一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)電子課本冀教版
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一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)電子課本冀教版
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一年級(jí)數(shù)學(xué)兒歌學(xué)習(xí)方法
1乘法口訣兒歌
一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿。兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿。三只青蛙三張嘴，六只眼睛十二條腿。四只青蛙四張嘴，撲嗵撲嗵跳下水。
2一個(gè)數(shù)除幾位數(shù)兒歌先看被除數(shù)最高位，高位不夠多一位，除到被除數(shù)哪一位，商就寫在哪一位，不夠商1就寫0，商中頭尾算數(shù)位，余數(shù)要比除數(shù)小，這樣運(yùn)算才算對(duì)。
3小數(shù)加減法兒歌計(jì)算小數(shù)加減法，關(guān)鍵對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)，用0補(bǔ)齊末位，便可進(jìn)行加減。
4四則混合運(yùn)算兒歌通覽全題定方案，細(xì)看是否能簡便;從左到右脫式算，先乘除來后加減;括號(hào)依次小中大，先算里面后外面;橫式計(jì)算豎檢驗(yàn)，一步一查是關(guān)鍵。
5解應(yīng)用題兒歌題目讀幾遍，從中找關(guān)鍵;先看求什么，再去找條件;合理列算式，仔細(xì)來計(jì)算;一題求多解，單位莫遺忘;結(jié)果要驗(yàn)算，最后寫答案。長度、面積、體積、容積的認(rèn)識(shí)長度一條線，面積一大片;體積占空間，容積算里面。
6四舍五入法兒歌四舍五入方法好，近似數(shù)來有法找;取到哪位看下位，再同5字作比較;是5大5前進(jìn)1，小于5的全舍掉;等號(hào)換成約等號(hào)，使人一看就明白。
7雞兔同籠問題的解法雞有兩只腳，兔有四只腳。先數(shù)頭和身。再按雞分腳。
8運(yùn)算順序歌訣打竹板，連天，各位同學(xué)聽我言。今天不把別的表，四則運(yùn)算聊一聊，混合試題要計(jì)算，明確順序是關(guān)鍵。同級(jí)運(yùn)算最好辦，從左到右依次算。兩級(jí)運(yùn)算都出現(xiàn)，先算乘除后加減。遇到括號(hào)怎么辦?小括號(hào)里算在先，中括號(hào)里后邊算，次序千萬不能亂，每算一步都檢驗(yàn)，又對(duì)又快喜心間。
9退位 減 法退位減法要牢記，先從個(gè)位來減起;哪位不夠前位退，本位加十莫忘記;如果隔位退了1，0變十來最好記。
10連續(xù)退位的減法看到0，向前走，看看哪一位上有。借走了往后走，0上有點(diǎn)看作9。
11兩步計(jì)算應(yīng)用題兩步計(jì)算應(yīng)用題，讀題審題要仔細(xì)。解題一環(huán)扣一環(huán)，中間問題是關(guān)鍵。數(shù)量關(guān)系要找準(zhǔn)，計(jì)算步驟要理清。抓住中間帶兩頭，準(zhǔn)確答題樂悠悠。
12多位數(shù)讀法歌讀數(shù)要從高位起，哪位是幾就讀幾;每級(jí)末尾如有零，不必讀出記心里;其他數(shù)位連續(xù)零，只讀一個(gè)記仔細(xì);萬級(jí)末尾加讀“萬”，億級(jí)末尾加讀“億”，讀數(shù)規(guī)則永牢記。
13多位數(shù)寫法歌寫數(shù)要從高位起，哪位是幾就寫幾。哪一位上無單位，用“0”頂位要牢記。
14多位數(shù)大小比較歌位數(shù)不同比大小，位數(shù)多的大，位數(shù)少的小。位數(shù)相同比大小，高位比起就知道。
