最新滬教版五年級英語下冊電子課本

最新滬教版五年級英語下冊電子課本教材

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五年級英語知識點歸納

1. 形容詞原級可以被 very，quite，so，rather 等詞的修飾

1)very 非常

This is a very interesting book. 這是一本很有趣的書。

注：very 也可以接形容詞級，表示強調。格式是：the very + est結尾的形容詞級或是不規(guī)則形容詞級。例：the very lowest price 最低的價格

2)quite 相當

Its quite cold this morning. 今天早晨相當冷。

3)so 那么

You are so fast. 你那么快。

4)rather 有些，頗

I think youre rather unkind not to stay. 我想你不留下來有點太不友善了。

2. 在 asas 和 not soas 的中間形容詞常用原級

1)asas 表示相等

This knife is as sharp as that one. 這把刀和那把一樣鋒利。

He is as tall as I. 他的個子和我一般高。

2)not soas， not asas 表示不如

Hes not so clever as his brother. 他不像他的兄弟那么聰明。

小學五年級英語知識點

1) 賓格代替主格

a.在簡短對話中，當人稱代詞單獨使用或在not 后，多用賓語。

I like English.--我喜歡英語。

Me too.--我也喜歡。

Have more wine?--再來點酒喝嗎?

Not me.--我可不要了。

b.在表示比較的非正式的文體中，常用賓格代替主格。 但如果比較狀語的謂語保留，則主語只能用主格。

He is taller than I/me.

He is taller than I am.

2) 主格代替賓格

a. 在介詞but，except 后，有時可用主格代替賓格。

b. 在電話用語中常用主格。

I wish to speak to Mary.--我想和瑪麗通話。

This is she.--我就是瑪麗。

注意：在動詞be 或to be 后的人稱代詞視其前面的名詞或代詞而定。

I thought it was she.--我以為是她。(主格----主格)

I thought it to be her.(賓格----賓格)

I was taken to be she.--我被當成了她。(主格----主格)

They took me to be her.--他們把我當成了她。(賓格----賓格)

小學英語閱讀理解解題技巧

1.排除干擾，抓住關鍵信息。

閱讀理解，不能為枝節(jié)信息所左右，要看主要信息。

2.適當運算，推導正確答案。

閱讀理解題中，有不少題只要通過正確的運算，就能得出正確答案。

3.依據(jù)事實，進行逆向思維。

閱讀理解題中，有些題目似是而非，關鍵看我們怎么根據(jù)事實進行分析。

4.回到原文，直接找答案核對。

閱讀理解題中，有些題目其實一目了然就可以知道正確還是錯誤，但是為了進一步確認，最好回到原文中去，找到相應的句子驗證一下，那么答案自然就明了了。

5.根據(jù)語境，進行邏輯推斷。

閱讀理解題中，有些題目很難一眼看出正確答案，尤其是類似任務型閱讀的題目，關鍵要看我們能否根據(jù)語境進行邏輯推理。

如何輔導小學生英語

1.認真研究教材

為了避免家長在輔導時對孩子的要求偏離了教材本身，在進行輔導之前，家長應該認真仔細的研究英語教材，也可以咨詢任課老師，對本學期英語教材的重難點要有所掌握，這樣才能更好的輔導孩子。

2.培養(yǎng)英語興趣

小學階段，培養(yǎng)學習英語的興趣很重要?？梢酝ㄟ^觀看動畫片、聽歌曲、聽廣播等很多方式來培養(yǎng)對英語的興趣。讓孩子對這門外語不再有排斥感，而愿意主動的去接受它。這對以后英語的學習起到至關重要的作用。

3.正確面對錯誤

畢竟英語不是我們的母語，需要循序漸進地學習，孩子需要慢慢地接受。在孩子的考試或者作業(yè)中出現(xiàn)了錯誤，家長不應該給孩子壓力、過度責罰孩子。應該以鼓勵為主，平和的與孩子交流，也可以找老師了解，看孩子到底問題出在哪，然后想出解決辦法。

4.多鼓勵多表揚

當孩子能自己用英語表達一些物品的名稱、能說簡單的句子、在英語的學習中有了小小進步的時候，家長們不要吝嗇對孩子的鼓勵和表揚。這是對孩子英語學習的肯定，能夠幫助孩子樹立英語學習的信心，孩子會更加認真地主動去學習。

5.設計語言環(huán)境

家長可以特意為孩子設計一些語言環(huán)境，在帶孩子外出去公園、游樂場、超市的時候，讓孩子用英語說出某些物品的名稱，達到復習和運用的目的，讓孩子在玩中學。也可以讓孩子用簡單的英語來寫生日卡片和節(jié)日卡片，既學會用還學會了寫。

6.督促預習復習

不論什么時候的英語學習，預習和復習的工作都是必不可少的，家長應該及時督促孩子做好預習和復習。預習能夠對第二天的課程有一個大致的了解，在課堂上可以有的放矢的聽講，從而達到更好的效果?？梢酝ㄟ^聽錄音和查字典的方式預習;復習能夠對課程內容更加熟悉，以便于記憶。