小學(xué)人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)

　　成功是一種觀念，成功是一種思想，成功是一種心態(tài)，成功是一種習(xí)慣。小學(xué)五年級(jí)要看人教版五年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)。下面就是小編為大家梳理歸納的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家

　　小學(xué)人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)

　　一、難讀的字

　　長(zhǎng)喙(huì)　　玻璃框(kuànɡ)　　鏡匣(xiá)　　嗜好(shì)　　榨油(zhà)

　　半畝(mǔ)　　茅亭(tínɡ)　　愛(ài)慕(mù)　　糕餅(bǐnɡ)　　葉蔓(màn)

　　眼瞼(jiǎn)　　眸子(móu)

　　二、難寫(xiě)的字

　　匣：被包部分是“甲”，不要寫(xiě)成“田”。

　　鶴：左邊是“隺”，不要寫(xiě)成“隹”。

　　澆：右邊是“堯”，上面不要多寫(xiě)一點(diǎn)。

　　慕：下面是“?”，不要寫(xiě)成“小”。

　　纏：右邊不是“厘”，不要少寫(xiě)一點(diǎn)。

　　三、形近字組詞

　　宜(適宜)　　宣(宣傳)　　嫌(嫌棄)　　謙(謙虛)　　框(畫(huà)框)　　眶(眼眶)　　澆(澆水)　　燒(發(fā)燒)

　　吩(吩咐)　　紛(紛亂)　　慕(愛(ài)慕)　　幕(銀幕)　　浸(沉浸)　　侵(侵犯)　　撿(撿起)　　檢(檢查)

　　杭(杭州)　　抗(反抗)　　豪(文豪)　　毫(絲毫)　　享(享受)　　亨(亨通)　　咂(咂嘴)　　砸(砸碎)

　　四、多音字組詞

　　散sǎn(散文詩(shī))sàn(分散)　　便pián(便宜)biàn(方便)

　　挨āi(挨近)ái(挨打)　　籠lónɡ(鳥(niǎo)籠)lǒnɡ(籠罩)

　　五、重點(diǎn)詞語(yǔ)

　　精巧　　色素　　配合　　身段　　生硬　　尋?！　〕Ｒ?jiàn)　　忘卻　　結(jié)構(gòu)　　青色　　清晨　　安穩(wěn)

　　悠然　　黃昏　　恩惠　　播種　　澆水　　收獲　　食品　　吩咐　　天色　　好處　　榨油　　愛(ài)慕

　　成熟　　體面　　桂花　　臺(tái)風(fēng)　　糕餅　　至少　　完整　　茶葉　　流線型　　散文詩(shī)

　　木蘭花美中不足

　　六、近義詞

　　精巧——精美　　尋?！匠?/p>

　　忘卻——忘記　　恩惠——恩澤

　　愛(ài)慕——羨慕　　完整——完好

　　七、反義詞

　　忘卻——牢記　　尋?！貏e　　安穩(wěn)——危急　　成熟——幼稚

　　完整——?dú)埲薄　∶乐胁蛔恪?/p>

　　八、詞語(yǔ)搭配

　　(精巧)的詩(shī)　　(優(yōu)美)的歌　　(細(xì)膩)的絨毛　　(美好)的境界

　　(使勁)地?fù)u　　(仔細(xì))地尋找　　(開(kāi)辟)空地　　睡得(好熟)

　　(搖落)桂花　　(放開(kāi))膽子

　　九、課文重點(diǎn)理解：

　　1.《白鷺》通過(guò)對(duì)白鷺的描寫(xiě)，突出了白鷺的平凡而美好、樸素而高潔的特點(diǎn)，贊頌了白鷺的美。

　　2.《落花生》采用了借物喻人的寫(xiě)法，贊美了花生不圖名利，默默奉獻(xiàn)的品格，說(shuō)明做人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。

　　3.《桂花雨》表現(xiàn)了兒時(shí)生活的樂(lè)趣，字里行間充滿了對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)童年生活的無(wú)比懷念。

　　4.《珍珠鳥(niǎo)》一文寫(xiě)出了珍珠鳥(niǎo)由怕人到信賴(lài)人的變化過(guò)程，讓我們深刻地體會(huì)到：無(wú)論是人與鳥(niǎo)，人與人之間，都需要真誠(chéng)的信賴(lài)。信賴(lài)，是創(chuàng)造美好境界的基礎(chǔ)

　　小學(xué)人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)

　　一、難讀的字：

　　澠池(miǎn)　　和氏璧(bì)　　抵御(yù)　　廉頗(lián)

