四年級(jí)作文我的老師
老師總是教會(huì)我們很多的知識(shí)與道理，也謝謝老師一直以來對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)，我們成長的道路上，會(huì)遇到很多老師，每個(gè)老師都各有特點(diǎn)，來談?wù)勀銈兏髯缘睦蠋煱?，以下是小編為大家精心整理的四年級(jí)作文我的老師，希望大家會(huì)喜歡。
四年級(jí)作文我的老師1
老師，人的一生中要換多少個(gè)老師?只能用四個(gè)字來形容，不計(jì)其數(shù)。老師，是帶給我們知識(shí)的人天使，是祖國花朵的辛勤園丁，這些園丁，為花朵們，不辭辛苦，不辭勞累。我在這五年的時(shí)間里，看，見了許多的優(yōu)秀的老師，但最令我喜歡，愛戴的一個(gè)，就是王老師。 來源:日記http://www.0S.nEt.cn
王老師，名字叫做王淑敏，長長的頭發(fā)，美麗的臉，高高的鼻梁，輕薄的嘴，一雙眼睛鑲嵌在蠶眉之下，她很瘦，因?yàn)樗嗖?，但是，從不請假，因?yàn)?，她怕，怕耽誤了我們的學(xué)習(xí)，她就像我們媽媽一樣，愛著我們。
記得有一次，老師正在給我們上課，姜一闖想上廁所，兩個(gè)同學(xué)扶著他去了。姜一闖是一個(gè)腿有殘疾的人，雖然可以走，但是走得很慢。過了十幾分鐘，他們還沒回來，老師就下去看看。這中間我們不知道發(fā)生了什么事只知道老師和姜一闖回來的時(shí)候，老師是背著姜一闖回來的!有的同學(xué)不解，便問老師：“老師你怎么背著姜一闖回來了?”
“他們走得太慢了，一會(huì)都下課了。”這是這簡單的幾句，老師便繼續(xù)講課，可我知道，老師的身體很虛弱，怎么可能有那么大的力氣呢?老師肯定是用了全身的力氣才把他背起。我什么也沒說，只是感到臉上有一股暖暖的淚珠流下來。
我的老師，我不會(huì)表達(dá)愛，但是我對(duì)您的愛，已經(jīng)不能語言來形容了，老師，我愛您。
四年級(jí)作文我的老師2
四年級(jí)時(shí)，新來了位語文老師——任老師，她是遠(yuǎn)近聞名的好老師。中等身材，一雙溫柔而又慈祥的眼睛炯炯有神。一頭飄逸的卷發(fā)，看上去美麗又有氣質(zhì)。
她是一位嚴(yán)厲而又負(fù)責(zé)的老師。開學(xué)第一天，我的語文作業(yè)寫得很毛草，她通過孫老師找到了家長，讓我把作業(yè)重寫，我不知寫了多少次，終于寫出了一份干凈而整潔的作業(yè)，她很滿意，向我投來鼓勵(lì)的目光。由于她的嚴(yán)格要求，無論寫什么作業(yè)都寫得很工整、規(guī)范，漸漸的，我的字比以前寫得漂亮了，而我也養(yǎng)成了認(rèn)真的好習(xí)慣，這都是老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊!她使我養(yǎng)成的好習(xí)慣會(huì)使我終身受益。
課堂上，她講得是那么認(rèn)真，風(fēng)趣幽默。我如果上課溜號(hào)，她那張充滿笑容的臉立刻晴轉(zhuǎn)多云，遭到嚴(yán)厲的批評(píng)，并向我投來鼓勵(lì)的目光使我改正錯(cuò)誤。當(dāng)我上課不敢回答問題時(shí)，她會(huì)向我投來期待的目光，讓我勇敢。每次作文，她都會(huì)很仔細(xì)地批改。
這就是我的語文老師，她和藹可親、平易近人，嚴(yán)厲而又認(rèn)真負(fù)責(zé)，這樣的好老師我們怎能不尊敬喜歡呢?
