初中物理知識點歸納
初中年級物理確實是一個大難點，由于分值較多，所以也非常容易的拉開距離。下面小編為大家?guī)沓踔形锢碇R點歸納，歡迎大家參考閱讀，希望能夠幫助到大家!
初中物理知識點歸納
壓力
1壓力是指垂直作用在物體表面上的力，它的方向總是指向支持物并和支持物的表面垂直。在具體的問題中，壓力的方向和支持物的位置有關(guān).這里必須要明確的是，我們不能有壓力的方向總是豎直向下的錯誤認識。
2.壓力和重力是兩個完全不同的概念。產(chǎn)生壓力的因素很多，而重力僅僅是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的。壓力的大小并不一定等于物體的重力，放在水平面上的物體，在豎直方向處于平衡狀態(tài)時，它對水平面產(chǎn)生的壓力在數(shù)值上才等于物體的重力。
透鏡
透鏡：透明物質(zhì)制成(一般是玻璃)，至少有一個表面是球面的一部分，對光起折射作用的光學元件。
分類：1、凸透鏡：邊緣薄，中央厚。2、凹透鏡：邊緣厚，中央薄。
主光軸：通過兩個球心的直線。
光心：主光軸上有個特殊的點，通過它的光線傳播方向不變。(透鏡中心可認為是光心)
焦點：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這點叫透鏡的焦點，用"F"表示
虛焦點：跟主光軸平行的光線經(jīng)凹透鏡后變得發(fā)散，發(fā)散光線的反向延長線相交在主光軸上一點，這一點不是實際光線的會聚點，所以叫虛焦點。
焦距：焦點到光心的距離叫焦距，用" f "表示。
每個透鏡都有兩個焦點、焦距和一個光心。
透鏡對光的作用：
凸透鏡：對光起會聚作用。
凹透鏡：對光起發(fā)散作用。
探究凸透鏡成像規(guī)律
實驗：從左向右依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏。1、調(diào)整它們的位置，使三者在同一直線(光具座不用);2、調(diào)整它們，使燭焰的中心、凸透鏡的中心、光屏的中心在同一高度。
凸透鏡成像規(guī)律：
物距(u) 像距( υ ) 像的性質(zhì) 應(yīng)用
u > 2f f<υ<2f 倒立縮小實像 照相機
u = 2f υ= 2f 倒立等大實像 (實像大小轉(zhuǎn)折)
f< u<2f>2f 倒立放大實像 幻燈機
u = f 不成像 (像的虛實轉(zhuǎn)折點)
u < f υ> u 正立放大虛像 放大鏡
凸透鏡成像規(guī)律口決記憶法
口決一："一焦(點)分虛實，二焦(距)分大小;虛像同側(cè)正;實像異側(cè)倒，物遠像變小"。
口決二：
物遠實像小而近，物近實像大而遠，
如果物放焦點內(nèi)，正立放大虛像現(xiàn);
幻燈放像像好大，物處一焦二焦間，
相機縮你小不點，物處二倍焦距遠。
口決三：
凸透鏡，本領(lǐng)大，照相、幻燈和放大;
二倍焦外倒實小，二倍焦內(nèi)倒實大;
若是物放焦點內(nèi)，像物同側(cè)虛像大;
一條規(guī)律記在心，物近像遠像變大。
注1：為了使幕上的像"正立"(朝上)，幻燈片要倒著插。
注2：照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡，暗箱中的膠片相當于光屏，我們調(diào)節(jié)調(diào)焦環(huán)，并非調(diào)焦距，而是調(diào)鏡頭到膠片的距離，物離鏡頭越遠，膠片就應(yīng)靠近鏡頭。
眼睛和眼鏡
眼睛：眼睛中晶狀體和角膜的共同作用相當于凸透鏡，它把來自物體的光會聚在視網(wǎng)膜上，形成物體的像。視網(wǎng)膜上的視神經(jīng)細胞受到光的刺激，把信號傳輸給大腦。看遠處物體時，睫狀肌放松，晶狀體比較薄(焦距長，偏折弱)?？唇幬矬w時，睫狀肌收縮，晶狀體比較厚(焦距短，偏折強)。
近視的表現(xiàn)：能看清近處的物體，看不清遠處的物體。
近視的原因：晶狀體太厚，折光能力太強，或眼球前后方向太長，致使遠處物體的像成在視網(wǎng)膜前。
近視的矯治：佩戴凹透鏡。
遠視的表現(xiàn)：能看清遠處的物體，看不清近處的物體。
遠視的原因：晶狀體太薄，折光能力太弱，或眼球前后方向太短，致使遠處物體的像成在視網(wǎng)膜后。
遠視的矯治：佩戴凸透鏡。
眼鏡的度數(shù)：100×焦距的倒數(shù)( )。
照相機和投影儀
照相機：
1、鏡頭是凸透鏡;
2、物體到透鏡的距離(物距)大于二倍焦距，成的是倒立、縮小的實像;
投影儀：
1、投影儀的鏡頭是凸透鏡;
2、投影儀的平面鏡的作用是改變光的傳播方向;
注意：照相機、投影儀要使像變大，應(yīng)該讓透鏡靠近物體，遠離膠卷、屏幕。
3、物體到透鏡的距離(物距)小于二倍焦距，大于一倍焦距，成的是倒立、放大的實像;
顯微鏡和望遠鏡
顯微鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡、目鏡都是凸透鏡，它們使物體兩次放大;
望遠鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡使物體成縮小、倒立的實像，目鏡相當于放大鏡，成放大的像;
初中物理知識點整理
電荷：
1. 電荷的種類：電荷有兩種正電荷和負電荷。人們把綢子摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷，把毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫做負電荷。原子核內(nèi)質(zhì)子帶正電，核外電子帶負電，中子不帶電。
2.電量：電荷的多少叫電量。電量的單位是庫侖，符號是C。6.25×1018個電子的電量為1庫侖。
3.使物體帶電的方法：
(1)摩擦起電：兩個原子核束縛電子本領(lǐng)不同的物體在相互摩擦時，原子核束縛電子能力較弱的物體的一些電子轉(zhuǎn)移到另一個物體上，使自身因缺少電子帶正電，使對方因有了多余電子而帶負電?？梢娔Σ疗痣姴⒉皇莿?chuàng)造了電，而是電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。
(2)接觸起電：物體與已帶電荷的帶電體接觸，物體就會帶上與帶電體同種的電荷。
(3)感應(yīng)起電：感應(yīng)起電是利用靜電感應(yīng)現(xiàn)象來使物體帶電的方法。
靜電感應(yīng)：不帶電的金屬導體內(nèi)有許多自由電子，通常情況下這些自由電子的分布是均勻的，所以導體不論哪端都不帶電。
希望通過上面對物理中電荷知識的講解學習，同學們都能很好的掌握上面的知識，相信同學們會從中學習的更好的吧。
初中物理電和磁知識點詳解
關(guān)于物理中電和磁的知識點內(nèi)容學習，我們做下面的講解，相信可以給同學們的學習很好的幫助吧。
電和磁：
一. 磁現(xiàn)象
1. 磁性(又稱吸鐵性)：磁鐵具有吸引鐵，鈷，鎳等物質(zhì)的性質(zhì)。
2. 磁極：磁體上磁性最強的部分叫磁極，一個磁體有兩個磁極。南極(S)，北極(N).