　　推辭(cí)　　藺相如(lìn)　　游隼(sǔn)　　上卿(qīng)

　　擊缶(fǒu)　　浩瀚(hàn)　　鴕鳥(niǎo)(tuó)　　譴責(zé)(qiǎn)

　　二、難寫(xiě)的字：

　　衡：中間下面是“大”，不要寫(xiě)成“天”。

　　罪：上面是“罒”，不要寫(xiě)成“四”。

　　枚：右邊是“攵”，不要寫(xiě)成“夂”。

　　冠：上面是“冖”，不要寫(xiě)成“宀”。

　　三、形近字組詞：

　　抄(抄寫(xiě))　　炒(炒菜)　　刑(刑法)　　荊(荊條)　　枚(一枚)　　玫(玫瑰)　　鴕(鴕鳥(niǎo))　　駱(駱駝)　　巨(巨大)　　臣(大臣)　　冠(冠軍)　　寇(日寇)

　　訊(通訊)　　汛(汛期)　　綽(綽綽)　　掉(掉隊(duì))　　噴(噴射)　　憤(憤恨)

　　四、多音字組詞：

　　間：間隔(jiàn)　　中間(jiān)

　　調(diào)：協(xié)調(diào)(tiáo)　　調(diào)動(dòng)(diào)

　　將：將來(lái)(jiāng)　　將領(lǐng)(jiàng)

　　相：相信(xiāng)　　相國(guó)(xiàng)

　　劃：劃算(huá)　　劃歸(huà)

　　強(qiáng)：強(qiáng)逼(qiáng)　　勉強(qiáng)(qiǎng)　　倔強(qiáng)(jiàng)

　　五、重點(diǎn)詞語(yǔ)：

　　汛期　　趕集　　訪友　　間隔　　唯獨(dú)　　懶惰　　俗語(yǔ)　　平衡　　協(xié)調(diào)　　聯(lián)結(jié)

　　召集　　機(jī)智　　誠(chéng)意　　允諾　　隆重　　示弱　　膽怯　　乘機(jī)　　俯沖　　靜止

　　天體　　驚人　　赤道　　輕易　　冠軍　　理直氣壯　　理所當(dāng)然　　攻無(wú)不克

　　戰(zhàn)無(wú)不勝　　完璧歸趙　　負(fù)荊請(qǐng)罪　　同心協(xié)力

　　六、近義詞：

　　譴責(zé)—指責(zé)　　大概—大約　　理屈—理虧　　允諾—承諾　　抵御—抵擋

　　能耐—本事　　輕易—輕松　　削弱—減弱　　強(qiáng)逼—強(qiáng)迫

　　七、反義詞：

　　懶惰—勤快　　進(jìn)攻—撤退　　膽怯—勇敢

　　失信—守信　　拒絕—答應(yīng)　　推辭—應(yīng)允

　　削弱—增強(qiáng)　　靜止—流動(dòng)

　　協(xié)調(diào)有序—雜亂無(wú)章　　理直氣壯—理屈詞窮

　　八、詞語(yǔ)搭配:

　　(美好)的情感　　(合適)的石頭

　　(協(xié)調(diào))的動(dòng)作　　(輕快)的音樂(lè)

　　(隆重)的典禮　　(浩瀚)的太空

　　(故鄉(xiāng))的小路　　(畫(huà)一般)的美感

　　九、課文重點(diǎn)理解：

　　1.《搭石》一文作者，通過(guò)描繪擺搭石、走搭石等生活中的幾個(gè)平凡的情景,贊頌了搭石默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,同時(shí)也贊美了鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德,

　　2.《將相和》一文講了“完璧歸趙”、“澠池會(huì)”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)故事，

　　突出地表現(xiàn)了藺相如的臨危不懼、足智多謀和顧全大局、維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的品質(zhì)，也贊揚(yáng)了廉頗知錯(cuò)就改的精神。

　　3.《什么比獵豹的速度更快》選自《妙想科學(xué)》一書(shū)，為了讓孩子了解“速度”這個(gè)概念，以孩子熟悉的賽跑游戲講述了速度這一抽象的概念，主要運(yùn)用對(duì)比的手法讓孩子輕松領(lǐng)會(huì)了這一專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)的意義，深深吸引孩子對(duì)科學(xué)的關(guān)注和好奇。

　　4.《冀中的地道戰(zhàn)》記敘了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用以及地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，頌揚(yáng)了人民群眾在對(duì)敵斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)斗志和無(wú)窮智慧。

