一年級語文知識點歸納匯總
語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內(nèi)容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。所以在小學一年級時期鞏固好學生的語文學習能力，一生都受益匪淺!接下來是小編為大家整理的一年級語文知識點歸納匯總，希望大家喜歡!
一年級語文知識點歸納匯總一
一、漢語拼音(立足讓學生進一步熟悉和練習鞏固)：
1、音節(jié)補充聲母、韻母、聲調(diào)。
( 平翹舌、 前后鼻、 二三聲調(diào) )
2、給下面的音節(jié)分類。
( 三拼音節(jié)、 整體認讀音節(jié) )
3、給下面加點字讀音正確的打√。
4、給多音字選擇正確的音節(jié)。
cháng( 長短 ) yuè(音樂) zh?(只有) kōng(天空)
長 樂 只 空
zh?ng( 長高 ) lè (快樂) zhī(一只) kòng(有空)
xìng(高興) fā(發(fā)現(xiàn)) zhòng(種下) hái(還有)
興 發(fā) 種 還
xīng(興盛) fà(頭發(fā)) zh?ng(種子) huán(還書)
5、字母表：
A B C D E F G H I J K L M N O P Q
a b c d e f g h i j k l m n o p q
R S T U V W X Y Z
r s t u v w x y z
二、 字
1、組詞。(形近字和同音字)
么(什么)無(無法)高(高興)跟(跟著)以(以后)問(問好)各(各種)氣(生氣)
公(公共)元(一元)亮(明亮)很(很好)隊(中隊)間(時間)名(名字)汽(汽水)
千(一千)汽(汽水)為(因為)桃(桃子)對(對面)象(大象)找(找到)坐(坐下)
干(干凈)吃(吃草)辦(辦法)跳(跳高)隊(大隊)像(好像)我(我的)座(座位)
看(看見)有(有無)請(請進)主(公主)媽(媽媽)話(說話)處(到處)秀(秀氣)
著(著急)友(朋友)情(親情)王(王子)螞(螞蟻)活(生活)外(外面)香(香水)
見(聽見)嚇(嚇人)軍(軍人)
貝(寶貝)蝦(河蝦)寫(寫字)
2、一字開花。(一字組多詞)
如：愛(愛人)(親愛)(愛情)(可愛)(熱愛)(友愛)
園(公園)(菜園)(果園)(花園)(桃園)
鄉(xiāng)(家鄉(xiāng))(老鄉(xiāng))(鄉(xiāng)親)(鄉(xiāng)情)(鄉(xiāng)下)
地(土地)(大地)(田地)(種地)(天地)
情(親情)(友情)(愛情)(熱情)(情意)
名(有名)(出名)(名字)(成名)(名氣)
雪(雪白)(雪花)(白雪)(下雪)(雪人)
原(草原)(平原)(高原)(原來)(原因)
3、加偏旁組字,再組詞。
例一、寸 過 (過去 );巴 口 吧 ( 來吧 )。
4、偏旁加部件組成新字或連線。
例一、青+(蟲)= 蜻 趕 —干 =( 走)
5、用偏旁造字。
單人旁：你、們、他、借、像、做、什、伙、伴、位
提手旁：找、掃、把、拉
心字底：總、忘、想、念、意、思、急、息
門字框：問、間、閉
口字旁：葉、呢、吧、呀、嚇、叫、吹、吃、聽、唱
走字旁：趕、起
言字旁：認、語、詩、誰、請、許、說、話
蟲字旁：螞、蟻、蝦
耳朵旁：陽、那、都
禾字旁：秀、香、和、秋
