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高一語(yǔ)文《雨巷》教案

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  戴望舒的《雨巷》是人教版高中語(yǔ)文課后背誦篇章,下面就是小編為大家分享的《雨巷》教案,希望對(duì)老師的備課有幫助。

  高一語(yǔ)文《雨巷》教案

  【教學(xué)目標(biāo)】

  知識(shí)與能力

  分析和理解本詩(shī)的意象和象征意味;能有感情地誦讀此詩(shī)。

  過(guò)程與方法

  通過(guò)誦讀增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌的感悟力和理解力。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀

  感受詩(shī)歌的意境美。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  “象與情合”“情由境生”。

  【教學(xué)方法】

  朗讀法、啟發(fā)式、自主合作探究

  【課時(shí)安排】

  1課時(shí)。

  【教具準(zhǔn)備】

  多媒體、幻燈片。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入新課

  由唐磊的歌《丁香花》導(dǎo)入戴望舒先生的《雨巷》。

  師:……唐磊歌中反復(fù)提到一個(gè)名叫丁香花的女子,實(shí)際上,歌曲最初的創(chuàng)作靈感應(yīng)該來(lái)源于現(xiàn)代名詩(shī)人──戴望舒的成名作《雨巷》。今天,我們就一起來(lái)感受并欣賞戴望舒先生《雨巷》中的“丁香情結(jié)”(板書(shū)課題)。

  二、教學(xué)步驟

  (一)作家介紹

  師:為什么一首小詩(shī)竟引得后人紛紛模仿……大家肯定好奇,想了解作者,戴望舒是何許人呢?請(qǐng)一位同學(xué)介紹一下。(教師歸納)(幻燈片)

  戴望舒,原名戴朝實(shí),又名戴夢(mèng)鷗,1905年出生于杭州。1929年4月出版第一本詩(shī)集《我的記憶》,他的成名作《雨巷》即收入此集中。1933年8月出版了《望舒草》,1948年出版了《災(zāi)難歲月》,一生留下了詩(shī)篇92首?!队晗铩穼?xiě)于1928年,是詩(shī)人前期的代表作,這是一首既具有音樂(lè)美,又具有朦朧美的象征詩(shī)。這首詩(shī)發(fā)表后,戴望舒獲得了“雨巷詩(shī)人”的美稱(chēng)。

  (二)創(chuàng)作背景(幻燈片)

  有人說(shuō),文學(xué)是時(shí)代的鏡子,大凡優(yōu)秀的作品都或多或少的留下了那個(gè)時(shí)代的影子,譬如李白《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、杜甫《石壕吏》、譬如魯迅《藥》,《雨巷》成詩(shī)的時(shí)代背景又是怎樣呢?再請(qǐng)一位同學(xué)介紹一下。

  (三)朗讀指導(dǎo)《雨巷》(課件播放朗誦)

  下面就讓我們踩著美妙的音樂(lè),一起走進(jìn)戴望舒先生筆下的雨巷吧……

  生劃分節(jié)奏,找韻腳,學(xué)生仿讀,師范讀,感受作品音樂(lè)美。(提問(wèn):音樂(lè)美是如何造成的?)

  生:反復(fù)、復(fù)沓、疊詞、押韻,7段,每段6行,不同文字只有幾處,構(gòu)成聲音和感情的回環(huán)往復(fù)。

  師:既沖破新格律的束縛,又在音樂(lè)美上有所體現(xiàn),難怪葉圣陶說(shuō),此詩(shī)為中國(guó)新詩(shī)的音節(jié)開(kāi)了一個(gè)“新紀(jì)元”。

  (四)課文分析

  1.意象理解(幻燈片)

  何為意象?(簡(jiǎn)單地說(shuō),就是詩(shī)人心中的物象。物是客觀存在的,但物象一旦進(jìn)入詩(shī)人眼中,就會(huì)蒙上一層主觀色彩,就成了意象。意象的顯著特點(diǎn)即意在物先。就是說(shuō),詩(shī)人先有某種情意,而后將它移注于外物之中,這一過(guò)程,我們稱(chēng)之為“移情”;移情的結(jié)果就是意象的產(chǎn)生。)

  如:粉筆(寫(xiě)教師)/白開(kāi)水(寫(xiě)生活的平淡無(wú)味)

  師:我們?cè)倩氐秸n文,畫(huà)面里的內(nèi)容?

  生:描繪了一個(gè)姑娘。

  師:請(qǐng)大家討論一下迎面而來(lái)的是一個(gè)怎樣的姑娘?請(qǐng)大家發(fā)揮自己的想象。

  (學(xué)生的想象各種各樣,但都會(huì)提到表現(xiàn)“姑娘”迷茫打扮和衣著以及環(huán)境的特點(diǎn):下雨、潮濕等)

  師:同學(xué)們所說(shuō)的這些情緒(迷茫、彷徨、愁怨等)在我們的詩(shī)人那里是用一種怎樣的意象來(lái)概括的?

  生:丁香

  問(wèn):為什么作者用丁香來(lái)形容這位姑娘?可不可以用玫瑰、牡丹、梅花、菊花等意象?

  生:丁香是愁怨的象征。在我國(guó)古典詩(shī)歌漫長(zhǎng)的歷程中,形成了很多傳統(tǒng)的意象,它們蘊(yùn)含的意義基本是固定的。

  古詩(shī)中用丁香來(lái)描寫(xiě)愁的句子:(幻燈片)


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