四年級(jí)作文我的老師3
如果有人問我心目中的好老師是什么樣子的?在我腦海中馬上就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發(fā)，有些清秀的臉上架著一副眼鏡，顯得那么文質(zhì)彬彬，這就是我的語文老師—趙老師。
趙老師是我一年級(jí)到四年級(jí)的語文老師，也是我們的班主任。她大約35、6歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當(dāng)我們有同學(xué)獲獎(jiǎng)時(shí)，趙老師眼睛里總會(huì)閃爍著喜悅的光芒，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，時(shí)兒戴時(shí)兒不戴，戴上時(shí)像一位博士，不戴時(shí)像一位母親。
她上的語文課生動(dòng)有趣、妙語連珠，把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那里找來了一個(gè)類似“火把”的道具，還讓班上的同學(xué)充當(dāng)“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，而且還讓我們詢問那位“普羅米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”?在互動(dòng)的過程中我們學(xué)習(xí)了課文，印象非常深刻而且有趣。
記得有一次，我和同學(xué)玩耍時(shí)摔了一跤，摔破了膝蓋。趙老師像對(duì)待自己的小孩一樣，非常認(rèn)真地幫我清洗了傷口，仔細(xì)地涂上了藥，望著趙老師那充滿愛和焦急的眼神，我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣，疼痛緩解了許多。還有一次，因?yàn)槲野l(fā)燒掉了一堂課，趙老師就利用中午休息的時(shí)間，幫我補(bǔ)習(xí)功課，讓我及時(shí)“趕”上了同學(xué)們的步伐。
趙老師的胸懷十分寬大，大的能包容下我們班上每個(gè)“淘氣包”。不過可是，別看趙老師平時(shí)對(duì)我們親熱有加，一旦但當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，趙老師就會(huì)變得非常嚴(yán)厲，先是皺起那雙細(xì)細(xì)的地柳眉，先開始一番“為什么?怎么樣?”的“狂轟濫炸”，然后彎起細(xì)眉，苦口婆心地講道理，說得大家心悅誠服。
這就是我們大家都很喜歡的趙老師，她象母親一樣用愛呵護(hù)著我們，用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們，用循循善誘的道理說服我們;她對(duì)我們是那么的和藹可親，使我們不能不對(duì)她發(fā)自內(nèi)心的熱愛和尊重;愛循循善誘、不厭其煩，親愛的趙老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。
四年級(jí)作文我的老師4
我的老師姓儲(chǔ)，從一年級(jí)開始，她就是我們的班主任，也是我們的語文老師。她中等身材，留著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，白凈的臉龐上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。平時(shí)儲(chǔ)老師臉上總是掛著燦爛的笑容，可是嚴(yán)肅的時(shí)候，我們都很怕她，盡管如此，我們還是 很喜歡她，因?yàn)樗且晃槐M職盡責(zé)的好老師。
課堂上的儲(chǔ)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。她喜歡在課堂上當(dāng)眾問同學(xué)，讓同學(xué)們有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的想法和看法，也可以看到同學(xué)們預(yù)習(xí)課文所花的“努力”。如果同學(xué)們回答正確，她會(huì)欣慰地笑起來;如果有同學(xué)回答得不好，她會(huì)適當(dāng)?shù)慕o一些提示;要是還不行，儲(chǔ)老師就會(huì)讓那個(gè)同學(xué)先坐下，有其他同學(xué)補(bǔ)充，再讓之前的同學(xué)回答一次，絕不會(huì)大聲呵斥。
下課時(shí)的儲(chǔ)老師很親切，很忙碌。記得三年級(jí)上學(xué)期學(xué)校組織的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了使我們班能取得好成績，除了讓我們每天在家訓(xùn)練外，每天放學(xué)后，儲(chǔ)老師還和參加比賽的同學(xué)一起進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，她給我們訂目標(biāo)，為我們加油鼓勁?？吹轿覀?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，她會(huì)和我們一起開心拍手;如果我們跳得不理想，她也會(huì)不斷鼓勵(lì)我們。正是因?yàn)閮?chǔ)老師的辛勤付出，我們才取得了年紀(jì)第二的好成績，為班級(jí)爭了光!