豎心旁：快、忙、情、怕
草花頭：花、草、苗
寶蓋頭：完、家、定
走之底：這、邊、遠、進、過、道、選、連、送
人字頭：全、會、合
絞絲旁：紅、綠、級、練、給
立刀旁：到、剛
王字旁：玩、球
足字旁：跑、跟、跳
反文旁：收、放、故
兩點水：冷、凈、涼
三點水：江、河、湖、海、沙、淡、沒、洋、洗、活
方框兒：因、園
女字旁：奶、媽、姑、妹
雙人旁：得、往、很
木字旁：桃、樹、林、機、橋
6、量詞填空。
一(孔 )石橋 一(只 )船 一(顆 )棗 一( 把 )傘
一( 間)書房 一(群)羊 一(個)人 一(頭 )牛
一(條)彩虹 一(堆)杏 一(朵)花 一(只)鳥
一( 座 )房 一(個 )蘋果 一(片 )樹葉 一(群)鴨子
一( 幅 )畫 一(束)鮮花 一( 座)_一(艘)軍艦
一(塊)石頭 一(匹)駿馬 一(桿)大稱 四(根)柱子
一(口)井 一(輛)小車 一(塊)石碑 一(口)水缸
一(竿)翠竹 一(方)魚塘 一(列)火車 一(道)小溪
一(包)菜子 一(畦)秧苗 一(片)沙灘 兩(條)腿
一(塊)稻田 一(面)隊旗 一(場)球賽 一(把)銅號
一(輪)圓月 一(處)風景 一(片)歡笑 幾(位)老
7、字的結構分析筆畫筆順填空。
(1)字的結構：上下結構、左右結構、半包圍結構、全包圍結構、獨體字。
(2)注意以下字的筆順：非、北、專、女、萬、定、可、為、海、綠、我、球、奶、秀、級、練、發(fā)、成等。
8、生字“小魔術”(P111)：加一筆:日——(白)(田)(目)(電)(舊)(由)(旦)
加兩筆:口——(只)(古)(石 )(右)(可)(加)(葉)
減一筆:王——(土 )(干)(工)(三)
9、區(qū)分以下形近字或音近字：
坐和座 跟和根 在和再 像和象 相和向 做和作 美和沒
非和飛 氣和汽 以和已 請和情 玩和完 很和得 跳和桃
原和園 園和圓 進和近 話和畫 陽和洋 稱和秤
和、合和河 心新和辛
10、用兩個字組新字：(如課本133頁)
例：1、父 人 女 蟲 禾 立 2、口 田 今 木 人 門
王 馬 日 巴 義 里 那 力 對 云 心 日
(爸)(全)(媽)(香)(蟻)(童) (哪)(男)(念)(樹)(會)(間)
3、日 木 女 王 日 口 4、音 門 日 禾 女 山
元 且 幾 生 昌 月 夕 乃 口 也 心 十
(星)(機)(姐)(玩)(明)(唱) (意)(問)(早)(秀)(她)(歲)
三、詞語。
1、本冊的雙生字詞：
丁冬 說話 朋友 你們 紅花 綠草 爺爺 知道 全家 父母 父親
母親 著急 認真. 得意 主意 同意 因為 陽光 辦法 親情 愛情
熱情 冷淡 老師 練習 非常 常常 玩球 桃樹 樹苗 什么 男孩
女孩 江南 江湖 江河 請坐 讓座 座位 再見 再會 可以 可是
遠處 短處 到處 找到 照亮 明亮 明晚 照明 空氣 空軍 海軍
軍隊 竹橋 看著 叫聲 笑聲 苗條 面條 前面 后面 情面 臉面
洗臉 笑臉 掃把 掃地 種地 沒有 許多 許可 冷熱 淡紅 淡綠
過橋 過河 高原 原因 桃園 送別 跳遠 學習 高興 香氣 秀氣
和氣 語氣 話語 笑話 螞蟻 涼快 快樂 趕快 就是 成名 有名
定時 時間 房間 幫忙 早晚 送給 干凈 伙伴 起立 得到 得意
鄉(xiāng)親 老鄉(xiāng) 家鄉(xiāng) 專心 想念 畫家 合唱 聽話 古詩 名氣
2、近義詞
