人教版一年級下冊英語電子課本
英語是世界上最廣泛使用的第二語言，那么關(guān)于一年級下冊英語電子課本怎么學(xué)習(xí)呢?一起來看看吧，以下是小編準(zhǔn)備的一些人教版一年級下冊英語電子課本，僅供參考。
人教版一年級下冊英語電子課本
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一年級下冊英語知識點(diǎn)
?？嫉膹?qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)是it 引導(dǎo)的句子。
It is (was) 被強(qiáng)調(diào)部分+ that (who) + 句子其他部分。
此結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)的成分僅限于主語，賓語和狀語。
It is from the sun that we get light and heat.
It was not until I had read your letter that I understood the true state of affairs.
典型例題
1) It was last night ___ I see the comet.
A. the time B. when C. that D. which
答案C. 強(qiáng)調(diào)句的結(jié)構(gòu)是： It +be +強(qiáng)調(diào)部分 + that (who) + 主謂句?！?qiáng)調(diào)句的連詞只有兩個，that和who。當(dāng)強(qiáng)調(diào)的部分是人，且為句子的主語時，才用 "who"，其余用that。
原句： My father did the experiment in the lab yesterday evening.
強(qiáng)調(diào)主語： It was my father who did the experiment in the lab yesterday evening.
強(qiáng)調(diào)賓語： It was the experiment that my father did in the lab yesterday evening.
強(qiáng)調(diào)時間： It was yesterday evening that my father did the experiment in the lab. (注意不用when)
強(qiáng)調(diào)地點(diǎn)： It was in the lab that my father did the experiment yesterday evening.
2)It is ten years ___ Miss Green returned to Canada.
A. that B. when C. since D. as
答案C. 考點(diǎn)是連詞用法。 本題易誤選為A. that. 其實(shí)本句不是強(qiáng)調(diào)句。若是，去掉It be… that還應(yīng)是一個完整的句子。而本句去掉 It is…that，只剩下ten years Miss Green returned to Canada. 不成句。因此本句不是強(qiáng)調(diào)句。
It is /was +時間+ since… 其中is<---> has been was <---> had been.
一年級下冊英語練習(xí)題
一、根據(jù)漢語意思選出正確的單詞。
( )1.果汁 A. juice B. water
( )2.茶 A. juice B. tea
( )3.牛奶 A. water B. milk
( )4.水 A. tea B. water
( )5.口渴的 A. hungry B. thirsty
二、選出與漢語意思相符的單詞。
( )1. 果汁 A. tea
( )2. 茶 B. milk
( )3. 牛奶 C. thirsty
( )4. 口渴的 D. water
( )5. 水 E. juice
三、選出每組中不同類的一項。
( )1. A. milk B. rice C. fish
( )2. A. ball B. water C. tea
( )3. A. light B. milk C. bed
( )4. A. vegetable B. thirsty C. hungry
( )5. A. chair B. desk C. thanks
四、選出正確的翻譯。
( ) -Can I have juice? -Here you are.
A. -我能喝點(diǎn)果汁嗎?- 給你。
B. -我能喝點(diǎn)水嗎?- 給你。
一年級下冊英語教學(xué)計劃
一、學(xué)情分析
一年級現(xiàn)有學(xué)生42人。學(xué)生上課時的控制能力差和思想注意力不集中,且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語,對英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ),所以教學(xué)難度很大。少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過一點(diǎn),但大部分學(xué)生沒有接觸過英語,所以在今后的教學(xué)中,應(yīng)面向全體生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性,并發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神,營造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語的語境。
二、教材分析
一年級下冊教材New Stand English,全書共分10個模塊(Module)。每個模塊分二個單元(Unit),第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型(Task-based)練習(xí),包括歌謠和小詩。
通過對歌謠和小詩的學(xué)習(xí),一是培養(yǎng)學(xué)生的.語感和節(jié)奏感;第二是提高發(fā)音的正確性;第三通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠,介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞,不要求學(xué)生在歌謠之外使用。
本冊書考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語,特設(shè)計了一些日常生活中使用頻率最高的詞句,主要有以下內(nèi)容:問候并回應(yīng);詢問姓名、年齡、地點(diǎn)、物品等,并給予回答;數(shù)字1-12;談?wù)撊恕⑽锲?、地點(diǎn)、動物;表達(dá)自己的喜好等。課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的,所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時,應(yīng)積極參與到老師特設(shè)的語用和語境中,掌握語句和詞語的基本語義,逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力。 教學(xué)重點(diǎn):
1.能聽懂教師的指令并做出正確反應(yīng),能讀懂簡單的小故事,會唱課本上出現(xiàn)的歌曲和歌謠。
2.能熟練運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的日常交流與對話,養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn):
能讓學(xué)生在游戲教學(xué)中體驗生活、享受生活學(xué)習(xí)的快樂。 2.能貼近兒童的生活,符合學(xué)生的興趣需求,使學(xué)生在生活化的課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。
三、教學(xué)要求
1.通過學(xué)習(xí),使學(xué)生能聽懂、會說一些簡單的日常交際用語, 并能在情境中運(yùn)用。
2.使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞,掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。
3.通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動鞏固所學(xué)內(nèi)容 培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興
四、主要教學(xué)措施
1.深鉆教材,挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設(shè)計教案。
2.更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學(xué)生主體 觀,建立民主、平等、和諧的教育觀,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。
3.改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,改變過去“滿堂灌”的方式,讓課堂煥發(fā)出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動有靜,讓學(xué)生說起來,動起來。
4.實(shí)行開放式教學(xué)方式,讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平,同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。
5.訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話,能用英語進(jìn)行簡單交流。
五、教學(xué)進(jìn)度表 周次教學(xué)內(nèi)容