我們的儲(chǔ)老師就是這樣一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，又對(duì)學(xué)生傾情付出，不求回報(bào)的好老師，她永遠(yuǎn)留在我的記憶深處，陪我成長。
四年級(jí)作文我的老師5
雖然我現(xiàn)在已是五年級(jí)的學(xué)生了，但我沒有遺忘四年級(jí)時(shí)的情形，相反地，我還常常會(huì)議起那時(shí)的生活。而更令我懷念的是一位老師——徐老師。 徐老師是我念四年級(jí)時(shí)的英文老師，她個(gè)子挺高，有一張瓜子臉，有一雙葡萄般的眼睛，有一張櫻桃小嘴，伶牙俐齒，有一把烏黑的秀發(fā)，外表看來，她似乎很嚴(yán)肅，當(dāng)你與她接觸時(shí)，才知道她是多么和藹可親。但使我最敬佩的，還是她那百分之百認(rèn)真的處事態(tài)度。她對(duì)我們的要求很高，什么事都要我們力求做到十全十美，所以起初大家都故意挑剔。但實(shí)際上，若不是她那樣認(rèn)真，又怎樣改善當(dāng)時(shí)我們馬馬虎虎的學(xué)習(xí)態(tài)度。
當(dāng)我遇到疑難的時(shí)候，她就會(huì)像同輩一樣和我們一起切磋研究，絕不自持有學(xué)問而擺出傲慢的態(tài)度。這一來，恰恰使我們在討論中獲益不少。因此，有人曾打趣說：“徐老師頭上的白發(fā)，相信一定是‘認(rèn)真’換回來的?！?/p>
記得在期終考試時(shí)，我從她手上接過英語測驗(yàn)卷時(shí)，她對(duì)我說了一番語重心長的話，頓時(shí)使我的眼眶紅了起來，勉強(qiáng)咽下了感動(dòng)的淚水。她的一番勉勵(lì)，至今還深深地印在我的腦海里，使我畢生難忘。
徐老師循循善誘的教導(dǎo)，為我以后打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所以我最敬佩徐老師。
從小到現(xiàn)在,教過我的老師很多,但我最敬佩的老師就是您--- --唐老師!
您雖然是在我四年級(jí)時(shí)才開始教我的,可是在這短短的一年多時(shí)間內(nèi),我對(duì)您的一切都感到驚奇.您寫的數(shù)字是那么工整漂亮, 您上的課是那么引人入勝,您的眼睛是那么的炯炯有神,您對(duì)工作是那么的一絲不茍······ 您娓娓動(dòng)聽的講課，讓我們學(xué)到很多知識(shí)，受益匪淺。是您讓我們領(lǐng)略了數(shù)學(xué)的樂趣，把我們做題的興趣激發(fā)出來，從此做題成了一件我們愉快的事。
唐老師，如果我們是鮮花，您就是一輪燦爛的太陽，給我們充分的陽光，讓我們茁長成長;如果我們是黑板，您就是無私奉獻(xiàn)的粉筆，給我們增添上絢麗的色彩;如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們琢磨成精美的工藝品。
唐老師，是您的精心培育，使我們像春天的小鳥一樣，在廣闊的天空中自由地飛翔!我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您-----唐老師
孫老師是我最敬佩的老師，她從一年級(jí)教到我三年級(jí)，她對(duì)我們既嚴(yán)格又溫和.
她那雙亮亮的大眼睛好象會(huì)說話似的，當(dāng)你做了不該做的事時(shí)，她就會(huì)用生氣的眼睛盯你好一會(huì)兒，直到你低下頭來承認(rèn)錯(cuò)誤為止;當(dāng)你做了令她高興的事時(shí)，她就會(huì)用贊賞的目光看著你，好象是在欣賞什么寶貝似的.老師那目光已經(jīng)照到了我心底，我想起了童話的寶鏡.
老師經(jīng)常對(duì)我們說："要多看課外書.每讀一篇作文，把上面的好詞好句摘抄下來，用在自己的文章里，并且讓家長簽字.如果沒有簽字就罰抄課文."開始老師逼著我們看書，慢慢的我養(yǎng)成了一個(gè)愛看書的好習(xí)慣.開始我作文寫的干干巴巴的，象老鼠的尾巴一樣，一點(diǎn)也不生動(dòng).老師讓我重寫，我心里想：老師故意找我麻煩.老師耐心地給我講解.我的作文直到讓她滿意為止."一份辛勤的耕耘就會(huì)就會(huì)換來一份甜蜜的收獲"我的作文水平"更上一層樓".同學(xué)們的作文提高了許多，我這才明白老師的用心良苦.人們常說："嚴(yán)師出高徒"
這句話一點(diǎn)也不假.
我從孫老師身上得到了許多啟示，是她教會(huì)了我怎樣生活怎么做人.