十分 =特別=非常=格外 主意=方法=辦法=點子
馬上=立刻=趕緊=趕快 很多=許多 替=幫=為=給
高興=開心=快活=快樂 時刻=時時=時常
朋友=伙伴 仿佛=好像 喜歡=喜愛
3、反義詞(括號里是學寫過的字)
(是)——(非) (長 )——(短) (大)——( 小 ) (遠)——近
(有)——(無) (高)——矮 、低 ( 前)——( 后 ) ( 出)——( 進、入)
(晚)——( 早) (笑)——哭 (上)——( 下 ) (去)——( 來 )
(左)—— (右) 舊——(新) (冷)——(熱) 甜——(苦)
慢——(快) (南)——(北) (古)——(今) 閑——(忙)
臭——(香) 丑——(美) (東)——(西) (合)——(分)
(收)——(放) (去)——(來、回) 死——(活) (答)——(問)
(以后)——(以前) (冷淡)——(熱情) 黑暗——(光明、明亮)
(男)——(女) 濕——(干) 紅——(綠)
4、把下面的成語補充完整。
春回大地 萬物復蘇 柳綠花紅 歡歌笑語 冰雪融化 泉水丁冬
百花齊放 百鳥爭鳴 春風拂面 春暖花開 五顏六色 百花盛開
和風細雨 萬紫千紅 鳥語花香 山清水秀 蒙蒙細雨 古往今來
千山萬水 詩情畫意 四面八方 各種各樣 自言自語 萬里無云
5、相對應的內(nèi)容連線或填空本冊要求學生積累掌握的詞語主要有下面這些類型：
(1)、懶洋洋地(曬太陽) 慢吞吞地(說) 興沖沖地(走進來)
難忘的 (節(jié)日 ) 長長的 (小河 )
(2)、鳥蛋涼涼的——涼涼的鳥蛋 小路長長的——長長的小路
楊樹高高的——高高的楊樹
(3)、連線或填空
碧綠碧綠的葉子(小草、菜地) 雪白雪白的雪花(浪花、梨花、貝殼)
火紅火紅的太陽(花兒) 金黃金黃的落葉(麥田、稻田、油菜花)
青青的假山( 小蝦、草地) 綠綠的草地( 小草、葉子 )
彎彎的小河(月兒、小船) 有趣的問題 難忘的日子
美麗的風景 精彩的球賽 高遠的藍天 雪白的肚皮
挺拔的松樹 茂密的樹林 會心的微笑 透明的翅膀
淘氣的娃娃 美麗的夏夜 可口的松果 悶熱的天氣
亮晶晶的眼睛 綠油油的荷葉 多彩的季節(jié) 金黃的稻子
寬寬的街道 高高的房子 滿意的笑容 雪白的肚皮
鮮艷的紅領巾 輕巧的橋 美麗的衣裳 快樂的時光
長長的小路 了不起的創(chuàng)舉 大大的腦袋 黑灰色的身子
溫暖的春天 炎熱的夏天 涼爽的秋天 寒冷的冬天
(4)、照樣子寫出來。
①亮晶晶 涼冰冰 綠油油 胖乎乎 光禿禿
興沖沖 紅潤潤 懶洋洋 慢吞吞 靜悄悄
?、?飛來飛去 走來走去 跑來跑去 跳來跳去
說來說去 寫來寫去 游來游去
?、?又香又甜 又大又圓 又高又大 又細又長
又白又胖 又大又紅 又大又多
?、?高興——高高興興 大小——大大小小 多少——多多少少
紅火——紅紅火火 許多——許許多多 來往——來來往往
干凈——干干凈凈 明白——明明白白
四、句子
1、把下面的句子補充完整。
通過把句子寫完整的訓練，讓學生明白什么是完整的一句話，以達到讓他們寫一句完整話的目的。全冊共有以下9種練習句式。
(1)、( )替/給/幫/為( )。
例：我替爸爸拿拖鞋。 我給媽媽洗手絹。
我?guī)屠蠋熓兆鳂I(yè)。 我為大家掃地。
(2)、( )正( )呢!
例：李 老師正忙著改作業(yè)呢!
小雞正忙著吃蟲子呢!
我正忙著寫作業(yè)呢!