3. 磁鐵的指向性：
磁體自由轉(zhuǎn)動靜止后南極指南，北極指北。磁體具有指示方向的性質(zhì)叫它的指向性。
4. 磁極作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
5. 磁體周圍存在著磁場。
6. 磁場的基本性質(zhì)：它對放入磁場中的磁體會產(chǎn)生磁力的作用。
7. 磁場具有方向性：在磁場中某一點，小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向。
8. 磁感線方向：磁體周圍的磁感線總是從磁體北極指向南極。
9. 地磁場：地球本身就是一個巨大的磁體，它周圍存在著磁場。
10.地磁場的北極在地理南極附近，地磁場南極在地理北極附近。
11.我國宋代沈括首先發(fā)現(xiàn)磁偏角。
12.磁化：一些物體在磁體或電流的作用下獲得磁性的過程叫磁化。
二. 電生磁
1. 電流的磁效應(yīng)：通過導體周圍的磁場，磁場的方向跟電流的方向有關(guān)，這種現(xiàn)象叫電流的磁效應(yīng)。
上面對物理中電和磁知識的內(nèi)容講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，后面我們進行更多的知識點內(nèi)容學習吧。
初中物理電功率知識點詳解
下面是對物理中關(guān)于電功率知識點的內(nèi)容講解知識，希望可以很好的幫助同學們的學習。
電功率：
一. 電能
1. 電能的產(chǎn)生：其他形式的能轉(zhuǎn)化成電能。
2. 電能的利用：電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能。
3. 電能的單位：國際單位制中，電能的單位是：焦耳，簡稱：焦，符號是：J;常用單位是：千瓦時，符號是：KW·h。兩各單位之間的換算關(guān)系為：1kW·h=3.6×106J。
4. 電能的測量：電能表。
5. 電能表的相關(guān)參數(shù)：220V——額定電壓是220伏;10(20)A——額定電流是10安，短時間內(nèi)電流允許超過10安，但不能超過20安;50HZ——在頻率為50赫的交流電電路中使用;600revs/kw·h——電能表上的轉(zhuǎn)盤每轉(zhuǎn)過600轉(zhuǎn)，消耗1千瓦時的電能。
二. 電功(W)
1. 電功：電流所做的功叫電功。
2. 能量轉(zhuǎn)化：電流做功的過程實際上是電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能的過程。
3. 電流做了多少功，就消耗了多少電能，就有多少電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能量。
4. 電功的單位：與電能的單位一樣，都是焦(J)。
三. 電功率(P)
1. 物理意義：表示用電器消耗電能快慢的物理量(電流做功快慢的物理量)。
2. 電功率的單位：國際單位制中，電功率的單位是：瓦特，簡稱：瓦，符號是W;常用單位是：千瓦，符號是：KW。換算關(guān)系為：1KW=1000W。
3. 定義：用電器在1s(單位時間)內(nèi)消耗的電能多少。
4. 定義式：P=W/t
W——消耗的電能多少(電流所做的功)——焦(J)或千瓦時(kW·h)
t—— 所用的時間 —— 秒(s)或小時(h)
1重視定義和公式
初中生要想學好物理一定要重視定義和公式。在學習物理時，我們經(jīng)常用到的有很多公式，有些公式表面沒有什么聯(lián)系，但是內(nèi)在是有一些聯(lián)系的，如果我們經(jīng)常進行公式的推導，找出這些公式的內(nèi)在聯(lián)系，那么我們在做題時就會非常的順手。
2重視知識點之間的聯(lián)系
初中生學好物理的方法之一就是重視知識點之間的聯(lián)系，相比其他學科，物理各個知識間的聯(lián)系性更強，考試卷子試題非常綜合，即在同一道題中會考察到多個考點。比如，很多學生在學習電功率這部分內(nèi)容時總覺得很難，這是因為電功率的很多問題，需要與歐姆定律結(jié)合起來使用，還需要把不同的電路狀態(tài)分析清楚，也就是說電路到底是串聯(lián)還是并聯(lián)，因此要重視物理知識點之間的聯(lián)系。