學習啦 > 學習方法 > 小學學習方法 > 五年級方法 > 五年級語文 >

安塞腰鼓讀書筆記5篇

時間: 巧綿21291 分享

  讀著劉成章的《安塞腰鼓》,我為之震撼,為之感嘆。以下是小編整理的《安塞腰鼓》讀后感范文,希望給大家?guī)韼椭?/p>

  安塞腰鼓讀后感

  細細評味著這篇文章中的每一個段落,每一句話,每一個字,竟無一不讓我激情萬丈,心潮澎湃。每每讀起這激動人心的文章,我的心中便油然而生一股萬丈豪情,就像一匹野馬掙脫了韁繩的束縛,奔馳于廣闊的大草原中,自由自在,無憂無慮。

  安塞腰鼓,展現出黃土高原農民樸實和豪放的性格,張揚出獨特的藝術個性,雖狠而不蠻,猛勁之中又透露出一絲細膩之感。急促的鼓點敲擊在我的心上,不知為何,身上的每一個細胞都蠢蠢欲動起來,滿身的熱血都叫囂著,沸騰著。這是一種無法言語的感受,內心好像在渴望著追求什么。

  “勸君莫惜金縷衣,勸君應惜少年時”,這句是的含義是讓我們愛惜時光,莫要錯過青春年華?!扒啻骸保粋€多么不羈的字眼,這是人生中最美好的一段時光。然而,青春年華是短暫的,我們只有把握住眼下的每一分,每一秒,全力赴之,把一腔熱血都奉獻給這無悔的青春,才能在老年時不后悔當初。青春年少時的我們,就想著安塞腰鼓,滿懷激情,雄姿英發(fā),只要認準了一個目標,便會盡自己的全力去實現,一行動起來就發(fā)狠了,忘情了,沒命了。驟雨一樣,是無盡的動力;火花一樣,是燃燒的信念;斗虎一樣,是不竭的斗志。就讓我們心中的那一團烈火燃燒起來吧,讓我們?yōu)榱俗约旱膲粝攵e起手中的鼓槌,狠狠地敲擊命運的大鼓,全力以赴,無枉青春!

  “花開堪折直須折,莫待無花空折枝”,這句話告訴我們花開宜折的時候就要抓緊去折,不要等到花謝時只折了個空枝。青春年少時如果不及時努力,到老年時只會一事無成。

  安塞腰鼓讀后感

  一群健壯的青年,一片廣闊的黃土高原,一場激烈有力,歡快酣暢淋漓的舞蹈,這是什么?這就是安塞腰鼓。

  從一片寂靜開始,到突如其來閃電雷劈般的開始,再到旋轉紛飛,塵土合一的高潮,最后剎車般戛然而止,安塞腰鼓令人無比震撼,它所發(fā)出的力量無可比擬,在我所知道的舞蹈中,也許只有非洲的戰(zhàn)舞能與之媲美。

  在安塞腰鼓中,有一句話令我很有感觸,“那消化著紅豆,小小老南瓜的軀體,居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?。”是啊,安塞腰鼓的力量,如此強大的力量,竟然來自于一群十步吃不飽飯的后生。按理說吃不飽就應該是力不足,這是很正常的事,而他們卻突破了這一界限,放射出了巨大的力量。這力量從哪里來,答案是他們的心里。他們的精神力量太強了,頃刻間迸發(fā)出來,便彌補了身體上的所有不足,你可看見過他們臉上的表情嗎?但是咬著牙的。全部精神力量都集中在一張臉上,絕對的心無雜念。記得一本武俠小說里有這樣一個情節(jié):一位武俠大師,運用起內力吸下了松樹上的松針,是它們圍繞自己成一團一團,是謂“碧針清掌”。這里的內力其實就是精神力量!黃土高原上的青年們回旋紛飛,于黃土成一體,似乎還更勝那位大師一籌呢。

  我在我們的生活中,又未嘗不是這樣的,在這里,精神力量的地位又提高了一個層次,任何事情若沒有精神力量,都終將要失敗,沒有了精神力量,任何事都將一事無成。

  我們拿最需要軀體力量的人運動員來說吧,他們要是沒有或缺少精神力量會怎樣呢?很顯然也只能是失敗,反過來,如果一個人,有著充足的精神力量,極有()毅力,有魄力有精神的人會怎么樣了?讓我們想想身邊在我們身邊,一個有著崇尚的品質的人,最終可成是失敗的嗎?如果他是失敗的,現在想想,她真的具有這些品質嗎?可見,一個人講,有充足的精神力量,他就可以立于不敗之地

  最近網上流行著一些“嘻哈文化”,“懶文化”等諸如此類的文化,政府打擊了這些文化,卻遭到了部分人的反對,現在看來,我們的國家也是用心良苦,想方設法讓我們的精神力量不因這些文化而流失,一個國家有了精神力量才能富強。

  最后,請反觀我們自己,你有精神力量嗎?你有充足的精神力量,你認真培養(yǎng)過你的精神力量了嗎?你保護好你的精神力量了嗎?

