教科版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子課本
英語(yǔ)是按照分布面積而言最流行的語(yǔ)言，但母語(yǔ)者數(shù)量是世界第三，那么關(guān)于四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子課本怎么學(xué)習(xí)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些教科版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子課本，僅供參考。
教科版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子課本
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小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)
(一)情態(tài)動(dòng)詞can
can 在英語(yǔ)中有一個(gè)特殊的名字，叫做情態(tài)動(dòng)詞，表示“能夠”， “會(huì)”， “能力”后面要跟著表示動(dòng)作的動(dòng)詞。沒(méi)有時(shí)態(tài)和人稱(chēng)的變化。表示不能做什么的時(shí)候，后面加上 not為can not，或者縮寫(xiě)為can’t。問(wèn)別人“能…嗎?”要把can 放在句子前面，首字母要大寫(xiě)，句尾別忘加上問(wèn)號(hào)。
(二)人稱(chēng)代詞所屬格
注意：主格作主語(yǔ)，其中she指帶代國(guó)家，it可指代天氣時(shí)間等。
賓格作賓語(yǔ)，介詞賓語(yǔ)，表語(yǔ)。動(dòng)詞后面用人稱(chēng)賓格
形容詞性物主代詞作定語(yǔ)。
名詞性物主代詞作主語(yǔ)，賓語(yǔ)，介詞賓語(yǔ)，表語(yǔ)書(shū)信yours…
表示 ~的，這樣的詞我們也學(xué)習(xí)很多了，你能想出來(lái)嗎?
記住這個(gè)小口訣就很容易了：我的 my ，你的your，他的 his、她的her. //它的是its; 我們的 our; 你們的是 your他們(它們，她們)的是their//這些人稱(chēng)代詞形式稱(chēng)為人稱(chēng)代詞所屬格，也叫形容詞性物主代詞。通常用在名詞前面表示所屬關(guān)系。另外，表示某人的還可以用名詞或人名+ ’s 來(lái)表示。如:
my kite;your book;his pen;her coat;its tail;our class;
their teachers;my brother’s;book;the cat’s ears;Mary’s mother
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)單元練習(xí)題
一、翻譯下列詞組
1.友善的_________ 2.害羞的_________ 3.聰明的_________
4.小的_________ 5.酷的_________ 6.可愛(ài)的_________
7.淘氣的_________ 8.有點(diǎn)兒_________ 9.朋友們_________
10.有點(diǎn)害羞_(dá)_________________ 11.淘氣的小鳥(niǎo)__________________
二、選出每組單詞中不同類(lèi)的一項(xiàng)
( )1.A.clever B.naughty C.little D.sister
( )2.A.brother B.teacher C.mother D.father
( )3.A.bird B.panda C.parrot D.clever
( )4.A.big B.this C.that D.the
( )5.A.he B.she C.my D.it
四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)情分析：
學(xué)生經(jīng)過(guò)一年半對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科還是比較感興趣的，學(xué)習(xí)積極性比較高。但是也有少數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)缺乏興趣，導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)較差，課堂上不是很活躍。因此，這個(gè)學(xué)期是承上啟下的重要階段。
所以，在教學(xué)中，教師應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。
二、教材分析：
本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極心態(tài)，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
本套教材體現(xiàn)了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，在內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上都貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的主題，學(xué)生用書(shū)的設(shè)計(jì)十分注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力;在內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設(shè)計(jì)等方面都以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣為宗旨，強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的整合，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅是為了滿(mǎn)足人際交往的需要，也是為了用英語(yǔ)獲取各方面的信息，學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí);重視靈活擴(kuò)展。本套教材使教師能夠充分發(fā)揮特長(zhǎng)，使學(xué)生能夠各得其所，以滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要;實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)，運(yùn)用整體、系統(tǒng)的合理編排力求達(dá)到各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)的有機(jī)銜接。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，教材選編了一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化知識(shí)。如第一單元介紹了小學(xué)生在不同課堂應(yīng)遵守的行為規(guī)范;第二單元介紹了四個(gè)國(guó)家的時(shí)差;第三單元介紹了漢語(yǔ)中四個(gè)外來(lái)詞語(yǔ)的由來(lái);第四單元介紹了華氏和攝氏兩種溫度的方法;第五單元介紹了不同國(guó)家的衣服與鞋子不同型號(hào)的表示方法;第六單元介紹了英語(yǔ)中與動(dòng)物有關(guān)的三條諺語(yǔ)。
三、本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：
1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)60個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)61個(gè)單詞和24個(gè)句子(包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話(huà)題)并能簡(jiǎn)單運(yùn)用。
3、能學(xué)會(huì)三個(gè)小制作。
4、能唱8首歌曲。
5、能聽(tīng)、說(shuō)、吟、唱7首歌謠。
6、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
7、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。
8、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。
四、全冊(cè)教學(xué)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：
(1)提高課堂效率。
(2)養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。
(3)發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確，書(shū)寫(xiě)工整。
2、難點(diǎn)：使英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，全面提高英語(yǔ)成績(jī)。
五、教學(xué)措施
鑒于以上原因，本學(xué)期我將從以下方面著手展開(kāi)教學(xué)：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、融會(huì)話(huà)教學(xué)與情景表演之中。
3、巧用實(shí)物、卡片、chant及肢體語(yǔ)言等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。
4、利用讀寫(xiě)課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)。
5、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)部分的教學(xué)，同時(shí)采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學(xué)習(xí)相對(duì)滯后的同學(xué)。
6、針對(duì)部分學(xué)生“喂不飽”的現(xiàn)象，本學(xué)期繼續(xù)把C部分的教學(xué)內(nèi)容滲透到AB的教學(xué)環(huán)節(jié)中，同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)和日常用語(yǔ)教學(xué)，以不斷擴(kuò)充學(xué)生的英語(yǔ)信息量。
7、在課堂上盡力運(yùn)用小組競(jìng)賽法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。
8、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)。
六、教學(xué)進(jìn)度
內(nèi)容課時(shí)周次
Unit16課時(shí)第一、第二周
Unit26課時(shí)第三、第四周
Unit36課時(shí)第五、第六周
Recycle13課時(shí)第七周
Unit46課時(shí)第八、第九周
機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)、期中檢測(cè)3課時(shí)第十周
Unit56課時(shí)第十一、第十二周
Unit66課時(shí)第十三、第十四周
Recycle23課時(shí)第十五周
機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)6課時(shí)第十六、第十七周
機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)、期末檢測(cè)3課時(shí)第十八周