(3)、( )漸漸( )。
例：瓶子里的水漸漸升高了。
天氣漸漸熱起來了。
小樹漸漸長高了。
(4)、( )一邊( )一邊( )。
例：小鳥一邊飛一邊叫。
他一邊說一邊笑。
爸爸一邊喝水，一邊看書。
媽媽一邊洗手，一邊說話。
老師一邊說，一邊寫。
(5)、“把”字句與“被”字句互改。
( )把( )。 ( )被( )。
例：老牛把草吃完了 。 草被老牛吃完了。
我把門打開 了。 門被我打開了。
(6)、( )那么( )，那么( )。
例：西瓜長得那么大，那么圓。 蘋果那么香那么甜。
我的頭發(fā)那么長，那么黑。 他的臉那么白那么胖。
(7)、( )已經(jīng)( )。
例：我已經(jīng)長大了。 小樹已經(jīng)發(fā)芽了。
春天已經(jīng)到了。 我已經(jīng)寫完作業(yè)了。
(8)、( )像( )。
例：月兒彎彎的像小船。 小燕子的尾巴像剪刀。
荷葉像一把小圓傘。 我們像花兒一樣美麗。
(9)、( )十分( )。
例：我十分專心地看書。
他十分高興地回家去了。(十分 =特別=非常=格外 )
五、課文
1、本冊要求背誦的課文如下：
《1柳樹醒了》、《9兩只鳥蛋》、《4春曉、村居》、《13所見、小池》、《14荷葉圓圓》、《16要下雨了》(自選)、《18四個太陽》、《19烏鴉喝水》、《20司馬光》、《24畫家鄉(xiāng)》(自選)、《25快樂的節(jié)日》
2、對此我做了以下的摘錄：
(1)春雷跟柳樹(說話)，(春雨)給柳樹洗澡了，(春風)給柳樹梳頭，柳樹跟(孩子們)玩耍了，玩著玩著，小(朋友)們，(長高)了。
(2)春眠不覺曉，(處處)聞啼鳥。夜來(風雨聲)，花落(知多少)。
(3)兩只鳥蛋就是(兩只小鳥)。我(小心)地捧著鳥蛋，(連忙)走到樹邊，輕輕地把鳥蛋(送還)。我仿佛(聽見)鳥兒的歡(唱)，抬起頭來，把(目光)投向(高遠)的藍天。
(4)牧童騎(黃牛)，歌聲振林越，意欲捕鳴蟬，忽然(閉口立)。
(5)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓(立上頭)。
(6)燕子低飛、(小魚)游出(水面)、(螞蟻)搬家表示要(下雨)了。
(7)我畫了個(四)個太陽：(綠綠的)太陽掛在夏天的天空，金黃的太陽送給(秋天)，(紅紅的)太陽(照亮)冬天，(春天的)太陽是彩色，(因為)春天是個多彩的季節(jié)。
(8)烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水?？墒牵孔永锏乃?不多)，瓶口(又小)。烏鴉把(小石子)一個一個地放進瓶子里。瓶子里的水(升高)了，烏鴉就喝著水了。
(9)司馬光舉起一塊(石頭)，使勁砸那口缸，缸里的水流(出來了)，掉進缸里的(小朋友)得救了。
(10)孩子們(愛家鄉(xiāng))，也(愛畫自己美)麗的家鄉(xiāng)。
(11)(小鳥)在前面帶路，(風兒)吹向我們，我們像(春天)一樣，來到(花園)里，來到(草地)上。
(12)朝看太陽辨(西東)，夜望北斗知(北南)。蜻蜓低飛(江湖)畔，即將有雨在眼前。大雁(北)飛天將暖，燕子(南)歸氣轉(zhuǎn)寒。一場(秋雨)一場寒，十場(秋雨)要穿棉。
(13)只有自己(種)，才有(吃不完)的菜。
(14)自己學會(生活)的本領，才能成為(真正)的獅子。
(15)(地球爺爺)的手就是(地心)引力。
(16)植樹節(jié)是每年的(3月12日)。
(17)(《春曉》)(《村居》)是描寫(春天)的古詩，描寫夏天的古詩有(《所見》)、(《小池》)。
(18)青蛙小的時候叫蝌蚪。
(19)燕子低飛、(小魚)游出(水面)、(螞蟻)搬家表示要(下雨)了。
(20)燕子會捉(空中)的害蟲，青蛙會捉(田里)的害蟲，啄木鳥會捉(樹干上)的害蟲，七星瓢蟲專(愛吃)(葉子上)的蚜蟲。
(21)取人之(長)，補己之(短)。
(22)虛心使人(進)步，驕傲使人落(后)。
(23)( )月( )日是國慶節(jié)。 ( )月( )日 是婦女節(jié)。
( )月( )日是元旦節(jié)。 ( )月( )日 是中秋節(jié)。
( )月( )日是兒童節(jié)。
3、把亂的詞語連成一句通順的話。
六、閱讀 。
閱讀的復習其實可以說是各個復習知識要點的一個綜合體現(xiàn)。復習階段，我們可以注重學生這些閱讀方法和能力的培養(yǎng)：①正確、通順地拼讀文字材料，知道大致的意思。②結合上下文和生活實際理解文中詞句的意思。③運用指定的符號在文中找到要求的語句。④在文字材料中，尋找問題的答案。⑤展開想象，感受語言的優(yōu)美，進行語言的積累。
