八年級下冊物理期末試卷及答案

時間：2022-09-14 12:59:14 維維0由分享

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，意思是說：學習是像一座藏滿寶藏的大山，但是需要勤奮才能開辟通向山頂?shù)牡缆?學習也是茫茫的-大海，只有辛苦的努力才能泛舟其上。勤奮是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。下面給大家分享一些關于八年級下冊物理期末試卷及答案，希望對大家有所幫助。

一、填空題(共20分,每空1分)

1.滑板車深受青少年的喜愛,小明正“駕駛”滑板車向前滑行.小明一腳站立其上,另一只腳不時用力向后蹬地,使滑板車前進,這說明物體間力的作用是，當小明蹬一下地后雙腳離地,滑板車由于向前滑行一段距離。

2.如圖1所示,物體重10N,被水平向左的力F壓在豎直墻壁上,當F=50N時,物沿豎直墻壁勻速下滑,這時物體受到的摩擦力是 N;當F=80N時,物體在墻壁上保持靜止,此時物體受到的摩擦力是 N。

3.中國人民解放軍海軍成立70周年之際,我國舉行海上閱兵活動.海軍艦艇采用前后編隊形式(如圖2所示),而不采用“并排”航行,是因為當兩艦艇并排高速行駛時,兩艦艇之間液體流速 ,壓強 ,容易發(fā)生碰撞事故。

4.如圖3所示,是冰面上行走時,套在鞋上的冰爪。爪做得尖而細是通過受力面積來增大壓強,從而摩擦便于行走，防止摔跤.(選填“增大”或“減小”)。

5.如圖4所示,在小瓶里裝一些帶顏色的水,再取一根兩端開口的細玻璃管,在它上面畫上刻度,使玻璃管穿過橡皮塞插人水中,從管子上端吹入少量氣體,就制成了一個簡易的氣壓計.小明把氣壓計從山腳帶到山頂?shù)乃降孛嫔?大氣壓強，玻璃管內(nèi)水柱的高度 (選填“變小”“不變”或“變大”)。

6.舉世聞名的實驗證明了大氣壓強的存在，如果做托里拆利實驗時,不用水銀而用水,玻璃管至少應該長 m(ρ水=1.0×103kg/m3,大氣壓為1.0×105Pa,g取10N/kg)。

7.如圖5所示,小華同學騎著一輛自行車在平直公路上勻速行駛300m,所用時間為100s,已知小華重400N,自行車重150N,自行車在行駛過程剛中受到的阻力為20N,在這段過程中,小華蹬車所產(chǎn)生的動力對自行車所做的功為 J,其功率為 w。

8.如圖6所示,是世界上最大的豪華游輪之一“海洋魅力號”,長361米,寬66米,排水量達到22.5萬噸,滿載時,吃水深度達30米,滿載時,船底受到的海水壓強約為帕,當客人下船后,船受到的浮力將 (選填“變大”、“變小”或“不變”)(ρ海水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)。

9.如圖7所示滑輪組,每個滑輪重50N,用這個滑輪組把質(zhì)量為45kg的重物在2s內(nèi)勻速提升2m,不計繩重和摩擦,在2s內(nèi)做的有用功為 J,該滑輪組的機械效率為。(g取10N/kg)

10.如圖8所示三個容器,底面積相等,若都裝入相同質(zhì)量的酒精,則酒精對容器底部的壓強最大的是，一個實心鐵球,放在水中靜止時所受浮力為F1,放在水銀中靜止時所受浮力為F1,則F1 : F2=

(已知ρ水=1.0×103kg/m3,ρ鐵=7.9×103kg/m3,ρ水銀=13.6×103kg/m3)。

二、選擇題(共26分,把你認為正確選項的代號填涂在答題卷的相應位置上。第11-16小題,每小題只有一個正確選項,每小題3分;第17、18小題為不定項選擇每，小題有一個或幾個正確選項每小題4分全部選擇正確得4分,選擇正確但不全得1分,不選多選或錯選得0分)

11.下列說法中正確的是( )

A.做勻速直線運動的物體的機械能保持不變

B.雞蛋掉到地板上摔破了,地板對雞蛋的作用力大于雞蛋對地板的作用力

C.木箱靜止在地面上,木箱對地面的壓力與木箱所受的重力大小相等

D.豎直向上拋出后的排球,在空中向上運動的過程中受到的合力方向豎直向下

12.關于如圖9所示各種現(xiàn)象說法正確的是( )

