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定格的記憶650字精彩作文

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打開記憶的盒匣,回到那個風(fēng)起云涌的日子,那一幅幅畫面涌向眼前……下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān)定格的記憶650字精彩作文,希望大家喜歡。

定格的記憶650字1

那往日里一幅幅定格的畫面,在我的腦海中若隱若現(xiàn)。那在拼搏中疲憊卻奮進(jìn)的身影,那成功后歡悅的笑臉,那失敗后依然充滿希望的話語和眼神,組成我生活中細(xì)碎的點點滴滴。

體育課,在操場上,我們在進(jìn)行著2000米的“長征”。一半路程過后,大家的臉上已經(jīng)掛滿汗水。我也無力地前后擺動著雙臂,腳步隨著沉沉的呼吸費力地抬起,卻是重重地落下,一步一步地丈量著2000米的距離。雙腿傳來一陣陣酸痛,仿佛有個聲音不斷地喊道:“歇一歇吧,歇一歇吧……”我只是默默地倒數(shù)著剩余的圈數(shù),“再堅持一圈,再堅持一圈……”當(dāng)終于邁過終點線時,我在心里發(fā)出一聲吶喊,勉強(qiáng)撐起一絲微笑。

這—種拼搏,雖然浸滿汗水,充滿勞累,可在拼搏的終點,是發(fā)自內(nèi)心的輕松與快樂。

體育場上,我們在進(jìn)行運動會閉幕式,當(dāng)聽到我們班名列第四名時,本來已經(jīng)沉重的心情又蒙上了一層陰影?;叵胫荣惖囊荒荒唬?×100的無意犯規(guī),200米臨近終點的意外摔傷,迎面接力的一次次失誤,不斷地打擊著我們這個團(tuán)隊的信心。結(jié)果已在預(yù)料之中。同學(xué)們臉上勉強(qiáng)的笑容依然難以掩蓋心中的失落與無奈?!爸卦趨⑴c,第四名也不錯……”“我們是以學(xué)習(xí)見長的班集體……”同學(xué)們在互相調(diào)侃中相互鼓勵,努力讓這個班集擺脫運動會的不快。

這一種失敗,雖帶著灰黯卻充滿著釋然與對下一次努力的信心,更是對“最優(yōu)秀班級”的永不言棄。

化學(xué)實驗室,我們在做實驗。當(dāng)光亮的鐵絲終于在集氣瓶中射出耀眼的火星時,我們小組一陣歡呼,燦爛的笑容洋溢在每個人的臉上。那個急切地呼喚著老師,這個興奮地拍著雙手。經(jīng)過四次的嘗試、失敗、檢查與改進(jìn),我們終于換來了曇花一現(xiàn)的火光。老師的表揚與鼓勵,其他小組的羨慕,沖散了之前失敗的灰心與失望、小心操作時的緊張與忐忑。

這一種成功,雖然短暫,卻有著奪目的光彩,是最后最美的結(jié)晶。

一種拼搏,一種失敗,一種成功,這些,都曾給予我走下去的動力,我因此能夠成長,也因此,我能夠微笑地走向未來。

曾經(jīng)的一幅幅畫面,在我的記憶中依然閃爍……

定格的記憶650字2

輕輕撫摸著那本精美的厚厚史書,燙金的兩個大字“史記”在燈光下閃著耀眼得讓人不敢直視的金芒。我望著一張一張微微泛黃的紙頁,心頭涌起一股難言的酸楚與驕傲,我仿佛又看到了那些記憶中的畫面。

弱冠之年,他卻已經(jīng)巡行天下:到達(dá)會稽訪問夏禹的遺跡,到達(dá)豐沛瀏覽劉邦、蕭何的故鄉(xiāng),到達(dá)鄒魯拜仰賢人孔孟的故鄉(xiāng),到達(dá)薛地考察孟嘗君的封邑……他過逐鹿,登長城,游沅湘,觀崆峒,足跡遍布五湖四海,一雙眼覽遍漢王朝的大好河山。那時的他飄逸瀟灑,眼中盡是沉穩(wěn)自信的光華。

但就在這時,李凌家族叛國而被誅,他為李凌仗義執(zhí)言卻被判處以死刑。他面臨著一個艱難的抉擇:要不放棄《史記》,為澄清自己的聲名去死;要不自請腐刑,從此成為一個不完整的男人,忍受著人們輕蔑和厭惡的目光,繼續(xù)著書。

他也曾想過血濺墻頭了此殘生,他也想過辜負(fù)父親的希望,放棄還未完成的《史記》。最終,他在朝堂上猛然跪下,低著頭請求接受腐刑,額前的亂發(fā)掩住了他堅定的眼神。