15多位數(shù)改寫歌萬位后面“0”去掉，加上萬字改完了。億位后面“0”去掉，加個(gè)億字就改好。有關(guān)計(jì)劃實(shí)際相比較應(yīng)用題的順口溜計(jì)劃實(shí)際比較應(yīng)用題，仔細(xì)分析不用急。數(shù)量關(guān)系很重要，前后關(guān)系很微妙。先把關(guān)系寫上面，解題思路它領(lǐng)先。計(jì)劃實(shí)際在前面，上下對(duì)比一條線。具體數(shù)量要體現(xiàn)，不變數(shù)量是關(guān)鍵。按量天數(shù)看的準(zhǔn)，最后再把問題填。根據(jù)等式列方程，算術(shù)方法也簡單。
16有關(guān)湊“十”法的看到9想到1，看到8想到2看到7想到3，看到6想到4看到大數(shù)加小數(shù)，先把兩數(shù)換位置。10的分成9和1，真淘氣7、3、8、2也調(diào)皮吹6升4 (6象哨子，4象小旗)小手小手真伶俐(讓生搖動(dòng)雙手，象把10分成5和5)
17乘法口訣求商歌(一)想乘法，算除法，口訣缺啥就商啥。(二)用乘法口訣求商，先把口訣仔細(xì)想：如果缺少哪個(gè)數(shù)，它就是求得的商。
18認(rèn)識(shí)時(shí)間的兒歌
時(shí)針走過數(shù)字幾，表示時(shí)間幾時(shí)多。
要問多了多少分，請(qǐng)你仔細(xì)看分針。對(duì)于某些減法的簡便運(yùn)算：多加就減，少加再加;多減就加，少減再減。結(jié)合律不算難，兩數(shù)結(jié)合可先算。
19《植樹問題》小朋友，張開手，五只手指人人有，手指之間幾個(gè)空，請(qǐng)你仔細(xì)瞅一瞅。商中間或末位有0的除法我是0，本事大，除法運(yùn)算顯神通。不夠商1我來補(bǔ)。有了空位我就坐。別人要想把我除，常勝將軍總是我。
20除的意義
到“除”，圈一圈，“除”字前面是除數(shù)，“除”字后面被除數(shù)，位置交換別忘了。
四則運(yùn)算順序括號(hào)括號(hào)搶第一，乘法、除法排第二，最后才算加減法，誰在前面先算誰。連續(xù)退位的減法看到0，向前走，看看哪一位上有。借走了往后走，0上有點(diǎn)看作9。
21拍手歌
我說一，一一一，一張紙來一只筆，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)做練習(xí)，都要用到紙和筆。
我說二，二二二，身上長著多少二，左左右右數(shù)一數(shù)，眼睛、手腳和耳朵。
我說三，三三三，鮮紅領(lǐng)巾胸前戴，三個(gè)角，三條邊，我們?nèi)巳硕枷矏邸?/p>
我說四，四四四，眼前一張長桌子，四個(gè)角，四條邊，用它讀書和寫字。
我說五，五五五，五角星，亮晶晶，國旗上有五顆星，我是那顆小星星。
我說六，六六六，六一節(jié)啊真快樂，唱歌跳舞做游戲，祖國花朵真幸福。
我說七，七七七，一個(gè)星期有七天，星期天，不上學(xué)，做個(gè)媽媽的好幫手。
我說八，八八八，慰問軍屬老大媽，你掃地，我擦窗，大媽對(duì)我笑哈哈。
我說九，九九九，九月十日教師節(jié)，尊敬老師有禮貌，人人夸我好寶寶。
我說十，十十十，兩只手上有手指，十個(gè)手指用處大，學(xué)習(xí)雷鋒做好事。
22珠算讀寫數(shù)小
小珠算真神奇，讀數(shù)寫數(shù)最容易。
四位一級(jí)是關(guān)鍵，讀寫都從高位起。級(jí)前中0讀一個(gè)，級(jí)末有0不讀起。億級(jí)萬級(jí)仿個(gè)級(jí)，讀完后面加單位。一級(jí)一級(jí)往下寫，珠不靠梁0占位。
23多位數(shù)的大小比較
多位數(shù)大小看位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)就大;
位數(shù)相同看高位，高位數(shù)大數(shù)就大。
24年、月、日一、三、五、七、八、十、臘，31天總是大。
四、六、九、十一月，30天永不差。
二月份，最特殊，二八、二九來變化。
閏年它就二十九，平年它就二十八。4除年號(hào)有余平，整百年號(hào)劃雙0。記時(shí)方法有兩種，二十四時(shí)和普通。時(shí)間單位排好隊(duì)，最大單位是世紀(jì)。
1世紀(jì)，1;1年等于多少天?