　　十、積累背誦

　　不飽食以終日，不棄功于寸陰?！鸷?/p>

　　盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明

　　莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w

　　多少事，從來(lái)急;天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。——

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　　一、易讀錯(cuò)的字

　　篩土(shāi)　　飛禽(qín)　　勤懇(qín)　　牛虻(méng)　　咧嘴(liě)

　　好歹(dǎi)　　釀酒(niàng)　　瞌睡(kē)　　拘束(jū)　　衰老(shuāi)

　　發(fā)誓(shì)　　泰山(tài)　　玉簪(zān)　　珊瑚礁(jiāo)

　　二、難寫(xiě)的字

　　謊：右中是“亡”，不要寫(xiě)成“云”。

　　延：不要寫(xiě)成“廷”

　　獄：右邊是“犬”，不要寫(xiě)成“大”。

　　郎：右邊是“阝”，不要寫(xiě)成“月”。

　　三、形近字組詞

　　塌(倒塌)　　謊(謊言)　　悔(悔恨)　　蹋(糟蹋)　　慌(驚慌)　　誨(教誨)

　　郎(牛郎)　　埃(埃及)　　倆(他倆)　　朗(朗誦)　　挨(挨近)　　輛(車(chē)輛)

　　四、多音字組詞

　　傳：流傳(chuán)傳記(zhuàn)　　盡：盡管(jǐn)盡頭(jìn)

　　難：難得(nán)避難(nàn)　　號(hào)：怒號(hào)(háo)號(hào)召(hào)

　　轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)身(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)(zhuàn)　　累：勞累(lèi)積累(lěi)

　　五、重點(diǎn)詞語(yǔ)

　　流傳　　動(dòng)人　　酬謝　　僵硬　　叮囑　　復(fù)活　　遲延　　發(fā)誓　　避難　　周到

　　蒲扇　　稀罕　　集市　　微弱　　晚霞　　余光　　游泳　　既然　　愛(ài)惜　　見(jiàn)識(shí)

　　千真萬(wàn)確　　震天動(dòng)地　　一五一十　　自由自在

　　相依為命　　飛禽走獸　　烏云密布　　狂風(fēng)怒號(hào)

　　傾盆大雨　　愛(ài)理不理　　眉開(kāi)眼笑　　美中不足

　　戀戀不舍　　花花綠綠　　富麗堂皇　　天兵天將

　　六、近義詞

　　熱心—熱情　　酬謝—感謝　　叮囑—囑咐

　　周到—細(xì)致　　幸虧—多虧　　余光—余暉

　　尤其—格外　　門(mén)風(fēng)—家風(fēng)　　允許—同意

　　再三—反復(fù)　　清楚—明白　　在乎—在意

　　七、反義詞

　　熱心—冷酷　　淹沒(méi)—浮出　　微弱—強(qiáng)烈

　　允許—拒絕　　同情—憎恨　　懲罰—獎(jiǎng)賞

　　清楚—模糊　　喜歡—厭惡　　復(fù)活—死亡

　　八、詞語(yǔ)搭配

　　(動(dòng)人)的故事　　(微弱)的星光　　(燦爛)的云霞

　　(厲害)的懲罰　　(勤勤懇懇)地干活　　(無(wú)拘無(wú)束)地游泳

　　九、課文重點(diǎn)理解

　　1.《獵人海力布》是一個(gè)動(dòng)人的民間故事，講的是獵人海力布救了龍王的女兒，得到一塊寶石，使他聽(tīng)懂動(dòng)物的語(yǔ)言，他把聽(tīng)到的可怕的消息告訴了鄉(xiāng)親們，鄉(xiāng)親們得救了，而他卻變成了一塊僵硬的石頭。贊美了他熱心助人、舍己救人的高貴品質(zhì)。

　　2.《牛郎織女》(一)講述了牛郎贏得忠心耿耿、知恩圖報(bào)的老牛的傾力相助，在他的幫助下認(rèn)識(shí)了向往自由、勇敢善良的織女，織女愛(ài)慕牛郎勤勞善良、樂(lè)觀開(kāi)朗、關(guān)心他人的人品，放棄了榮華富貴，甘愿與窮困的牛郎生活在一起，寄托了人民對(duì)美好生活的向往與追求。

　　3.《牛郎織女》(二)講述了牛郎織女相愛(ài)但卻被王母娘娘拆散，只能一年一度鵲橋相會(huì)的奇幻愛(ài)情悲劇故事。故事情節(jié)跌宕起伏，語(yǔ)言通俗易懂，情節(jié)生動(dòng)有趣。他們之間的斗爭(zhēng)體現(xiàn)了勞動(dòng)人民愛(ài)憎分明的情感，寄寓勞動(dòng)人民反抗壓迫，追求自由幸福的理想。