《父親》的閱讀答案
《父親》的閱讀答案
父親是我們?cè)谶@個(gè)世界上最能保護(hù)我們的人，父愛如山，這是最偉大的一種愛。小編在這里整理了《父親》的閱讀答案，快來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!
父親
父親是三天前的一個(gè)下午到家的。當(dāng)時(shí)無人在家，他擱下背簍蹲在門口抽葉子煙。樓上的張婆以為是盲流，呵斥他走開。我向父親求證此事時(shí)，他像犯了錯(cuò)的孩子，局促地搓著雙手，目光游移，囁嚅地說：“下次，我一定要穿周正點(diǎn)。”
家里不寬敞，我們把父親和兒子安排在一間屋里。父親進(jìn)屋不久，我就聽見巴掌落在臉上的“啪”聲。開門一看，兒子正大吵大鬧：“你臟，你臟，不準(zhǔn)你親我，滾出去!”我對(duì)兒子動(dòng)了武，妻子對(duì)我怒目而視。父親垂著手，呆呆地站在一旁，這一夜很晚還聽見父親輾轉(zhuǎn)反側(cè)的聲音。
次日早晨，妻用不友善的腔調(diào)對(duì)父親交代：“茶幾上有好煙，有煙缸，別抽葉子煙，別亂抖煙灰。別動(dòng)音響，別動(dòng)氣灶，別動(dòng)冰箱，別動(dòng)電視……”父親謙恭地說：“叫我動(dòng)，我也動(dòng)不來的?！敝形缥覀z回來，看見滿地的水，父親正蹲在地上，拿著抹布，手忙腳亂地擦地板。妻子一甩手進(jìn)了臥室，“砰”地一聲關(guān)了門。父親便立即又像做錯(cuò)了事一般，不知所措起來。
下午下了一場(chǎng)小雨，下班回來不見父親。父親回來時(shí)，濕漉漉的頭發(fā)搭在皺紋堆砌的額頭，松樹皮一樣的手提著一個(gè)塑料袋。他鞋也沒有脫就進(jìn)了屋，妻子“哼”了一聲，又進(jìn)了臥室。
父親說：“我去買東西了，不會(huì)買，也不知你們?nèi)鄙?，就琢磨著買了這些。蜂蜜治胃病，你記著，一早一晚都要喝一勺。她是用腦的人，核桃粉補(bǔ)腦。孫兒胃口不好，瘦，就給他買了健脾糕，吃了開胃。”
父親最后從貼身衣兜里拿出一個(gè)塑料袋，說：“這5 000塊錢是我賣雞賣豬攢的，都攢3年了。我用處不大，你拖家?guī)Э诘挠玫弥?，拿著。我明天就回去了，你有空就回來，看看你媽的墳，你爺?shù)膲?。沒空回來，爸也不怪你，你們忙，單位紀(jì)律嚴(yán)呢!”說完父親笑了一笑，摸出葉子煙，正要點(diǎn)，可能想起了妻的交代，又揣了回去。
父親執(zhí)意要走。怎么留也留不住，我決定叫一輛出租車送他回去。
一生都沒坐過小車的父親不知怎么打開車門，他的手在車門上東摸西摸，一臉尷尬。我上前一步，彎下腰來，打開車門，待父親坐進(jìn)車，再為他關(guān)上車門。父親伸出頭來，一臉的幸福，他說：“兒啊，爸算是村里最有福氣的人了。”說完，抬手抹著眼圈憨憨地笑著看我，我霎時(shí)百感交集。
(大量運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，往往可以增強(qiáng)描寫的生動(dòng)性和真實(shí)性，使人物更具個(gè)性特征，對(duì)于塑造人物有四兩撥千斤的作用。)
活在世上，活在城里，活在官場(chǎng)，我在許多人面前彎過腰，為許多人開過車門，但從沒有為父親彎過腰，開過車門。父親是農(nóng)民，我是干部，父親是莊稼人，我是城里人，父親這輩子已無法超越我們的高度。但我們能有今天，全仰仗父親的奠基。父親為我們彎了一輩子腰，吃了一輩子苦，操了一輩子心，人到老年依然念念不忘為子孫分擔(dān)憂愁。但我們呢?給了他那么多不敬，僅僅為他開一次車門，就叫他心滿意足，淚流滿面。那一彎腰，對(duì)父親來說，是一種孝道和良知，對(duì)我來說，是向他及天下所有像他一樣的父親乞諒和深情致敬啊!
1.體會(huì)父親性格特點(diǎn)，舉例說明
2.賞析第四段“父親回來……塑料袋”
3.第七段“父親笑了笑”聯(lián)系上下文說明具體意思
4.第十段運(yùn)用的表達(dá)方式—— 其作用——
《父親》閱讀參考答案
(1)父親憨厚、誠(chéng)實(shí)、慈愛。第①段中的局促表現(xiàn)父親憨厚、誠(chéng)實(shí);買東西表現(xiàn)其慈愛。
(2)外貌描寫;“濕漉漉”表明父親冒雨去買東西，突出了父親對(duì)兒孫無私的愛;“皺紋堆砌”“松樹皮”表現(xiàn)了父親辛苦操勞、飽經(jīng)風(fēng)霜。
3、給兒孫買了東西，辛苦積攢的錢也交給了兒子，父親因了卻心愿而“笑”，這一“笑”表現(xiàn)了他的寬厚無私。
4、議論和抒情 深化主題
初中語(yǔ)文閱讀：讀書方法
老的讀書方法有兩種。一種是A式的，讀得很細(xì)心，鉆研每一段，以至每一句，甚至為了一個(gè)字寫多少萬字的研究論文。其缺點(diǎn)是只見樹木不見森林，撿了芝麻、綠豆卻丟了西瓜，對(duì)所讀書的主要觀點(diǎn)、思想?yún)s忽略了。另一種是B式的，這樣讀書的人抓住了書里的主要東西，吸收了營(yíng)養(yǎng)，豐富提高了自己，但是不去作尋章摘句的工作。明朝人曾經(jīng)對(duì)這兩種方法作了很好的比喻，說前一種人擁有一屋子散錢，卻少一根繩子把錢拴起來，后一種人恰好相反，只有一根繩子，缺少拴的錢。用現(xiàn)代化的話說，這根繩子就是一條紅線。這兩種方法都有所偏頗。
1. 根據(jù)文意，歸納A處的讀書方法：_______________式。
2. 根據(jù)文意，歸納B處的讀書方法：_______________式。
解題思路：第1題的答案是現(xiàn)成的，只不過A式的讀書方法，要到下面論B式讀書方法的句子中尋找，而且是用否定的形式、定語(yǔ)的形式出現(xiàn)的，就看你有沒有這樣的閱讀意識(shí)：有意識(shí)地運(yùn)用逆向思維的方法，自覺地運(yùn)用聯(lián)系對(duì)比的觀點(diǎn)來分析問題、解決問題。第2題的答案則需要根據(jù)原文意思自答了，用揣意自答法。寫成“粗枝大葉式” “囫圇吞棗式”“走馬觀花式”等大致可以吧，不過還有更好的答案，請(qǐng)練習(xí)者琢磨琢磨，加以比較。
答案：1. 尋章摘句。2. 觀其大意、不求甚解。
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