五年級語文必考知識點人教版
實際上，語文學(xué)科同其它學(xué)科一樣，有自身的知識系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律，然后熟練的運(yùn)用。下面是小編給大家整理的一些五年級語文的知識點，希望對大家有所幫助。
五年級上冊語文知識點
一、易讀錯的字
篩土(shāi) 飛禽(qín) 勤懇(qín) 牛虻(méng) 咧嘴(liě)
好歹(dǎi) 釀酒(niàng) 瞌睡(kē) 拘束(jū) 衰老(shuāi)
發(fā)誓(shì) 泰山(tài) 玉簪(zān) 珊瑚礁(jiāo)
二、難寫的字
謊：右中是“亡”，不要寫成“云”。
延：不要寫成“廷”
獄：右邊是“犬”，不要寫成“大”。
郎：右邊是“阝”，不要寫成“月”。
三、形近字組詞
塌(倒塌) 謊(謊言) 悔(悔恨) 蹋(糟蹋) 慌(驚慌) 誨(教誨)
郎(牛郎) 埃(埃及) 倆(他倆) 朗(朗誦) 挨(挨近) 輛(車輛)
四、多音字組詞
傳：流傳(chuán)傳記(zhuàn) 盡：盡管(jǐn)盡頭(jìn)
難：難得(nán)避難(nàn) 號：怒號(háo)號召(hào)
轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)身(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)(zhuàn) 累：勞累(lèi)積累(lěi)
五、重點詞語
流傳 動人 酬謝 僵硬 叮囑 復(fù)活 遲延 發(fā)誓 避難 周到
蒲扇 稀罕 集市 微弱 晚霞 余光 游泳 既然 愛惜 見識
千真萬確 震天動地 一五一十 自由自在
相依為命 飛禽走獸 烏云密布 狂風(fēng)怒號
傾盆大雨 愛理不理 眉開眼笑 美中不足
戀戀不舍 花花綠綠 富麗堂皇 天兵天將
六、近義詞
熱心—熱情 酬謝—感謝 叮囑—囑咐
周到—細(xì)致 幸虧—多虧 余光—余暉
尤其—格外 門風(fēng)—家風(fēng) 允許—同意
再三—反復(fù) 清楚—明白 在乎—在意
七、反義詞
熱心—冷酷 淹沒—浮出 微弱—強(qiáng)烈
允許—拒絕 同情—憎恨 懲罰—獎賞
清楚—模糊 喜歡—厭惡 復(fù)活—死亡
五年級語文知識點
一、生字
鯨(jīng)魚 豬(zhū)肉 硬腭(è) 哺(bǔ)乳
過濾(lǜ) 肚(dù)子 肺(fèi)部 矮(ǎi)小
判(pàn)斷 胎(tāi)生 胸鰭(qí) 馴(xùn)良
榛(zhēn)子 櫸(jǔ)樹 橡栗(lì) 矯(jiǎo)健
帽纓(yīng) 舵(duò)手 青苔(tái) 苔蘚(xiǎn)
狹(xiá)窄 勉(miǎn)強(qiáng) 盜(dào)竊 嫌(xián)疑
夾(jiā)絲 安然無恙(yàng) 藕(ǒu)斷絲連
粘(zhān)貼 噪(zào)音 廢(fèi)水 勿(wù)動
塵埃(āi) 濕漉漉(lù) 日暈(yùn)
二、多音字
肚(dù dǔ) 應(yīng)(yīng yìng) 強(qiáng)(qiáng qiǎng jiàng )
藏(cángzàng)橫(hénɡ hènɡ) 扎(zā zhá zhā)
劃(huá huà)調(diào)(diàotiáo) 處(chǔ chù)暈(yūnyùn)
三、近義詞
兇猛——兇惡 鋒利——銳利 特征——特點 寬敞——寬廣
馴良——馴順 機(jī)警——機(jī)靈 銳利——鋒利 響亮——洪亮
陳列——陳設(shè) 堅硬——堅固 急促——短促 特殊——特別
討厭——厭惡 柔和——溫和
依附——依靠(依賴) 穩(wěn)定——穩(wěn)固
四、反義詞
兇猛——溫和 寬敞——狹窄 退化——進(jìn)化 傾斜——筆直
敏捷——遲緩 強(qiáng)烈——柔和 干凈——骯臟 躲藏——暴露
急促——緩慢 特殊——普通 清楚——模糊 涼爽——悶熱
吸收——釋放 削弱——加強(qiáng) 穩(wěn)定——動蕩 柔和——強(qiáng)烈
五、詞語積累
面容清秀 閃閃發(fā)光 蟄伏不動 連蹦帶跑
端端正正 光光溜溜 干干凈凈 安然無恙
藕斷絲連 冬暖夏涼 無影無蹤 龐然大物
氣象萬千 古往今來 晚霞朝暉 閑云迷霧
