2021小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。語(yǔ)文要想成績(jī)提高,需要多記多看多做題,書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,況且勤能補(bǔ)拙。下面是小編給大家整理的一些四年級(jí)語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)
詞語(yǔ)搭配
新鮮的空氣 藍(lán)藍(lán)的天空 動(dòng)聽(tīng)的歌聲 碧波蕩漾的湖水 可愛(ài)的精靈 軟綿綿的被子
洶涌的春潮 巨大的冰排 潔白的浪花 寂靜的黎明 美麗的瀑布 急促的奔流 郁郁蔥蔥的樹(shù)
斑斕多姿的花 盡情地享受 嚴(yán)肅地討論 靜靜地綻放 悄無(wú)聲息地鋪開(kāi) 偃旗息鼓的牽?;?/p>
潔白的帆 彼此的問(wèn)候 自由地飛翔 跨越欄桿 用倦無(wú)力的美人蕉 明亮的眼睛 聽(tīng)話的孩子
蜿蜒的山路 深刻的教訓(xùn) 生機(jī)勃勃的太陽(yáng)花 講述歷史 積攢錢(qián)財(cái) 肆虐的病魔 生死抉擇的時(shí)刻 高尚的心靈
溫柔的深情 美麗的眼睛 堅(jiān)定的信念 金黃的花束 林間的香氣 滿(mǎn)身的露水 晶瑩的淚花 幼小的心靈
滾滾的春潮 明潔的絲綢 絢麗的朝霞 隆重的節(jié)日 富有詩(shī)意的語(yǔ)言 火紅火紅的鳳凰花 難忘的經(jīng)歷
幽幽的星光 湛藍(lán)的天幕 碧綠的地毯 惺忪的睡眼 深刻的印象 肆虐的病魔 高尚的心靈 頑強(qiáng)的毅力
呼嘯的狂風(fēng) 松軟的沙子 奪目的亮光 偉大的奇觀 可愛(ài)的世界 遠(yuǎn)大的前程 華麗的絲綢 偏僻的荒野
浩瀚的沙漠 重大的抉擇 高漲的熱情 堅(jiān)定的信心 命令的口吻 靈敏的嗅覺(jué) 誠(chéng)摯的問(wèn)候 悉心的照料
激動(dòng)的心情 精忠的赤血 古老的風(fēng)俗 銀色的水面 金黃的花束 畢生的精力 酷炎的夏日 靜靜的校園 溫暖的懷抱
清脆的歌聲 新鮮的空氣 萬(wàn)紫千紅的春天 金光閃閃的頭發(fā) 山崩地裂的聲響 不可抗拒的力量 繽紛五彩的錦緞
清醒飄逸的幽香 生死抉擇的時(shí)刻 金光四射的絲絳 絢麗奪目的長(zhǎng)袍 金紅色的大火球 默默無(wú)聞的英雄 意味深長(zhǎng)的哲理
茫無(wú)邊際的沙漠 姿態(tài)奇特的古松 人跡罕至的荒原 鮮艷奪目的色彩 千辛萬(wàn)苦的尋覓 充滿(mǎn)朝氣的笑聲 寬廣無(wú)邊的沙漠
高高低低的沙丘 斑斕多姿的花 綠色的法蘭絨 郁郁蔥蔥的樹(shù) 憂郁的大眼睛 閃亮的大眼睛 光溜溜的扁擔(dān) 沉甸甸的物品
說(shuō)不出的滋味 輕柔的弦 靈巧的手 樸素的話 潔白的帆
2、一朵花 一首詩(shī) 一座山 一匹馬 一顆種子 一陣春風(fēng) 一條小溪 一床綠被 一棵小草 一片綠蔭 一片淺藍(lán) 一片金黃 一片火紅 一道光線 一道紅霞 一道亮光 一支紅杏 一匹錦緞 一個(gè)念頭 一份禮品
3、精心地照料 匆匆地離去 飛快地消失 絕望地尖叫 仔細(xì)地搜索 緊張地工作 嚴(yán)厲地批評(píng) 頑強(qiáng)地拼搏 虛心地請(qǐng)教 親切地打招呼 七嘴八舌地討論
4、打開(kāi)門(mén)板 進(jìn)到小屋 帶著花束 睜開(kāi)眼睛 打開(kāi)窗子 灑滿(mǎn)空間 培養(yǎng)人才 活動(dòng)積極 查明原因 處理問(wèn)題 森林茂密 陷入困境 創(chuàng)辦學(xué)校 水源充足
四年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)必備:詞語(yǔ)搭配
詞語(yǔ)搭配
(的、地、得)
(壯 麗)的景觀 (奔騰)的江水 (美麗)的畫(huà)面
(沸 騰)的溫泉 (皚皚)的雪山 (關(guān)注)的熱點(diǎn)
(漫 長(zhǎng))的嚴(yán)冬 (歡樂(lè))的笑聲 (刺骨)的寒風(fēng)
(暖 和)的地方 (輕 微)的響動(dòng) (古 怪)的性格
(美 麗)的公園 (有名)的長(zhǎng)廊 (金碧輝煌)的宮殿
(蔥 郁)的樹(shù)叢 (高大)的城樓 (長(zhǎng)長(zhǎng))的堤岸
(美 好)的情感 (標(biāo)準(zhǔn))的答案 (輕快)的音樂(lè)
(繁 華)的城市 (嚴(yán)重)的疾病 (希望)的火種
(熱 切)的愿望 (熱鬧)的市場(chǎng) (熱烈)的掌聲
(熱 情)的接待 (尊敬)的領(lǐng)導(dǎo) (親愛(ài))的同學(xué)
(敬 愛(ài))的老師 特殊的(乘 客) 旅行的(快 樂(lè))