攥緊的手指早已沒有一絲血色,黑眸深處隱忍著不甘。殷紅的鮮血流淌開來,暈染出朵朵妖艷而扎眼的血花。衣衫凌亂地伏在血泊中,他在心底痛苦地嘶吼,可縱然有太多的怨恨,但他知道,他,只能忍。

從此,他盡力克制自己,把恥辱和痛苦深埋心底。面對他人嘲笑的眼光與鄙視的語氣,他匆匆而過;面對別人的刁難挖苦,他不管不顧。他的終日坐在桌前,用飽蘸濃墨的筆在攤開的光潔竹簡上寫下一行又一行工整的文字。深夜,一盞盞油燈散發(fā)著幽幽的黃光,他卻依然奮筆疾書,在紙窗上留下一個蕭瑟的身影。日日夜夜的執(zhí)著,13年的艱苦奮斗,畫面在那一天終于定格。

畫面回轉(zhuǎn),他撫摸著一卷卷墨跡未干的《史記》書稿,眼中漸漸充盈了淚水,枯槁的雙手輕輕顫抖著,嘴唇翕動,心中的海早已洶涌澎湃。他的面容憔悴不堪,灰白相間的發(fā)絲之間隱隱看到帶著血絲的眼眸放出激動的光。他驕傲,他自豪,他欲仰天長笑:自己青春不再,但13年的拼命著寫終有結(jié)果。這部52萬字的輝煌《史記》,耗盡了他所有的的心血與精力,他用生命譜寫了一首慷慨激昂的血淚之歌。

他,就是是司馬遷。

他一生的畫面在我心中深深定格。

定格的記憶650字3

抬頭望去,逶迤的崇山峻嶺,磅礴的險峻高山,綿延不絕的路,漆黑深沉的夜。饑餓、恐懼迎面撲來,這黑夜沉寂的讓人膽戰(zhàn)心驚。挪動腳步,拖著疲憊的身軀,再過一座山,還有一座,這漫長的路,何時才能走到頭啊?

累與苦

破衣裳,舊草鞋,晝夜兼程一百八。我不記得天在何時暗淡,眼睛模模糊糊。黑夜的穿行,榨取了我最后一絲能量。眼前的路越來越坎坷,風(fēng)聲飛快的掠過、雨點不停地敲打地面。不知為什么,這夜黑的像一道深淵,永遠(yuǎn)沒有盡頭。眼前的黑暗、身體的饑餓,只有那頑強(qiáng)不屈的斗志,必勝的信念,帶給我前行的勇氣和力量。我永遠(yuǎn)不會倒下!

驚與險

風(fēng)蕭瑟,鐵索寒,前仆后繼破天險。驚濤巨浪翻滾著,咆哮著。我昔日情同手足的同志沖了上去。槍林彈雨、生死攸關(guān),他們不顧一切,只為心中那個既遙不可及又仿佛近在咫尺的理想。鐵索的冰寒,冷卻不了他們一顆火熱的心。每邁出一步,就會有人倒下。倒下的他們本能的掙扎,卻又掛著幾絲微笑。把生的機(jī)會留給別人,卻讓自己墜入酆都城。

寒與饑

千里雪,萬里霜,步履維艱尚向前。一片雪白色封住了茫茫大山,卻封不住每個人的腳步。我們沿著雪山的背脊緩緩前行,不可預(yù)知的危險纏繞在身旁。雪沒過了膝蓋。我們看看干糧袋,可哪有一粒干糧。饑餓、寒冷籠罩在心頭,像揮之不去的陰影,像不可擺脫的敵人。單薄的衣?lián)醪蛔『?,刺人體膚,幾天的饑餓又怎讓人打起半分精神?

一步一步,無盡的路終有盡頭!

一幅幅往昔奮斗的畫面,一件件苦難克服的畫面。歷歷在目,定格在我的心中,永遠(yuǎn)銘記心頭,讓我無法忘記。

定格的記憶650字4

那四幅畫面,在心中貯藏,回蕩起那一抹生機(jī)。

回到鄉(xiāng)下,空氣攜著風(fēng)的心跳,在口腔里跳動著。遠(yuǎn)處高低起伏的山穿著單薄的綠衣,顯得生機(jī)與清新,生命的年輪永不停歇,見證著滄海變桑田。

邁入山中,猶如走進(jìn)了世界的藏寶地,生命的氣息撲鼻而來。由于前幾天下了場雨,地上的路有些泥濘,沙沙聲和蟬鳴夾雜著腳步回蕩在林間。地上的光斑顯得那么光華,有些坑里還蕩漾著水和光,倒影出一片生機(jī)。