平年365，閏年366。1小時(shí)，60分，1分等于60秒。年、月、日，時(shí)、分、秒，相臨進(jìn)率要記好。
25分?jǐn)?shù)大小的比較
分?jǐn)?shù)大小的比較，分子、分母要記好。分母相同看分子，分子大的分?jǐn)?shù)大;分子相同看分母，分母大的分?jǐn)?shù)小。
26整數(shù)加、減法法則
1. 整數(shù)加法法則整數(shù)加法有規(guī)律，相同數(shù)位要對(duì)齊。和不滿十落原位，滿十上位要進(jìn)一。湊十余數(shù)落下來，加到哪位落哪位。進(jìn)位加數(shù)加一起，結(jié)果不差半分厘。
2. 整數(shù)減法法則整數(shù)減法有規(guī)律，相同數(shù)位要對(duì)齊。大減小時(shí)落下差，小減大時(shí)去借位。借一來十減后加，加減結(jié)果落原位，連續(xù)借位要細(xì)心，借走剩幾要牢記。
27整數(shù)乘法法則
1.一位數(shù)乘法法則整數(shù)乘法低位起，一位數(shù)乘法一次積。個(gè)位數(shù)乘得若干一，積的末位對(duì)個(gè)位。計(jì)算準(zhǔn)確對(duì)好位，乘法口訣是根據(jù)。
2.兩位數(shù)乘法法則整數(shù)乘法低位起，兩位數(shù)乘法兩次積。個(gè)位數(shù)乘得若干一，積的末位對(duì)個(gè)位。十位數(shù)乘得若干十，積的末位對(duì)十位。計(jì)算準(zhǔn)確對(duì)好位，兩次乘積加一起。
3.多位數(shù)乘法法則整數(shù)乘法低位起，幾位數(shù)乘法幾次積。個(gè)位數(shù)乘得若干一，積的末位對(duì)個(gè)位。十位數(shù)乘得若干十，積的末位對(duì)十位。百位數(shù)乘得若干百，積的末位對(duì)百位計(jì)算準(zhǔn)確對(duì)好位，幾次乘積加一起。
4. 因數(shù)末尾有0的乘法法則因數(shù)末尾若有0，寫在后面先不乘，乘完積補(bǔ)上0，有幾個(gè)0寫幾個(gè)0。
28整數(shù)除法法則
1. 除數(shù)是一位數(shù)的除法法則整數(shù)除法高位起。除數(shù)一位看一位。一位不夠看二位，除到哪位商哪位。余數(shù)要比除數(shù)小，不夠商一零占位。
2. 除數(shù)是兩位數(shù)的除法法則整數(shù)除法高位起。除數(shù)兩位看兩位。兩位不夠看三位，除到哪位商哪位。余數(shù)要比除數(shù)小，不夠商一零占位。
3.多位數(shù)除法法則整數(shù)除法高位起。除數(shù)幾位看幾位。這位不夠看下位，除到哪位商哪位。余數(shù)要比除數(shù)小，不夠商一零占位。4.商不變的性質(zhì)被除數(shù)、除數(shù)同時(shí)乘，乘的因數(shù)要相同。被除數(shù)、除數(shù)同除以，除以的數(shù)也相同。乘、除都把0除外，商不變的性質(zhì)要記清。
29小數(shù)四則運(yùn)算法則
1. 小數(shù)加減法法則小數(shù)加減有規(guī)律，相同數(shù)位要對(duì)齊。個(gè)位對(duì)個(gè)位，十位對(duì)十位?！治粚?duì)著十分位，百分位對(duì)著百分位。……總而言之一句話，小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊。計(jì)算結(jié)果是小數(shù)，末尾有0要?jiǎng)澣ァ?/p>
2. 小數(shù)乘法法則小數(shù)乘法低位起，先按整數(shù)算出積。再看因數(shù)中小數(shù)共幾位，就從積的右邊起，數(shù)出幾位點(diǎn)上點(diǎn)，末尾有0要?jiǎng)澣ァ?/p>
3. 小數(shù)除法法則小數(shù)除法高位起，看著除數(shù)找規(guī)律。除數(shù)是整數(shù)直接除，除到哪位商哪位不夠商一零占位，商和被除數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。除數(shù)是小數(shù)變整數(shù)，被除數(shù)小數(shù)點(diǎn)移同位.右邊數(shù)位若不夠，應(yīng)該用零來補(bǔ)齊。
30小數(shù)大小的比較
小數(shù)大小看高位，整數(shù)大時(shí)數(shù)就大。整數(shù)相同看十分位，十分位大時(shí)數(shù)就大，十分位相同看百分位，百分位大時(shí)數(shù)就大。
31混合運(yùn)算順序歌
混合運(yùn)算有順序，同級(jí)計(jì)算左邊起。加、減、乘、除混算題，先算乘、除要牢記。如果要是有括號(hào)，先算括號(hào)里面題。
32字母表示數(shù)