A.甲圖中,自行車運動員在爬坡過程中重力勢能增加,動能一定減小

B.乙圖中,火箭加速升空,機械能不變

C.丙圖中,跳水運動員加速下落過程中,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

D.丁圖中,跳傘運動員在空中勻速降落過程中動能減小

13.如圖10所示的工具中,在使用時屬于費力杠桿的是( )

14.如圖11所示,向兩支同樣的試管中注入質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體,發(fā)現(xiàn)液面在同一水平線上,比較甲、乙兩種液體對試管底部的壓強( )

A.甲大

B.乙大

C.一樣大

D.無法確定

15.如圖12所示,甲、乙兩個彈簧測力計放在水平面上并相互鉤在一起,用水平拉力F1和F2分別拉開,F1=F2=5N,兩彈簧測力計靜止時,下列分析正確的是( )

A.甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力

B.甲受力平衡,乙對甲的拉力是5N,甲的示數(shù)是5N

C.乙受力平衡,甲對乙的拉力是5N,乙的示數(shù)是10N

D.甲和乙受到的合力均為零,示數(shù)均為零

16.同學們梳理了教材中與壓強知識相關的實驗,如圖13所示,其中分析正確的是( )

A.甲圖實驗,裝有水的瓶子豎放在海綿上,瓶中水越少,海綿凹陷越明顯

B.乙圖實驗,當微小壓強計的探頭在水中深度逐漸增大時,U形管兩邊液面高度差不變

C.丙圖實驗,測出拉開吸盤時大氣對吸盤的壓力和吸盤的面積,可估測大氣壓強的值

D.向外拉活塞,試管內(nèi)停止沸騰的水再次沸騰,可知氣壓減小,水的沸點升高

17.小強同學利用如圖14所示的滑輪組去拉物體,使重為2000N的物體A沿水平方向在3s內(nèi)勻速移動了6m,若A所受地面的摩擦力f=600N,小強同學所用拉力F=250N,在這個過程中( )

A.重力做了12000J的功

B.有用功為3600J

C.拉力F的功率為500W

D.該裝置的機械效率為80%

18.兩個容器中分別盛有甲、乙兩種不同的液體,把體積相同的A、B兩個實心小球放入甲液體中,兩球沉底如圖15甲所示;放入乙液體中,兩球靜止時的情況如圖15乙所示,則下列說法不正確的是( )

A.小球A的質(zhì)量大于小球B的質(zhì)量

B.甲液體的密度大于乙液體的密度

C.小球A在甲液體中受到的浮力小于在乙液體中的浮力

D.在甲液體中容器底對小球A的支持力等于對小球B的支持力

三、簡答與計算題(共26分,第19小題5分,第20小題6分,第21小題7分,第22小題8分)19.南昌地鐵2號線已經(jīng)開始運營。如圖16所示,考慮乘客的安全,乘客候車時必須站在安全線之外的原因是什么?

20.如圖17所示是部分中小學投入使用的新型安全校車,這種校車完全符合校車安全標準.中考期間,某中學的學生乘坐這種新型安全校車以36km/h的速度勻速行駛了15min安全到達考點,此過程中校車的輸出功率為150kW,求：

(1)在15min內(nèi)校車牽引力所做的功;

(2)若校車和學生總質(zhì)量為9000kg,車輪與地面的接觸總面積為1500cm2,求校車對水平路面的壓強。

21.如圖18所示.將底面積為100cm2,重為5N的容器放在水平桌面上,容器內(nèi)裝有重45N，深40cm的水,求:

(1)距容器底10cm的A處水的壓強

(2)容器對水平桌面的壓強

(3)水對容器底部的壓力

22.邊長為0.1m的正方體金屬塊M,重為25N,將M掛在杠桿的B端,并使其浸沒水中,如圖19所示。已知0B=0.8m,OA=0.6m,現(xiàn)用力F在A點豎直向上拉杠桿,使杠桿水平平衡。g取10N/kg,不計杠桿、繩的質(zhì)量。求:

(1)金屬塊的密度ρ;

(2)此時金屬塊所受的浮力F浮;