七、看圖寫話
本冊的寫話復習，重點要指導學生做到以下幾點：
1、寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。
2、仔細觀察畫面，弄懂圖意。
3、積累一些句式，如：誰干什么。什么時候，誰在哪里干什么。并能運用指定的句式來寫話。
4、樂于運用閱讀和生活中學到的詞語，把話寫完整、寫通順。
5、根據(jù)表達的需要，學會使用逗號、句號、問號和感嘆號。
6、認真檢查寫好的句子，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改。
一年級語文知識點歸納匯總二
一、會寫字及組詞
1 春夏秋冬
春(春風)(春雨)(春天)(春日)
風(風雨)(風云)(大風)(東風)
冬(冬天)(立冬)(冬日)(冬雪)
雪(大雪)(風雪)(雪人)(雨雪)
花(開花)(花白)(雪花)(白花花)
飛(飛鳥)(飛天)(飛蟲)(飛機)
入(入學)(入口)(出入)(入門)
2 姓氏歌
姓(姓名)(姓李)(姓王)(姓吳)
什(什么)(干什么)(為什么)
么(多么)(什么)(好么)(對么)
雙(雙手)(雙目)(雙耳)(雙人)
國(中國)(國畫)(立國)(國學)
王(國王)(王后)(王子)(大王)
方(對方)(大方)(比方)(東方)
3 小青蛙
青(青蛙)(青天)(青魚)(青年)
清(清水)(清明)(清早)(清白)
氣(天氣)(力氣)(和氣)(正氣)
晴(晴天)(晴好)(晴日)(晴空)
情(友情)(同情)(心情)(人情)
請(請問)(請人)(回請)(申請)
生(學生)(花生)(生氣)(出生)
4 猜字謎
字(生字)(字畫)(名字)(字體)
左(左右)(左手)(左耳)(姓左)
右(右手)(右耳)(左右)(山右)
紅(紅花)(火紅)(口紅)(紅木)
時(小時)(時間)(有時)(四時)
動(生動)(動心)(開動)(動手)
萬(萬里)(萬國)(萬年)(十萬)
二、易寫錯的字
春：下面是“日”，不要寫成“目”。
雪：上面是雨字頭，不要寫成“雨”字。
入：撇短捺長。姓：左邊不要寫成“忄”。
雙：左邊最后一筆是點，不要寫成捺。
國：里面是“玉”，不要寫成“王”。
方：上面有“丶”，不要寫成“萬”。
氣：共四筆，不要寫成“乞”。
晴：左邊是“日”，不要寫成“目”。
字：下面是“子”，不要寫成“于”。
左：被包部分是“工”，不要寫成“土”。
萬：上面沒有點，不要寫成“方”。
三、會認字
霜 吹 落 降 飄 游 池 入 姓 氏 李 張 古 吳 趙 錢 孫 周 王 官 清 晴 眼 睛 保 護 害 事 情 請 讓 病 相 遇 喜 歡 怕 言 互 令 動 萬 純 凈 陰 雷 電 陣 冰 凍 夾
四、多音字
落 的 降 什 少 好 重 相
五、反義詞
出——入 降——升 好——壞
清——濁 晴——陰 左——右
涼——熱 愛護——傷害
喜歡——厭煩 廣大——窄小
六、近義詞
保護——愛護 喜歡——喜愛
七、詞語搭配
保護禾苗 保護眼睛 保護益鳥
愛護小青蛙 愛護公物 愛護小動物
八、好句積累
1.描寫四季景物的詩句
春：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。(唐·賀知章《詠柳》)
夏：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。(宋·楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》)
秋：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。(唐·杜牧《山行》)
冬：千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。(唐·高適《別董大》)
2.關于青蛙的古詩句
黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。(宋·趙師秀《約客》)
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。(宋·辛棄疾《西江月》)
薄暮蛙聲連曉鬧，今年田稻十分秋。(宋·范成大《晚春田園雜興》)
蛙聲籬落下，草色戶庭間。(唐·張籍《過賈島野居》)
3.含有謎語的古詩