字母表示數(shù)，關(guān)鍵要記住，省略乘號(hào)時(shí)，數(shù)要寫在前，字母寫在后。相同的因數(shù)變底數(shù)，因數(shù)的個(gè)數(shù)變指數(shù)。乘號(hào)可以簡寫成點(diǎn)，加、減、除號(hào)不能丟。
33列方程解應(yīng)用題
列方程解應(yīng)用題，抓住關(guān)鍵去分析。已知條件換成數(shù)，未知條件換字母，找齊相關(guān)代數(shù)式，連接起來讀一讀。
34計(jì)量單位對(duì)口歌
小朋友，快排隊(duì)，手拉手對(duì)單位。看誰說得快又對(duì)。人民幣單位元、角、分，進(jìn)率是10要牢記。1元得10角;1角得10分，1元等于100分。長度單位有哪些，相臨進(jìn)率都是幾?米加分米、厘米和毫米。最大單位是千米。1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。米和千米也相臨，進(jìn)率1000是特例。質(zhì)量單位有哪些，相臨進(jìn)率都是幾?噸與千克還有克，進(jìn)率1000要牢記。形體單位更容易，相臨100是面積，相臨1000是體積。大單位，小單位，大小換算有規(guī)律。從大到小乘進(jìn)率，小數(shù)點(diǎn)向右移;從小到大除以進(jìn)率，小數(shù)點(diǎn)向左移。進(jìn)率是10移一位，進(jìn)率100移兩位，進(jìn)率1000移三位。
35數(shù)的整除的意義
數(shù)的整除要記住，除式各項(xiàng)都要是整數(shù)。但是除數(shù)不等于0，商是整數(shù)無余。a÷b時(shí)可以說，數(shù)b能夠整除a，數(shù)a能被b整除。a是數(shù)b的倍數(shù)，b是數(shù)a的約數(shù)。如果要是求約數(shù)就去除以自然數(shù)，如果要是求倍數(shù)就去乘自然數(shù)。能被2、5、3整除的數(shù)個(gè)位是0和5，一定能被5整除。個(gè)位是2、4、6、8、0，一定能被2整除。各個(gè)數(shù)位數(shù)字和，如果要是3倍數(shù)，一定能被3整除。
小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)技巧
1、思考：思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。在學(xué)這門課中，思考有重大意義。解數(shù)學(xué)題時(shí)，首先要觀察、分析、思考。思考往往能發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn)，找出解題的突破口、簡便的解題方法。在我們周圍，凡是真正學(xué)得好的同學(xué)，都有勤于思考，經(jīng)常開動(dòng)腦筋的習(xí)慣，于是腦子就越用越靈，勤于思考變成了善于思考。我正因?yàn)檎莆諔?yīng)用了這一方法，所以在全國數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得了武漢市一等獎(jiǎng)。
2、動(dòng)手試一試：動(dòng)手有助于消化學(xué)習(xí)過的知識(shí)，做到融會(huì)貫通。課下，我常常把老師講過的公式進(jìn)行推導(dǎo)，推導(dǎo)時(shí)不要看書，要默記。這樣就能使自己對(duì)公式掌握滾瓜爛熟，可為公式變形計(jì)算打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
3、培養(yǎng)創(chuàng)造精神：所謂創(chuàng)造，就是想出新辦法，做出新成績，建立新理論。創(chuàng)造，就要不局限于老師、課本講的方法。平時(shí)，有一些難度高的題目，我在聽懂了老師講的方法后，還要自己去找一找有沒有另外的解法，這樣能加深對(duì)題目的理解，能比較幾種解法的利弊，使解題思維達(dá)到一個(gè)更高的境界。
一年級(jí)數(shù)學(xué)有哪些學(xué)習(xí)方法
細(xì)心安排操練活動(dòng)
小學(xué)數(shù)學(xué)每節(jié)課都離不開操練，操練在數(shù)學(xué)教育中占有重要的方位和作用。本冊(cè)教材為師生供給了豐盛的操練資源，教師應(yīng)不斷根究怎樣安排操練活動(dòng)。
在教育中，教師應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)和打開需求啟航，安排豐盛、詼諧的操練活動(dòng)，一起要重視學(xué)生在操練活動(dòng)中的情感領(lǐng)會(huì)。