有趣的(旅 行) 優(yōu)良的(品種) 浩瀚的(太空)
神奇的(用 途) 驚人地(吻合) 急速地(奔跑)
(耐 心)地等待 仔細(xì)地(端詳) 盡職地(守衛(wèi))
(不斷)地?fù)u晃 輕易地(放棄) 痛苦地(叫喊)
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文預(yù)習(xí)方法
1.重視預(yù)習(xí),樹(shù)立良好意識(shí)
想要學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,首先教師在語(yǔ)文教學(xué)中必須重視預(yù)習(xí),持之以恒抓好預(yù)習(xí)關(guān),幫助學(xué)生樹(shù)立良好的預(yù)習(xí)意識(shí)。讓學(xué)生明確課前預(yù)習(xí)不是可有可無(wú)的,它是提高語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)效率的一個(gè)必備環(huán)節(jié),要深刻認(rèn)識(shí)到預(yù)習(xí)的重要性。通過(guò)預(yù)習(xí),初步了解了課文內(nèi)容,融入了自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn),學(xué)生在課堂上就能學(xué)得輕松、聽(tīng)得明白,提高了學(xué)習(xí)的效率,讓學(xué)生更好地展現(xiàn)自我,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。
2.教給方法,進(jìn)行有效預(yù)習(xí)
思路決定出路,有了良好的方法才會(huì)有良好的效果。學(xué)生開(kāi)始不會(huì)預(yù)習(xí),有賴(lài)于教師的指導(dǎo),這是很正常的現(xiàn)象。因此教師可以把具有示范性的語(yǔ)文預(yù)習(xí)課帶到課堂上來(lái),上幾次預(yù)習(xí)指導(dǎo)示范課。在預(yù)習(xí)課上,教師可以就一篇要學(xué)的課文為例帶著學(xué)生一起預(yù)習(xí),教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,讓學(xué)生明確預(yù)習(xí)中要完成的幾個(gè)任務(wù),等到學(xué)生基本掌握預(yù)習(xí)的方法之后,也就可以布置學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法自己去預(yù)習(xí)新課文了。
在預(yù)習(xí)中,老師應(yīng)該教給學(xué)生一些基本的預(yù)習(xí)方法:
古人云:“不動(dòng)筆墨,不讀書(shū)”。預(yù)習(xí)課文不只是讀讀、想想,同樣要注意多動(dòng)筆。預(yù)習(xí)時(shí),在課文一些重點(diǎn)地方寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),圈圈點(diǎn)點(diǎn)是很有必要的。例如,給不懂讀音的字標(biāo)上拼音,不理解的詞寫(xiě)上注釋?zhuān)x深刻的句子畫(huà)上線,重點(diǎn)的字詞加圈加點(diǎn),有疑難的地方打個(gè)問(wèn)號(hào)等。學(xué)生標(biāo)號(hào)的過(guò)程,就是讀書(shū)的過(guò)程,這是一個(gè)“讀、思、記”的組合過(guò)程,可促進(jìn)理解,增強(qiáng)記憶,使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
其次應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的步驟。
第一步:通讀感知。將課文讀通順,圈出文中的生字,劃出詞語(yǔ),并自學(xué)生字詞語(yǔ)。字詞預(yù)習(xí)的要求是在預(yù)習(xí)本上給生字注音,運(yùn)用字典、詞典這些無(wú)聲的老師自己查閱工具書(shū),或運(yùn)用一定的方法解釋詞語(yǔ),掃除語(yǔ)言文字的障礙,牢固地掌握這些字詞的讀音、意思和用法。同時(shí)了解課文大概內(nèi)容,能說(shuō)出這篇課文寫(xiě)了什么事,主要人或事是什么,按什么順序?qū)懀瑸槔斫庹n文作好鋪墊。
第二步:再讀理解。弄清文章結(jié)構(gòu)層次,作者寫(xiě)作思路,找出一些與中心密切相關(guān)的句子、段落。具體要求是摘抄課文中的描寫(xiě)精彩的句子,或含義深刻的句子。
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