北師大版五年級上冊數(shù)學第四單元測試卷

做好每份五年級數(shù)學測試卷的練習，是對五年級數(shù)學知識掌握的一個考查，那么關于五年級上冊數(shù)學單元測試卷怎么寫呢?以下是小編準備的一些北師大版五年級上冊數(shù)學第四單元測試卷，僅供參考。

五年級上冊數(shù)學第四單元測試卷

五年級上冊數(shù)學第四單元測試卷參考答案

五年級上冊數(shù)學知識點

積的近似數(shù)

知識點一：

先算出積，然后看要保留數(shù)位的下一位，再按四舍五入法求出結果，用約等號表示。

知識點二：

如果求得的近似數(shù)所求數(shù)位的數(shù)字是9而后一位數(shù)字又大于5需要進1，這是就要依次進一用0占位。如6.597保留兩位為6.60

五年級上冊數(shù)學練習題及答案

1、體育比賽中參加跳繩的人數(shù)是踢毽子人數(shù)的3倍，已知踢毽子的人數(shù)比跳繩的人數(shù)少20人，跳繩、踢毽子各有多少人?

2、愛達樂蛋糕房制一種生日蛋糕，每個需要0.32千克面粉。王師傅領了5千克面粉做蛋糕，他最多可以做幾個生日蛋糕?

3、水果店運來495千克蘋果，用紙箱來裝，如果每個紙箱裝25千克，一共需要多少個紙箱?

4、化肥廠計劃生產(chǎn)7200噸化肥，已經(jīng)生產(chǎn)了4個月，平均每月生產(chǎn)化肥1200噸，余下的每月生產(chǎn)800噸，還要生產(chǎn)多少個月才能完成?

5、塑料廠計劃生產(chǎn)1300件塑料模件，6天生產(chǎn)了780件。照這樣計算，剩下的還要生產(chǎn)多少天才能完成?

答案

1、10人、30人

2、15個

3、20

4、3

5、4

五年級上冊數(shù)學復習計劃

一、指導思想

以教學參考書為指導，以第九冊教材內(nèi)容為依據(jù)，結合我班實際，為全面提高學生的數(shù)學成績而進行全面、系統(tǒng)總復習。

二、復習目的

1、會比較小數(shù)的大小，能正確讀、寫小數(shù)，并能用小數(shù)小數(shù)描述一些簡單的事物、會用"四舍五入"的方法求一個小數(shù)的近似值。

2、使學生進一步理解并掌握小數(shù)加、減、乘、除的計算方法，能正確口算和筆算;會按運算順序正確計算小數(shù)四則混合運算，能應用運算率和其他一些運算規(guī)律進行小數(shù)的簡便運算;能應用學過的小數(shù)四則計算解決一些簡單的實際問題;能根據(jù)具體情景合理求出積商的近似值。

3、使學生進一步理解并掌握平行四邊形、三角形、和梯形的面積公式、能應用公式正確計算一些平面圖形的面積，并解決一些簡單的實際問題。

4、使學生在整理和復習的過程中，進一步體會數(shù)學知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應用本冊教科書所學習的知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單的實際問題，進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，提高解決簡單實際問題的能力。

5、使學生在整理與復習的過程中，進一步評價和反思本冊教科書的整體學習情況，體驗與同學交流和成功學習的樂趣，感受數(shù)學的意義和價值，發(fā)展對數(shù)學的積極情感，增強學好數(shù)學的自信心。

三、相關知識點及目標達成策略

1、能用相應的計算的方法找出事物間的規(guī)律，能根據(jù)具體情境用一一對應的策略解決問題。

2、突出小數(shù)四則運算的法則與整數(shù)相應內(nèi)容的聯(lián)系，以利于學生提高小數(shù)四則混合運算的能力。

(1)復習小數(shù)四則計算的法則和四則混合運算的順序。

(2)進一步培養(yǎng)學生良好的計算習慣，提高學生的計算正確率。

(3)進一步明確小數(shù)加、減、乘、除四則計算的關鍵。

(4)加強口算、估算與計算的聯(lián)系，提高計算的正確率和估算的意識。

(5)加強學生運用運算率和其他一些運算規(guī)律進行小數(shù)的簡便運算的能力。

(6)注意小數(shù)計算與計算的聯(lián)系，能解決一些簡單的實際問題能根據(jù)具體情景合理求出積商的近似值，進一步幫助學生理解小數(shù)計算的意義。

3、加強平面圖形的復習，提高學生看圖解題的能力和分析問題、解決問題的能力。

(1)、復習平行四邊形、三角形、梯形的公式、公式推倒及有關概念和計算方法;

(2)、加強辨別數(shù)量關系，進一步知道能用正確的數(shù)量關系來解答相關的題目。

(3)、注意解法的區(qū)別與聯(lián)系，靈活地選用解法。

四、采取措施

1、進一步改進復習練習的設計，促進復習效率的提高。

(1)、練習設計要抓住關鍵，由淺入深，并注意加強思維的訓練。

(2)、練習設計要精當，選典型題，以點帶面，輻射復習，不搞題海戰(zhàn)，爭取以少勝多，減輕學生的負擔。

(3)、加強對新舊知識理解的變式練習，明確新舊知識之間聯(lián)系和區(qū)別。

(4)、練習設計要明確重點，突出關鍵，具有針對性。

五、復習方法：

先按單元復習(結合分類復習)然后進行綜合測試。

六、復習時間：12月29日----1月17日