秩序的責(zé)任。
13、 依法維護社會秩序包括那些方面?(公共秩序 社會管理秩序 公共安全)具體看P26
14、 服務(wù)社會、奉獻社會，我們最有條件做到的是服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū)。
15、 我們?nèi)绾畏?wù)社會、奉獻社會?
答：遵守社區(qū)公約，維護社區(qū)秩序，積極開展居民互助，關(guān)心幫助孤寡老人，定期進行衛(wèi)生掃除，利用多種形式宣傳科學(xué)文化知識，參與文體活動。
16、 積極參與社會公益活動是服務(wù)社會，奉獻社會的好形式。
九年級政治重點知識點總結(jié)3
第一課成長在社會
1、新中國成立以來特別是改革開放以來，我國的現(xiàn)代化建設(shè)取得了怎樣的成就?經(jīng)濟社會快速發(fā)展，國家綜合國力日益強盛，人民生活水平顯著提高。
2、和諧社會的特征：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。(見P105)
構(gòu)建和諧社會的重要性：促進社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。
3、隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國社會總體上是和諧的，但也面臨著一些社會問題這些問題嚴(yán)重制約著經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，影響著人們的生命財產(chǎn)安全;也影響著人們思想道德觀念和生活方式。
4、什么是人類社會?說說個人與社會的關(guān)系如何?人類社會是以物質(zhì)生產(chǎn)活動為基礎(chǔ)，由各種關(guān)系結(jié)合在一起的人類生活的共同體。關(guān)系：①個人是社會中的人，個人不可能離開社會獨立存在。人的全面發(fā)展，是與社會的全面進步密不可分的;②社會是由個人組成的社會，人們的生產(chǎn)勞動、科學(xué)研究等活動推動社會的進步與發(fā)展，任何社會的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果。
5、我們青少年關(guān)心社會、親近社會，不僅要了解社會的變化發(fā)展。更重要是明確自己對社會、國家應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。
6、親近社會，要求我們：必須克服對社會的冷漠情緒和看客現(xiàn)象;遵守社會公德;善于明辨是非。
7、如何理解道德力量?
①道德力量是國家發(fā)展、社會和諧、人民幸福的重要因素。(P10)
②德治以其感召力和勸導(dǎo)力提高社會成員的思想認(rèn)識和道德覺悟。(P80)
8、自覺服務(wù)社會是親近社會的重要表現(xiàn)。
9、親近社會服務(wù)社會，首先要忠于職守(履行自己的工作職責(zé)，自己履行法定的基本義務(wù));還要樂于奉獻(為社會、為他人奉獻愛心);還要在祖國面臨危難、他人面臨險情時，能夠挺身而出。
10、公民承擔(dān)的責(zé)任有多種，談?wù)勀銓Τ袚?dān)的責(zé)任的看法公民承擔(dān)的責(zé)任中，最重要的是國家責(zé)任和社會責(zé)任;但只強調(diào)國家、社會的責(zé)任而忽視個人、家庭利益的做法，也是我們不提倡的。
笑對生活
1、挫折形成的因素有哪一些?其中多數(shù)可控的是什么因素?挫折形成的原因是多方面的，但總的'來說包括主觀和客觀兩個方面。其中外在的客觀因素通常難以控制，但內(nèi)在的主觀因素則多數(shù)可以控制。
2、怎樣理解挫折也是財富?挫折的存在具有普遍性，挫折對人具有雙重影響，或者會給人打擊，帶來痛苦;或者給人以一種教育和磨煉，使人奮起和成熟。如果迎難而上，理智分析，努力尋求克服挫折的時機和良策，那么挫折就會成為人生的經(jīng)驗和財富。
3、如何正確認(rèn)識和戰(zhàn)勝困難挫折?挫折具有普遍性，在人生的道路上不在于有無困難和挫折，關(guān)鍵在于怎樣對待困難和挫折。
①我們要以樂觀的態(tài)度對待困難和挫折。②以正確的方法克服困難，戰(zhàn)勝挫折。根據(jù)產(chǎn)生挫折的客觀原因和自己的實際情況，采取恰當(dāng)?shù)姆椒?，是能夠克服困難、戰(zhàn)勝挫折的，③克服困難和挫折，需要開拓進取，勇于創(chuàng)新;勇于創(chuàng)新是戰(zhàn)勝挫折的必由之路。
4、請用書本知識談?wù)剬W(xué)習(xí)的重要性：
(1)讀書學(xué)習(xí)是對社會、對自己的一種責(zé)任，是一種必須履行的義務(wù);(2)學(xué)習(xí)是人類的基本活動，是人們生活的重要內(nèi)容;(3)現(xiàn)代社會，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為生存的一種方式(所以要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念);(4)學(xué)習(xí)能使自己得到發(fā)展，通過學(xué)習(xí)增長才干，能證明自身的價值;(5)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)等
5、樹立哪些學(xué)習(xí)觀念?
讀書學(xué)習(xí)是對社會對自己的一種責(zé)任，是一種必須履行的義務(wù);要有自信心;要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣;要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，以適應(yīng)社會不斷變化的要求。
6、“度”;克服考試過度焦慮，關(guān)鍵是對癥下藥。
7、創(chuàng)新和挫折的關(guān)系：克服困難和挫折需要開拓進取勇于創(chuàng)新;勇于創(chuàng)新是我們戰(zhàn)勝困難和挫折的必由之路。
九年級政治重點知識點總結(jié)4
1、什么是法律?
答：法律是由國家制定，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的一種特殊行為規(guī)范。
2、法律的本質(zhì)是什么?
答：法律是掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)。
3、我國法律的本質(zhì)是什么?
答：我國法律則是工人階級領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民意志和利益的體現(xiàn)。
4、為什么說我國法律是廣大人民意志和利益的體現(xiàn)?
答：法律是掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，我國是人民當(dāng)家做主的社會主義國家人民是國家的主人，我國法律則是工人階級領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民意志和利益的體現(xiàn)。
5、我國法律是如何規(guī)定公民權(quán)利的?
答：憲法規(guī)定了公民的政治權(quán)利和自由，公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)，公民的人身權(quán)利和自由等基本權(quán)利。我國其他法律則具體規(guī)定了公民所享有的其他權(quán)利。
6、我國法律是如何規(guī)定公民義務(wù)的?
答：憲法規(guī)定公民有維護國家統(tǒng)一和各民族團結(jié)，遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產(chǎn)，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序和社會公德等基本義務(wù)，我國其他法律規(guī)定公民應(yīng)履行的其他義務(wù)。
7、怎樣正確認(rèn)識權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系?
答：我國公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的，公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的，公民的某些權(quán)利和義務(wù)是相互結(jié)合的，公民的權(quán)利和義務(wù)是相互促進的。
8、怎樣依法行使權(quán)利?
答：公民享有憲法和法律賦予的權(quán)利，但權(quán)利的行使必須遵守的規(guī)定。公民在行使自己自己權(quán)利的時候不得超越許可的范圍，不得損害合法權(quán)益，要尊重他人的權(quán)利，不能在
法律保護，還要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。公民的合法權(quán)利受到侵害，有權(quán)運用，但必須采取合法的方式，按照法定程序進行，不能，否則，將會損害國家、集體或他人的利益，甚至違法法律。
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