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物理學科教學方法

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物理學科教學方法大全

物理教學方法有什么呢?高中物理學習方法有哪些?做好物理知識上的復習和預習工作,要有一個準確地復習計劃,時刻按照計劃開展復習工作,達到學過的知識不會被遺忘的目的。下面小編帶來的物理學科教學方法,希望大家喜歡!

物理學科教學方法

物理學科教學方法

對于物理學科,在教學過程中有很多教學方法,但其實最最常用的就是實驗法,今天就主要針對于物理教學的實驗進行說明。物理實驗又包括演示實驗和探究性實驗,演示實驗一般比較簡單,作為一堂課中的一部分來進行,可以由老師進行演示,也可以是找代表學生上臺演示,加上教師的說明,讓學生觀察一些現象,得出一些結論。

而探究性實驗,步驟比較繁瑣,從提出問題、猜想與假設、制定實驗、進行實驗,收集數據、數據分析、得出結論到最后的交流分享,每一個環(huán)節(jié)都是需不可少,但需要注意的地方是,雖然每一環(huán)節(jié)都要有,但是針對不同的實驗要有側重點,有些實驗注重前期實驗的設計,例如歐姆定律實驗,需要學生能夠對歐姆定律應用自如,能夠設計出完善的實驗方案;而有些實驗則更側重學生的實際動手操作和實驗后的數據分析,例如密度一節(jié)中,在做質量和體積的關系實驗過程,其實就是在建立密度這個概念,而后期將數據進行處理繪制表圖,則可以通過圖表很快的引出密度的概念。因此,不同的實驗,不能死板的完全依據流程來,要能夠對癥下藥。

除了以上兩種實驗方法之外,還有一些其他的教學方法,比如講授法、問答法等等,但是這兩種方法也是穿插在實驗課當中的,不管是演示實驗還是探究實驗,都需要老師進行語言的描述和解釋,而在這個過程中藥注意幾個問題,首先就是教師的語言要具有科學性,物理是講求科學的一門學科,所以在老師的講解過程中一定不要有錯誤;其次就是教師對于要講授的內容要進行適當地修飾,不能平白直敘的進行說明,沒有趣味性,不能吸引學生的注意力;然后就是教師的語言要盡量的簡潔,具有邏輯性。問答法更是我們新課標當中一再強調的,其實就是要有和學生的互動,有問有答,牽引著學生的思緒,避免學生們的注意力分散。

物理怎么能學會

一、課前認真預習

預習是在課前,獨立地閱讀教材,自己去獲取新知識的一個重要環(huán)節(jié)。 課前預習未講授的新課,首先把新課的內容都要仔細地閱讀一遍,通過閱讀、分析、思考,了解教材的知識體系,重點、難點、范圍和要求。對于物理概念和規(guī)律則要抓住其核心,以及與其它物理概念和規(guī)律的區(qū)別與聯系,把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。

對已學過的知識,如果忘了,課前預習時可及時補上,這樣,上課時就不會感到困難重重了。然后再縱觀新課的內容,找出各知識點間的聯系,掌握知識的脈絡,繪出知識結構簡圖。同時還要閱讀有關典型的例題并嘗試解答,把解答書后習題作為閱讀效果的檢查,并從中總結出解題的一般思路和步驟。有能力的同學還可以適當閱讀相關內容的課外書籍。

二、主動提高效率的聽課

帶著預習的問題聽課,可以提高聽課的效率,能使聽課的重點更加突出。課堂上,當老師講到自己預習時的不懂之處時,就非常主動、格外注意聽,力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度,學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法,也可以作進一步的質疑、析疑、提出自己的見解。這樣聽完課,不僅能掌握知識的重點,突破難點,抓住關鍵,而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法,進一步提高自己的學習能力。

三、定期整理學習筆記

在學習過程中,通過對所學知識的回顧、對照預習筆記、聽課筆記、作業(yè)、達標檢測、教科書和參考書等材料加以補充、歸納,使所學的知識達到系統、完整和高度概括的水平。學習筆記要簡明、易看、一目了然,符合自己的特點。做到定期按知識本身的體系加以歸類,整理出總結性的學習筆記,以求知識系統化。把這些思考的成果及時保存下來,以后再復習時,就能迅速地回到自己曾經達到的高度。在學習時如果輕信自己的記憶力,不做筆記,則往往會在該使用時卻想不起來了,很可惜的!

高中物理學習技巧有哪些

記得溫故才能更好知新

很多人在下課之后就把書一扔,什么都不管了,好像自己什么都學會了一樣。其實你那只是在騙自己,在上課的時候要做筆記,記住不懂的知識點,下課后及時去找老師或者同學解答。要去復習當天的學習內容,溫故就像蓋房子做地基一樣,如果你沒有做好穩(wěn)健的地基,那么怎么才能蓋房子,蓋好的房子也會塌了。

所以必須去復習當天所學,這個方法適用于任何一門科目,語文、數學、等等都可以用。知識如果比較多,你復習得不夠及時,那么很容易導致遺忘。記住每天都要做復習攻略,這樣才能養(yǎng)成好習慣,穩(wěn)固知識!

多做例題

其實上課的時候課本上面有很多例題,之所以把那些例題放到那一節(jié),說明那個例題包含了本節(jié)課的所有內容和重要知識點,是專家組反復研究才確定好的題目,這就說明例題是多么的重要,我們不能小看例題哦。我們要著重去分析例題,剖析例題,抓住重點和知識點,這樣你才能掌握同種類型的題目的解題方法。困難不就迎刃而解了嘛?所以重點去關注和分析例題,這是學好這門課程的關鍵點!

提高物理成績的竅門

想學好物理一定要養(yǎng)成提前預習的習慣,每次在上課之前一定要認認真真的預習,這樣才可以知道哪里是自己不懂的知識點,等到課堂中老師上課的時候重點聽這一部分。

課堂中一定要聚精會神的聽課,可能你的稍微不留神就會錯過一個重要的知識點,物理知識點是一個套著一個的,所以每個知識點都要認真聽講。

課后的復習是很重要的,在課堂上聽懂是一回事,如果不及時復習會很快遺忘,最好把老師上課教的例題自己給做一遍,這樣才是掌握了上課老師所教的知識點。

大量的習題是快速提高物理的一個必要的途徑,可以買一兩本有用的習題講解,平時多做這些題,如果有不懂的可以參考講解,然后自己再做一便。大量的做題會使我們碰到各種各樣的知識點,認真掌握他們吧。

高考物理應試注意事項

字母符號要寫清楚、規(guī)范,忌字跡潦草,閱卷時因為“v、r、ν”不分,大小寫“M、m”或“L、l”不分,“G”的草體像“a”,希臘字母“ρ、μ、β、η”筆順或形狀不對而被扣分已屢見不鮮;

尊重題目所給的符號,題目給了符號的一定不要再另立符號.如題目給出半徑是r,你若寫成R就算錯;

一個字母在一個題目中只能用來表示一個物理量,忌一字母多用;一個物理量在同一題中不能有多個符號,以免混淆;

尊重習慣用法,如拉力用F,摩擦力用f表示,閱卷人一看便明白,如果用反了就會帶來誤解;

角標要講究,角標的位置應當在右下角,比字母本身小許多.角標的選用亦應講究,如通過A點的速度用vA就比用v1好,通過某相同點的速度,按時間順序第一次用v1、第二次用v2就很清楚,如果倒置,必然帶來誤解;

物理量單位的符號源于人名的單位,由單個字母表示的應大寫,如庫侖C、亨利H,由兩個字母組成的單位,一般前面的字母用大寫,后面的字母用小寫,如Hz、Wb。

2006521