解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。(唐·李嶠《風》)
不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?(唐·羅隱《蜂》)
一年級語文知識點歸納匯總三
漢語拼音：
1、目標：
(1)能讀準聲母、韻母，準確拼讀音節(jié)，讀準四聲及輕聲音節(jié)。(2)能背誦《聲母表》。熟悉《韻母表》、和整體認讀音節(jié)。(3)能按要求在四線格里規(guī)范書寫聲母、韻母和音節(jié)。
(4)能借助漢語拼音認讀漢字，能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。2、《聲母表》、《韻母表》和整體認讀音節(jié)。
(1)聲母:bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw(2)韻母:①單韻母(6個)：aoeiuü
?、趶晚嵞?9個)：aieiuiaoouiuieüeer③鼻韻母(9個)：aneninunünangengingong
(3)整體認讀音節(jié)：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying(前10個音節(jié)，相對來說好記些。后面6個音節(jié)，可列出相應的字，編成一句話：“夜月隱，云愿迎?！?
3、重點及方法：
(1)聲母：A、形近字母：
b—d—p—q：這幾個聲母都是由一豎和一個半圓組成的，只是半圓所在的位置不一樣，學生最容易混淆。在復習時，我們可以結合一些順口溜幫助學生記憶，比如：像個6字bbb，9字反寫ppp，6字反寫ddd，像個9字qqq?；蚴莃和d對面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d??還可以讓學生動手用小棒和半圓拼一拼，擺一擺，在游戲中加深印象。
n—h、t—f：這兩組聲母的字形比較像，可以讓學生用順口溜讀一讀，或是動動手，用手指擺一擺這幾個字母的樣子。
B、音近字母：我們南京人的語音缺陷：鼻、邊音不分，前、后
鼻韻母不分，這幾組就要特別加強練習：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。
C、順序：聲母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翹舌音、平舌音，特定聲母y、w的順序排列。我們的教材將翹舌音和平舌音的教學順序互換位置，是為了先易后難，便于教學。但是在記憶聲母表的順序時，就應給學生指出，翹舌音在前，平舌音在后。
(2)韻母：韻母按單韻母、復韻母、鼻韻母的順序排列。形近：ie—ei、iu—ui、un—ün音近：en—eng、in—ing、eng—ong
(3)整體認讀音節(jié)：整體認讀音節(jié)的特點是要整體認讀，不用拼讀。
(4)標調(diào)規(guī)則：一聲平二聲仰三聲拐彎四聲降，叫做漢語拼音聲調(diào)符號。用ˉˊˇˋ表示。
?、賏母出現(xiàn)不放過，(即韻母中凡是有a的，標在a上。)②沒有a母找oe，(沒有a，但有o或e的，標在o或e上。)
?、踚u并列標在后，(i和u并列時，標在后面。)④單個韻母不必說。(單個的韻母，當然就標它上面了)
?、萸氨且簦褐钙匆糁幸浴皀”結尾的韻母，如：anianuanüaneninuenün。⑥后鼻音：指拼音中以“ng”結尾的韻母，如：angianguangenginguengongiong。⑦平舌音：指拼音中以“z、c、s”開頭的聲母。⑧翹舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r”開頭的聲母。。
(5)拼寫規(guī)則：
1)按順序默寫聲母表或填寫聲母。2)找出音節(jié)中的聲母或韻母。3)分解音節(jié)或合成音節(jié)。4)看圖把音節(jié)補充完整。5)給音節(jié)標聲調(diào)。
6)在音節(jié)中找出整體認讀音節(jié)。7)看圖選擇正確的音節(jié)。
8)分別找出聲母、韻母、音節(jié)。二、字詞：1、目標：
(1)能準確認讀生字，掌握漢字的基本筆畫，能按筆順在田字格里寫字。能用學過的生字組詞、說話。
(2)復習和掌握一些常用的識字方法。
(3)進一步培養(yǎng)學生獨立識字的能力及主動識字的愿望。