小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)
讀書(shū)和學(xué)習(xí)是在別人思想和知識(shí)的幫助下,建立起自己的思想和知識(shí)。語(yǔ)文這一學(xué)科有自身的知識(shí)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識(shí)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律,然后熟練的運(yùn)用。下面是小編給大家整理的一些四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第17課《麻雀》知識(shí)點(diǎn)
知識(shí)點(diǎn)
..【字詞學(xué)習(xí)】..
字:跑、嗅、拍、嫩、愣、喚
詞:打獵、搖撼、搖撼、絨毛、鋒利、身軀、拯救、搏斗、勇氣
..【重點(diǎn)句子】..
1.風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的梧桐樹(shù)。我順著林陰路望去,看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上,無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃,頭上長(zhǎng)著絨毛,分明是剛出生不久,從巢里掉下來(lái)的。
2.獵狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,張開(kāi)大嘴,露出鋒利的牙齒。突然,一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái),像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛,絕望地尖叫著。
3.老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀,想拯救自己的幼兒??墒且?yàn)榫o張,它渾身發(fā)抖,發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng),準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái),獵狗是個(gè)多么龐大的怪物哇!可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上,一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。
4.獵狗愣住了,它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣,慢慢地,慢慢地向后退。
..【主要內(nèi)容】..
《麻雀》主要說(shuō)明了老麻雀的母愛(ài)。老麻雀不管自己危險(xiǎn)不危險(xiǎn),還是有一種力量讓它勇敢地落在小麻雀面前保護(hù)它。作者的心被老麻雀的母愛(ài)感動(dòng)了,獵狗也是一樣,它也被麻雀的母愛(ài)震撼而退卻了。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第15課《女?huà)z補(bǔ)天》知識(shí)點(diǎn)
知識(shí)點(diǎn)1
..【字詞學(xué)習(xí)】..
字:塌(tā)、救、稠
詞:幸福、掙(zhēng)扎、熄(xī)滅、冶(yě)煉(liàn)、窟窿、云霞、女?huà)z補(bǔ)天
..【重點(diǎn)句子】..
1.自從女?huà)z創(chuàng)造了人類,大地上到處是歡歌笑語(yǔ),人們一直過(guò)著快樂(lè)幸福的生活。不知過(guò)了多少年,一天夜里,女?huà)z突然被一陣“轟隆隆”的巨大響聲震醒了,她急忙起床,跑到外面一看,天哪,太可怕了!
2.女?huà)z難過(guò)極了。她立刻去找雨神,求他下一場(chǎng)雨,把天火熄(xī)滅。又造了船,好救出掙扎在洪水中的人們。
3.五彩石找齊了,女?huà)z在地上挖個(gè)圓坑,把五彩石放在里面,用神火進(jìn)行冶(yě)煉(liàn)。煉了五天五夜,五彩石化成了很稠的液體。女?huà)z把它裝在一個(gè)大盆里,端到天邊,對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿,往上一潑,只見(jiàn)金光四射,大窟窿立刻被補(bǔ)好了。
4.現(xiàn)在,人們常??匆?jiàn)天邊五彩的云霞,傳說(shuō)那就是女?huà)z補(bǔ)天的地方。
知識(shí)點(diǎn)2
【詞語(yǔ)】
[圍困]團(tuán)團(tuán)圍住,使處困境。
[掙扎]用力支撐。
[冶煉]用熔煉,電解等方法把礦石中所需要的金屬提取出來(lái)。課文是把五彩石用神火冶煉。
[云霞]彩云。
【句子】
1、山岡上燃燒著熊熊大火,田野里到處是洪水。
“熊熊大火”形容火勢(shì)非常旺盛;“到處”說(shuō)明四周水勢(shì)大。這句話形象地描寫(xiě)了人類當(dāng)時(shí)處于水深火熱之中,急需有人出手相救。同時(shí)也暗示女?huà)z救人是非常艱難的。
2、女?huà)z難過(guò)極了。她立刻去找雨神,求他下一場(chǎng)雨,把天火熄滅。又造了船,好救出掙扎在洪水中的人們。
女?huà)z難過(guò),什么她把人們的疾苦放在心上。這段話的后兩句具體寫(xiě)出了女?huà)z為了排除人們的苦難,及時(shí)找雨神又造了船。
3、她忙了幾天幾夜,找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的石頭,還缺少一種純青石。于是,她又找啊找啊,終于在一眼清清的泉水中找到了。
透過(guò)“幾天幾夜”一詞,我們眼前仿佛看到了女?huà)z不分晝夜,在蒼茫的宇宙中四處尋覓五彩石的身影,不由使人更加贊嘆女?huà)z不畏艱難險(xiǎn)阻拯救人類的精神。
部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第14課知識(shí)點(diǎn)
知識(shí)點(diǎn)
一、多音字?
臟zāng(骯臟)zàng(肝臟)?
給gěi(送給)jǐ?(給予)?
磨m?ó?(折磨)m?ò(石磨)
惡?è?(兇惡)w?ù?(厭惡)?
二、近義詞?
悲慘--悲苦?驅(qū)趕--驅(qū)逐?立即--即刻?
饒恕--寬恕?違抗--違背?堅(jiān)決--堅(jiān)定
三、反義詞?
危險(xiǎn)--安全?懲罰--獎(jiǎng)勵(lì)?錯(cuò)誤--正確??
堅(jiān)定--動(dòng)搖?痛苦--快樂(lè)?屈服--抗?fàn)??
違抗--順從?
四、理解詞語(yǔ)?
悲慘:處境或遭遇極其痛苦,令人傷心。本課指人類沒(méi)有火的時(shí)候生活很痛苦。
驅(qū)趕:驅(qū)逐趕走。本課指用火驅(qū)逐趕走危害人類安全的猛獸。?
懲罰:處罰。本課指宙斯對(duì)普羅米修斯采取殘忍的手段,作為對(duì)他的處罰。?
領(lǐng)袖:國(guó)家、政治團(tuán)體、群眾組織等的領(lǐng)導(dǎo)人。本課指宙斯是眾神的領(lǐng)導(dǎo)人。
吩咐:口頭指派或命令;囑咐。本課指宙斯命令火神懲罰普羅米修斯。
敬佩:敬重佩服。本課指火神佩服普羅米修斯。?
饒?。好庥柝?zé)罰。本課指火神勸告普羅米修斯,只要認(rèn)錯(cuò),就請(qǐng)求宙斯對(duì)他免予責(zé)罰。?
屈服:對(duì)外來(lái)的壓力妥協(xié)讓步,放棄斗爭(zhēng)。?
氣急敗壞:上氣不接下氣,狼狽不堪,形容十分慌張或惱怒。本課用來(lái)形容宙斯十分惱怒。
憤憤不平:心中不服,感到氣憤。本課指大力神對(duì)宙斯懲罰普羅米修斯感到很生氣。憤憤,很生氣的樣子。
五、課文結(jié)構(gòu)?
第一部分(第1、2自然段)寫(xiě)天神普羅米修斯冒著生命危險(xiǎn)拿取火種給人類。?
第二部分(第3-8自然段)寫(xiě)宙斯嚴(yán)厲地懲罰普羅米修斯,使他受盡折磨。?
第三部分(第9自然段)寫(xiě)普羅米修斯被大力神赫拉克勒斯所救,重獲自由。
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