四年級(jí)作文我的老師6
我的老師是兩位年輕漂亮的老師，她們不僅外表靚麗充滿活力，內(nèi)心也如外表一樣美麗。 今天，語文課上，王老師給我們講了謝老師的故事，聽的我眼眶濕潤，心里酸澀不已……
早上，王老師早早地來到了學(xué)校，碰見了謝老師，王老師向謝老師揮揮手，向謝老師打招呼，謝老師說：“咦!三乘九除以二?哎呀!這題不好算地?！蓖趵蠋煴牬笱劬戳丝粗x老師，心里說：“手里也沒拿卷子怎么腦子里還在列算式?入迷到這種地步真不容易啊!”
晨練跑步時(shí)，王老師和謝老師一起到操場上跑步。操場上很多同學(xué)都排著整齊的隊(duì)伍也在跑步，跑著跑著，謝老師說了一句很令人驚訝的話：“嘿!操場上怎么有那么多算式在跑步呢?”
這就是我的老師，時(shí)時(shí)刻刻都在想著，怎么樣提高我們的成績?讓我們怎樣變得更加優(yōu)秀。說完了謝老師對(duì)我們的愛，我再說說我們王老師對(duì)我們的愛。
王老師教我們怎樣寫好字、讓我們交流各種成語故事，既想要鍛煉我們表達(dá)能力，又讓我們通過成語故事的典故引導(dǎo)我們、教我們怎么做人，讓我們懂得了做人的道理。她時(shí)常都想得是，怎樣讓我們健康快樂地成長!她把心都操在了我們每個(gè)孩子身上，講臺(tái)上她微笑著給我們講課，批改作業(yè)時(shí)她總是會(huì)帶著嚴(yán)肅的表情。我們每一天的吃飯、有的同學(xué)吃藥、哪些同學(xué)該喝水等等，沒有哪一件事情她不操心。
王老師的愛像陽光，照亮了我們，溫暖了大家。謝老師的愛像一汪清泉，潤物無聲，卻很甘甜。這就是我的，最最敬愛的老師!你們羨慕了嗎?
四年級(jí)作文我的老師7
我的班主任楊老師是我最喜歡的老師，她的身材勻稱，留著一頭長長的卷發(fā)，長著一個(gè)圓潤的臉龐，一張能說會(huì)道的嘴巴。最厲害的是那雙銳利的眼睛，能洞察我們?nèi)嗟囊磺星闆r，我們經(jīng)常說楊老師那雙眼睛是”火眼金睛“。誰上課開了小差，誰搞了惡作劇，那雙眼睛會(huì)射出一道銳利的光，令犯了錯(cuò)誤的人乖乖地改正缺點(diǎn)。
楊老師的普通話說得很好，聲音清脆動(dòng)聽，講課生動(dòng)有趣。記得有一次，我們班在多媒體教室上公開課，那時(shí)有許多的老師坐在我們后面聽課，我們都很緊張，楊老師呢?卻很輕松，愉快地微笑，好像平時(shí)上課一樣，落落大方，一副胸有成竹的樣子。開始上課了，楊老師用娓娓動(dòng)聽的聲音念到：”我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠……“。她時(shí)而用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)朗讀，把我們帶入美妙的情境，時(shí)而打開精美的課件，用夸張的表情、豐富的語言，讓我們聽得入迷，那一節(jié)課真令人難忘!
楊老師不但普通話說得好，講課很生動(dòng)，而且也很關(guān)心學(xué)生。記得我們班的李嘉特同學(xué)，因?yàn)椴恍⌒呐隽祟^，流了很多血，楊老師得知消息后，臉上馬上露出焦急的表情，飛快奔向醫(yī)院，看到正在哇哇大哭的李嘉特，楊老師彎下腰，親切地安慰他：”李嘉特很快就會(huì)沒事了，男子漢大丈夫要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，不要哭了好嗎?“李嘉特聽了楊老師溫暖的話語，馬上就停止了哭泣，醫(yī)生把他帶了進(jìn)去，楊老師便在門外焦急地等待著。過了許久，門終于開了，楊老師第一個(gè)沖進(jìn)去，看見李嘉特平安無事，臉上露出了輕松的笑容，輕輕地?fù)崦念^說：”你沒事就好，你很勇敢!“
楊老師就是這樣一位優(yōu)秀的老師，就像媽媽一樣照顧著我們這群孩子，她的愛像陽光一樣溫暖著我們，像雨露一樣滋潤著我們……
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