慢慢地,你停下了腳步,望著那水坑,似惆悵,又似感傷,目光漸變深邃。那一秒,時間停止,剎那的畫面永恒定格。

兩旁的樹木千奇百怪,或白楊直通蒼穹;或不知名的左依右靠如柳樹般婀娜;亦有人高的樹,頂著個帽子,似那憨厚的北方的農(nóng)民。

我斜靠在白楊旁,靜靜的等著你,沒有出聲,默默地沒有催促而等待。那一瞬,指針不動,空間定格住了畫面。

猛然,你向路的遠(yuǎn)方走去,我隨著步伐,與你并肩?!曚攵?,偶有魚兒落入水面的撲騰聲。河上有一座小橋,彎彎如月牙,帶著淺淺的笑意。兩旁的扶手是木制的,上面深淺不一的棕褐色相間,古樸典雅而有清新。我們在橋上坐下,腳在空中吊著,輕輕的晃動著。時間再走,溪水在流,一路上花香不停,在這里亦不斷的陶醉在細(xì)碎、帶著抹白的小浪花中。溪水跌宕而曲折,向著遠(yuǎn)方的太陽前行,似永不停歇,垂柳的枝條在水中任由歲月漂白。

突然很有默契的躺下,天,還是那樣藍(lán),往昔的一切在如電影般上演著,似乎,云不再飄動,周遭沒了聲音,連小溪也輕踮著腳尖。那一霎,歲月停歇,剎那的畫面永恒定格。

夕陽斜灑向大地,你和我勾著肩,搭著背,影子被無限拉長,延伸向前方,淡抹的血色在身后鋪墊,太陽也將要西沉,回歸地平線,云恬淡的飄著。

忽的沒了風(fēng),天際的火紅不再被釋稀。那一剎,夕下不再,空間定格住了畫面。

那亙古長存的四幅畫面組成了我們的年華,那些畫面,在記憶里放出金色的光,永恒的定格住了那不滅的情誼。

定格的記憶650字5

相片承載著我的記憶,定格著一幕幕美好的瞬間,每一張相片都記錄著我的成長,這些就是相片中的我。不時地翻翻自己的相冊,總會從中看到那個純真的我。

翻開布滿灰塵的舊相冊,看著媽媽抱著小時候的我,站在天安門廣場前。

那年我們?nèi)乙黄鹑ケ本瑺敔斶€扛著我,登上了長城呢!我被媽媽抱在懷中,一副“天然呆”的模樣,穿得厚厚的,小臉通紅。媽媽在笑,笑得十分燦爛,十分溫柔。

打開幼兒園的畢業(yè)照,矮小的我身穿鮮紅的“博士服”,頭戴亮紅的“博士帽”,手拿卷成柱形的畢業(yè)證書,甜甜地笑著。那時的我是一個“愛哭鬼”,中午還總是不吃午飯,要幼兒園的老師喂。午睡也又吵又鬧,說什么也不肯乖乖的,是一個嬌氣的“小公主”,我這樣的性子讓幼兒園老師很是煩心。

打開珍藏在《成長足跡》中的相片,我邁入了小學(xué)的門檻,戴著紅領(lǐng)巾,舉著小小的手向國旗敬禮,成為一名光榮的少先隊員。在懵懂無知時,啟蒙老師們引導(dǎo)我進(jìn)入了知識的海洋,開啟了我六年的小學(xué)生活,讓我遇見了那么多的人,那么多的事,隨著年齡的增長,漸漸地成長。

手中的寫真集散發(fā)出童年的光彩,此時的我不是當(dāng)年那個懵懂的孩子了。

十周歲,我和弟弟一起拍了寫真集。黑色的禮帽,黑白條紋襯衫,牛仔背心,俏皮的蝴蝶結(jié)黑框眼鏡塑造出一個“另類”的我。那時我已經(jīng)經(jīng)歷了許多,變成了一個陽光向上,開朗活潑的學(xué)生。已經(jīng)不再是當(dāng)年那個“愛哭鬼”了。

成長總是在繼續(xù),時光總是在流逝。

現(xiàn)在手捧六年級畢業(yè)照,看著黑壓壓人群中的我,成為一個樂觀的女孩。我們即將跨入初中的大門,心中既感慨萬千又不舍得母校。

十二年的光陰,似箭一般迅速從我眼前掠過。相片中的我在不斷地變化著,在成長著,留下這生命中的一點一滴,記錄著我的每一次成長。

我成長的路還會繼續(xù),我以后還會遇見更多有趣的事。相冊還會記錄著我今后的一點一滴,時間的輪不停地運轉(zhuǎn),但相片中的我甜甜地笑著,定格住那年的那個我,留住每一個值得我珍惜的美好瞬間。

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