(3)F的大小。

四、實驗與探究題(共28分,每小題7分)

23.在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中,如圖20所示

(1)實驗中同一小車在木板表面上運動的距離最長，表明它在該表面受到的阻力最。

(2)假設水平面絕對光滑,小車不受任何阻力,則它會在水平面上做運動。

(3)如圖丙所示,讓不同小車每次從斜面的同一高度處由靜止滑下可以探究小車的關系;讓同一小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑,則還可以探究小車的關系(選填序號).①重力勢能與質(zhì)量;②重力勢能與高度;③動能與質(zhì)量;④動能與速度。

(4)如圖丁所示,用彈簧測力計水平拉著木塊在長木板上做勻速直線運動,此時測力計的示數(shù)為 N.

(5)在不同水平面上用彈簧測力計水平拉著同一木塊做勻速直線運動,根據(jù) 原理,拉力大小等于滑動摩擦力大小?？商骄磕緣K的關系(選填序號)

①滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度;②滑動摩擦力的大小與壓力大小。

24.小明用彈簧測力計、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器,分別裝有一定量的水和鹽水對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究,其裝置和彈簧測力計示數(shù)如圖21所示

(1)分析圖甲、乙、丙,說明浮力的大小與有關。

(2)為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關系,可選用圖的裝置來進行操作。

(3)圓柱體浸沒在水中時受到的浮力F1= ,圓柱體的體積是 m3.(g取10N/kg)

(4)用圖示實驗數(shù)據(jù)測出鹽水的密度是 kg/m3。此時物體受到的浮力F2= N。

(5)圖戊中,若移去彈簧測力計,則物體將 (選填“上浮”“下沉”或“靜止”)。

25.如圖22所示,在探究“杠桿的平衡條件”實驗中,所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個

(1)實驗前,杠桿靜止在如圖22甲所示的位置,此時杠桿處于 (選填“平衡”或不平衡”)狀態(tài)。

(2)實驗時,使杠桿在位置平衡,主要是為了便于測量的大小,因此在甲圖中,他應該把杠桿右端的平衡螺母向邊調(diào)節(jié)。

(3)杠桿在水平位置平衡后,小明在杠桿A點處掛上2個鉤碼,作為動力F1,B點處掛上1個鉤碼,作為阻力F2,杠桿恰好在水平位置平衡,如圖22乙所示,分別測量出兩個力的力臂L1和L2,計算后發(fā)現(xiàn)F1L1=F2L2，便由此得出杠桿的平衡條件是:F1L1=F2L2但小紅認為小明這種實驗處方法是不完善的,理由是。

(4)圖22丙中小明換用彈簧測力計對杠桿施力進行探究,當彈簧測力計的位置在C點固定,只改變測力計與水平力方向的角度θ,則能描述測力計示數(shù)F與關系的圖像是圖23中的。

(5)依據(jù)實驗結(jié)論,小明利用圖乙中平衡的杠桿進行操作，將一石頭浸沒于裝滿水的溢水杯中,用輕質(zhì)塑袋將溢出水收集后,分別將石頭與裝有溢出水的輕質(zhì)料袋懸吊于杠桿兩側(cè),并適當調(diào)節(jié)位置直至杠桿在水平位置平衡,此時石頭在支點左側(cè)距0點第2小格處,而塑料袋則在支點右側(cè)距點0第5小格處,由此可知，ρx= kg/m3。

26.如圖24所示,在探究“滑輪組機械效率”時,小強利用兩組滑輪組進行了4次測量用一個動滑輪和一個定滑輪測得前3組數(shù)據(jù),用兩個動滑輪和兩個定滑輪測得第4組數(shù)據(jù),如下表

(1)根據(jù)表中前3次實驗數(shù)據(jù),畫出甲圖中滑輪組的繞繩方法

(2)在實驗中,測量繩端拉力F時,應盡量勻速向上拉動彈簧測力計,讀出乙圖中彈簧測力計的示數(shù)為 N,第3次實驗時滑輪組的機械效率為。

(3)由表中第組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機械效率與物重有關。

(4)由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機械效率與摩擦力和有關,請計算出第3組實驗中克服摩擦所做的額外功為 J。

參考答案：

一、填空題

1、慣性、相互的

2、10、10

3、大、小

4、減小、增大

5、變小、變大