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四年級語文知識點(diǎn)北師大版

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學(xué)習(xí)必須與實(shí)干相結(jié)合。語文要想成績提高,多記多看多做題是錯(cuò)不了的,書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,況且勤能補(bǔ)拙。下面是小編給大家整理的一些四年級語文的知識點(diǎn),希望對大家有所幫助。

四年級語文知識點(diǎn)

我會寫:

宿:住宿 寄宿 宿舍 宿敵 風(fēng)餐露宿

徐:徐徐 徐緩 徐步 清風(fēng)徐來 不疾不徐

籬:籬笆 竹籬茅舍 寄人籬下

疏:稀疏 疏忽 疏遠(yuǎn) 疏導(dǎo) 志大才疏

雜:雜色 雜事 雜技 夾雜 人多手雜

?。合∈?稀客 稀少 稀有 稀粥 稀飯

蜻:蜻蜓 蜻蜓點(diǎn)水

蜓:蜻蜓 蜻蜓點(diǎn)水

茅:茅草 茅屋 茅廬 茅廁 茅舍 茅棚

檐:屋檐 房檐 帽檐 廊檐 飛檐走璧

翁:老翁 漁翁 翁婿 主人翁 塞翁失馬

鋤:鋤草 鋤田 鐵鋤 鋤頭 鋤.

賴:依賴 抵賴 誣賴 賴賬 百無聊賴

剝:剝削 剝奪 剝離 盤剝 生吞活剝

多音字:

宿:sù宿舍 xiǔ一宿 xiù星宿

剝:bō剝削 bāo剝皮

形近字:

徐(徐緩) 途(路途) 籬(籬笆) 離(離開)

疏(疏遠(yuǎn)) 蔬(蔬菜) 蜻(蜻蜓) 晴(晴朗)

茅(茅屋) 矛(矛盾) 賴(依賴) 懶(懶散)

四年級語文重要知識點(diǎn)

字詞歸納

多音字:嚢、塞、彈、擰、扎、吧

近義詞:商量~商議、打扮~裝扮、搖晃~搖擺、溫柔~溫和、可惜~惋惜、防備~防范

反義詞:柔軟~堅(jiān)硬、喜歡~討厭、集合~解散、愛護(hù)~破壞、慌忙~從容、兇惡~善良

ABAB式詞語:嘩啦嘩啦、吧嗒吧嗒、打聽打聽、咕咚咕咚、商量商量、研究研究、說道說道、考慮考慮

ABB式詞語:光溜溜、黑黝黝、白茫茫、熱乎乎

ABCC式詞語:軟骨囊囊、人才濟(jì)濟(jì)、人言嘖嘖、眾目睽睽

重點(diǎn)字詞解釋

【晉察冀邊區(qū)】晉:山西省。察:察哈爾省,現(xiàn)已撤消。冀:河北省。晉察冀邊區(qū)指這三個(gè)省交界的一塊地方,是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日根據(jù)地之一。

【葦絮】蘆葦開花以后,從花上飄出一種像棉絮一樣的東西。

【蘆花】蘆葦?shù)幕ㄝS上生長著的一層密密的白毛。

【飄飄悠悠】在空中或水面上輕緩地浮動(dòng)。例:秋風(fēng)吹來,樹葉兒飄飄悠悠地落了一地。

【耍水】玩水。本課是指游泳。

【死命】拼命。

【泥鰍】一種魚,身體為圓柱形,尾端側(cè)扁,身上有黏液,很滑。生活在河湖、池沼、水田等地方,常潛伏在泥中。本課用泥鰍來形容雨來,是指他身上光溜溜的,很滑,同時(shí)也含有動(dòng)作敏捷的意思。

【夜?!恳归g上課的學(xué)校。本課是指抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,因邊區(qū)經(jīng)常有鬼子來掃蕩,抗日小學(xué)白天上課有困難,才改在夜間上課。

【鬧個(gè)睜眼瞎】鬧:弄。睜眼瞎:比喻不識字的人。鬧個(gè)睜眼瞎是指弄成個(gè)文盲。

【揉壞】揉:擦或搓。壞:破損。揉壞指把東西放在手里來回擦或搓而破掉。

【書皮】在書本外面再包的一層紙,用來保護(hù)書。本課指用布包書的書皮。

【步槍】步兵用的一種槍,槍管比較長。

【晌午】午飯后這段時(shí)間。

【門檻】門框下部挨著地面的橫木。

【落腳】指臨時(shí)停留或暫時(shí)住一些時(shí)候。例:考察隊(duì)員們走了一天,晚上就在山腳下的小村莊落腳。

【糠皮】從麥粒、稻谷等上面脫下來的皮或殼。

【槍栓】槍上的一種擊發(fā)槍彈的裝置。

【冷汗】由于驚恐或休克等原因而出的汗。出汗時(shí)手腳發(fā)冷,所以叫冷汗。

【推推搡搡】搡:用力推。推推搡搡指狠命推的樣子。例:排隊(duì)時(shí)要安靜些,不要吵吵嚷嚷,推推搡搡的。

【劫難】災(zāi)難。例:在舊中國,淮河兩岸人民時(shí)常遭受洪水造成的劫難。

【嘟嘟囔囔】連續(xù)不斷地自言自語。例:孩子見精彩的電視節(jié)目結(jié)束了,嘟嘟囔囔地說:“這節(jié)目結(jié)束得太快了”!

語文學(xué)習(xí)方法技巧

一、了解時(shí)代背景

詩人常常借詩來抒發(fā)自己愛憎分明的思想感情,揭露、抨擊不合理的社會現(xiàn)實(shí),小學(xué)生古詩學(xué)習(xí)方法。因此,了解詩的時(shí)代背景,有助于理解詩歌的內(nèi)容。如《蠶婦》一詩,詩人借助詩歌揭露了封建制度下“勞者不獲,獲者不勞”的不合理現(xiàn)實(shí),抨擊了剝削制度的罪惡,表達(dá)了詩人對勞動(dòng)人民的深切同情。了解了這一背景后,就很容易理解詩中的內(nèi)容了。

二、審清題目意思

要理解詩的大意、主要內(nèi)容,首先要審清題目的意思。如題目《早發(fā)白帝城》的意思:“早”指“早上”,“發(fā)”表示“從……出發(fā)”,整個(gè)題目的意思是詩人李白“早晨從白帝城出發(fā)”。審清題意,對全詩的內(nèi)容就比較容易理解。

三、掌握字詞意思

古詩中有些字詞意思與其在現(xiàn)代漢語中的意思是有區(qū)別的。如《山行》一詩中“停車坐愛楓林晚”的“坐”,現(xiàn)在的意思是動(dòng)詞“坐下”,而在詩中卻當(dāng)“因?yàn)椤敝v,與現(xiàn)在的意思差別就很大了。

四、理解詩句的意思

先理解詞義,再把詞語連起來就是整句的意思,如“朝辭白帝彩云間”一句,先理解“朝”“辭”“白帝”的意思,再理解整句的意思就容易了。全句可解釋為“早晨離開了在彩云間的白帝城”。

五、懂得詩的寫作手法

古詩在寫作上有許多藝術(shù)手法,如采用比喻、夸張、烘托等修辭手法來突出詩的意境。如《夜宿山寺》一詩中的“手可摘星辰”是用夸張的手法寫樓的高;“不感高聲、語,恐驚天上人”一句,用不敢高聲說話,怕驚動(dòng)天上仙人的豐富想象來烘托樓的高。

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