《一字師》的閱讀答案
《一字師》的閱讀答案
一字師比喻一個(gè)人虛心學(xué)習(xí)的胸懷，即使比自己多認(rèn)識(shí)一個(gè)字或了解一件事也可為自己的老師。小編在這里整理了《一字師》的閱讀答案，快來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!
一字師
鄭谷在袁州，齊已攜詩(shī)詣之，有《早梅》詩(shī)云：“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開(kāi)?！惫仍疲骸皵?shù)枝非早也，未若一枝?！?齊已不覺(jué)下拜。自是士林①以鄭谷為一字師。
?、偈苛郑涸谶@里可理解為“文藝界”。
1.解釋下列句中畫(huà)線的詞。
(1) 齊已攜詩(shī)詣之( )
(2) 未若一枝( )
2.翻譯句子。
自是士林①以鄭谷為一字師。
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3.你認(rèn)為“一枝”比“數(shù)枝”好在哪里?
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參考答案：
1.(1) 到或拜訪 (2) 比不上
2.從此文藝界把鄭谷當(dāng)作一字詩(shī)。(意思對(duì)即可)
3.“略”，言之成理即可。
初中名著欣賞：名人傳精彩片段賞析
名人傳摘抄一：
“親愛(ài)的貝多芬!多少人已贊頌過(guò)他藝術(shù)上的偉大，但他遠(yuǎn)不止是音樂(lè)家中的第一人，而是近代藝術(shù)的最英勇的力。對(duì)于一切受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友。當(dāng)我們對(duì)著世界的劫難感到憂傷時(shí)，他會(huì)到我們身旁來(lái)，好似坐在一個(gè)穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當(dāng)我們對(duì)德與惡的庸俗斗爭(zhēng)到疲憊的辰光，到此意志與信仰的海洋中浸潤(rùn)一下，將獲得無(wú)可言喻的裨益。他分贈(zèng)我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂(lè)……”
賞析：
這一段是《貝多芬傳》的最后一段，是這一部分的總結(jié)。貝多芬的偉大不僅在于他是最杰出的音樂(lè)家，而是因?yàn)樗囊魳?lè)是為苦難的人們而寫(xiě)的。他隱忍自己的痛苦，卻用他以痛苦換來(lái)的歡樂(lè)來(lái)安慰人們，給人們勇氣和力量。這段話概括了貝多芬的音樂(lè)的本質(zhì)。
名人傳摘抄二：
歲月的年輪一圈圈的增長(zhǎng)，時(shí)光的列車(chē)沒(méi)有終點(diǎn)，載著我不斷前行。途中，我放下了一些人，又帶走了一些人。這趟人生之旅，你是我最美的乘客。離開(kāi)悲傷的列車(chē)，在這一刻開(kāi)始駛向幸福。只求一路有你，一生有你…
知為何，感覺(jué)那天空的云也在逃離藍(lán)天的溫柔，在風(fēng)兒的地方去尋找自己快樂(lè)。心中被無(wú)形的壓著，轉(zhuǎn)過(guò)身，想最后留戀你的背影一次，卻發(fā)現(xiàn)你已消失在那匆忙的人群里，無(wú)法挪動(dòng)的腳步，無(wú)法寄托的目光…
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