  安塞腰鼓讀后感

  我積累的好詞:

  恬靜亢奮晦暗嘆為觀止大徹大悟

  嚴峻磅礴羈絆戛然而止驚心動魄

  我積累的好句:

  1.驟雨一樣,是急促的鼓點;旋風一樣,是飛揚的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強健的風姿。黃土高原上,爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么熱烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!

  2.黃土高原啊,你生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后生;也只有你,才能承受如此驚心動魄的搏擊!

  主要內容:

  這篇散文,通過對安塞腰鼓表演前、表演中、表演后三個舞動場面的描寫,歌頌了激蕩的生命和磅礴的力量,表現了西北漢子的陽剛美和要沖破束縛、阻礙的強烈愿望,謳歌了中華民族和黃土高原特有的文明。

  我的感受收獲:

  1.讀劉成章的《安塞腰鼓》,我為之震撼,為之贊嘆。安塞腰鼓動人心弦的演奏,讓人沉浸在一種生命的強盛之中。它把活躍著的生命轉化成了一個又一個華彩樂章,它展現了黃土高原人民的粗獷與豪邁。它激發(fā)了我的拼搏精神,我定能靠我的激情成長為一個強壯的建設者。

  2.“一方水土養(yǎng)一方人”,安塞腰鼓以它的豪放、狂野,展示了黃土高原人民的陽剛之氣,表現了他們的堅強、勇敢和自信。這種自信和氣魄,是黃土高原之魂,也是中華民族之魂。

  安塞腰鼓讀后感

  安塞腰鼓動人心弦的表演,使人沉浸在一種生命的強盛之中。它把活躍的生命轉化成了一個又一個的華麗樂章。安塞腰鼓展現出黃土高原人民的粗獷與豪邁。

  熱情奔放的腰鼓表現出生命中奔騰的力量,表現出沖破束縛、阻礙的強烈渴望。

  安塞腰鼓在作者的筆下,以它的豪放,狂野,展示出黃土高原的陽剛之氣,堅強,勇敢與自信。而正是這種自信和氣魄,才是黃土高原所獨特的。是北國之魂,亦是中華民族之魂。這種力量不是任何鼓都敲得出,不是任何人能敲得出。

  這是生命和力量的宣泄,人情和自由的揮灑,也正是黃土高原,才能展現出這么勢不可擋的力量安塞腰鼓!

  作為腰鼓,它是粗獷的激昂的亦是豪放的。作為一種精神,它是不屈不饒的。是蓬勃向上的。作為一種力量,它是震撼人心的,是磅礴的。它的鼓聲是鏗鏘有力的,是催人奮進的。

  它是容不得束縛,容不得羈絆,容不得閉塞,是掙脫了沖破了撞開了這一切困襲重負的力量。

  它是一種野性的美,是一種讓人嘆為觀止的藝術,它使人從腰鼓聯想到生命。

  安塞腰鼓是催人奮進的,在人生的道路上,我們應該振奮精神,斗志昂揚,積極進取,去拼搏,去奮斗!

  安塞腰鼓讀后感

  好一個安塞腰鼓!

  我想,不管是誰,讀完這篇文章都會有這樣的感受吧。

  從文章的字里行間中都透露出一股勁,一種鏗鏘有力!那么,作者怎樣才把文章寫好的呢?我多讀了幾遍,就發(fā)現了這樣一個問題:“好一個安塞腰鼓!”在文中出現了三次!這好像是強調的一種寫作方法,多次著重強調這句話來表達作者的語境。那又要表達什么樣的情感?為了尋找答案,我又讀了幾遍課文。我認為,應該表達作者贊美激蕩生命力與磅礴力量的情感。其實,后來我也把《安塞腰鼓》這篇的全文找來看了,又覺得是贊揚黃土高原的。

  讀完這篇文章,我眼前仿佛閃現那捶起來的腰鼓;那百十個斜背響鼓的后生;那閃爍的瞳仁、飛揚的流蘇、強健的風姿、蹦跳的腳步;還有那震撼人心的鼓聲……那一刻、那一分、那一秒,鼓聲碰撞在人們、萬物的身上了!我震撼!我驚詫!我崇拜!我頭一次被震住了!被那茫茫一片的人群和鼓聲給完全震住了……突然,時間靜止了、世界靜止了、萬物都靜止了……所有的一切都跟著鼓聲一起,靜止了!我終于明白了什么叫“戛然而止”!

  雖然,我沒有現場觀看安塞腰鼓,雖然,我不是有多么的了解它。但是!我從作者那樸實而又華麗的語言中深深地感受到了那澎湃無比的景象!

  我很敬佩作者,他能把文章寫得這么盡善盡美,能把情節(jié)寫得這么淋漓盡致!讀完文章,我可以用一句話來形容:“好一個安塞腰鼓!”

相關文章:

1.《安塞腰鼓》讀后感范文5篇

2.陳太丘與友期行讀書筆記

3.《開學第一課》觀后感5篇心得體會500字

4.學生讀書心得體會范文

5.安全教育有感300字

6.2019九月《開學第一課》小學生觀后感,開學第一課觀后感800字精選...

7.國慶節(jié)作文5篇

317132