彩虹日暈 風(fēng)調(diào)雨順
【含動物名稱的詞語】
餓虎撲食 狗急跳墻 狼狽為女干 投鼠忌器 動如脫兔
【帶有兩個動物名稱的詞語】
虎 頭蛇尾 龍爭虎斗 狐假虎威 雞犬不寧 兔死狐悲 龍飛鳳舞
【含反義詞的詞語】
藕斷絲連 大同小異 九死一生 大喜大悲 口是心非 山高水低
【描寫自然現(xiàn)象的詞語】
烏云密布 風(fēng)雨交加 艷陽高照
暴風(fēng)驟雨 煙消云散 云開霧散
六、詞語搭配
(兇猛)地?fù)洹 ?鋒利)的牙齒 (迅速)地?fù)洹 ?尖銳)的牙齒
(乖巧)的松鼠 (可愛)的松鼠 (溫暖)的日光 (強(qiáng)烈)的日光
(清秀)的面容 (姣好)的面容 (堅硬)的玻璃 (干凈)的玻璃
(炎熱)的夏天 (干燥)的夏天 (嚴(yán)寒)的冬季 (飄雪)的冬季
(細(xì)小)的灰塵 (氣象萬千)的景色
(細(xì)微)的灰塵 (宏偉壯觀)的景色
五年級語文學(xué)習(xí)方法技巧
堅持“三精”原則進(jìn)行習(xí)作總復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)課，教師千萬要避免濃烈的功利性，更不要有押題的奢望。習(xí)作復(fù)習(xí)課，根本的目的，是在有限的時長里，盡的努力幫助學(xué)生提高習(xí)作的能力。若是還是以語文基礎(chǔ)知識的操練法來進(jìn)行習(xí)作復(fù)習(xí)的話，師生必定都是苦不堪言的——總不能要求學(xué)生在復(fù)習(xí)期間，一天一道習(xí)作題地進(jìn)行操練嗎?試問，語文教師有這樣的精力做到篇篇批改嗎?因此，小學(xué)語文期末的習(xí)作總復(fù)習(xí)必須遵循以下的“三精原則”：
1.精選習(xí)作復(fù)習(xí)的內(nèi)容。習(xí)作題猶如天上繁星，總也寫不完。在有限的期末復(fù)習(xí)時間里，究竟要訓(xùn)練什么，怎么訓(xùn)練，語文教師在總復(fù)習(xí)之前就必須要有充分的思考與準(zhǔn)備。筆者認(rèn)為，期末語文習(xí)作總復(fù)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)以學(xué)期教材的閱讀內(nèi)容、教材單元習(xí)作題目及學(xué)校的學(xué)期重大活動或事件等為“藍(lán)本”，以范圍性、范疇性等的命題為主，精選比較重要的內(nèi)容，不宜過多，一般以4—5道題為宜。不在于貪多，只有將這些題的寫法、技法等說全說透，學(xué)生能有所領(lǐng)悟，能有所嘗試運(yùn)用，比平時的習(xí)作自如、有提高，才是習(xí)作復(fù)習(xí)課所追求的。
2.精講習(xí)作的一些常用技法?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)，習(xí)作要張揚(yáng)學(xué)生的個性，能彰顯學(xué)生的想象，能自由地表達(dá)自己的心意。提法是正確的，這對于讓學(xué)生自由作文而言是完全沒問題的。但我們作為語文教師，還要注意，在習(xí)作中，有一類題所占的比例是很大的，那就是命題作文。我們常見這樣的一種情景，不少學(xué)生在自由習(xí)作時水平不錯，但一旦拿到規(guī)定的命題習(xí)作時，就開始有點“找不著北”了，在習(xí)作效果上也大相徑庭。當(dāng)然，不同的學(xué)生，對不同體裁的習(xí)作，喜好與能力上都存在著差異與參差，這是正常的。就好比我們語文教師在寫論文，自由選題寫，每個人寫起來都很順手，因為那是自己要寫的;若是要求你命題論文的話，就止不住要抓耳撓腮了，因為那是在規(guī)定的圈圈里作文的。將心比心，我們也就能理解學(xué)生的困難了。因此，在習(xí)作總復(fù)習(xí)時，我們就要教給學(xué)生一些常用、好用的習(xí)作技巧，幫助他們建構(gòu)一點必要的習(xí)作知識。當(dāng)然，這種技法絕非文學(xué)理論，而是與學(xué)生的認(rèn)知相吻合的必備的習(xí)作知識點。
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