例如教育“知道半時(shí)”時(shí)，教師在學(xué)生根究時(shí)針、分針半時(shí)的時(shí)分指向特征后，讓學(xué)生參加不同的操練活動(dòng)。①說一說。說出畫面上小朋友在上學(xué)的路上、上課、練習(xí)、看書幾項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間，再說一說自己一天的日子中，何時(shí)半都在做什么。
②互動(dòng)游戲。聽一方指令撥出鐘面時(shí)間，先由教師發(fā)指令，學(xué)生撥，再同桌協(xié)作，一個(gè)說時(shí)間，另一個(gè)撥出來。③清閑選擇。在鐘面上撥出自己最喜歡的時(shí)間，通知小伙伴，這個(gè)時(shí)間自己在做什么……畢竟，每個(gè)學(xué)生為自己規(guī)劃一個(gè)高興的星期天。每項(xiàng)活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣，而且賦有日子情味。用實(shí)踐活動(dòng)安靖常識(shí)，使學(xué)生感觸到日子中的數(shù)學(xué);經(jīng)過實(shí)踐活動(dòng)，激起學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的喜歡，一起逐步構(gòu)成實(shí)踐知道和運(yùn)用知道。
重視超卓學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育
學(xué)習(xí)習(xí)氣直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，影響著才華、性情的打開。學(xué)生的超卓學(xué)習(xí)習(xí)氣，是在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)活動(dòng)中逐步構(gòu)成的。它離不開教師的引導(dǎo)和幫助。每一位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)充沛重視學(xué)生超卓學(xué)習(xí)習(xí)氣的構(gòu)成，把對(duì)學(xué)生進(jìn)行超卓學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育貫穿在教育的全進(jìn)程。例如教育“數(shù)一數(shù)”時(shí)，教師捉住學(xué)生入學(xué)的第一節(jié)課，充沛運(yùn)用“美麗的校園”的畫面資源，教訓(xùn)學(xué)生看圖數(shù)數(shù)。
由學(xué)生清閑查詢數(shù)數(shù)到有序查詢數(shù)數(shù)，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)數(shù)數(shù)的辦法。在這個(gè)活動(dòng)中，由教師重復(fù)提問“還有什么?”使學(xué)生了解要細(xì)心、細(xì)心地查詢。而且，經(jīng)過對(duì)學(xué)生的贊譽(yù)——“這些同學(xué)查詢得很細(xì)心，干事很細(xì)心”，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到這些是超卓習(xí)氣。再如教育寫“0”時(shí)，教師讓學(xué)生查詢“0”，并用自己的言語描繪0的形狀，給學(xué)生敘說、演示0的寫法。之后，安排了書空，描0，獨(dú)立寫0，使學(xué)生逐步構(gòu)成寫0的技術(shù)。
在寫0的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師請(qǐng)學(xué)生對(duì)小伙伴寫的0進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，使學(xué)生進(jìn)一步清楚怎樣才華寫好。還特意安排了“你以為寫0時(shí)應(yīng)留神什么?”“想給咱班小朋友說些什么?”的溝通活動(dòng)。學(xué)生把自己寫0的經(jīng)歷領(lǐng)會(huì)，歸納進(jìn)步，說給全班的同學(xué)。學(xué)生在寫0的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，經(jīng)過查詢、傾聽，了解0的寫法，經(jīng)過書寫、點(diǎn)評(píng)、溝通清楚書寫0的標(biāo)準(zhǔn)要求，一起經(jīng)歷領(lǐng)會(huì)要細(xì)心書寫的行為要求。“寫0”的教育活動(dòng)打破了以往機(jī)械書寫的格局，使學(xué)生在取得寫0技術(shù)的一起，在數(shù)學(xué)考慮、言語溝通、情感心情和超卓行為習(xí)氣方面都取得打開。