最新譯林版四年級(jí)英語上冊電子課本
最新譯林版四年級(jí)英語上冊電子課本(三起)
譯林版英語教材整體設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐、遷移創(chuàng)新等多層次的英語學(xué)習(xí)活動(dòng),有機(jī)融入英語學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求,下面是小編為大家整理的最新譯林版四年級(jí)英語上冊電子課本,希望對(duì)您有所幫助!
最新譯林版四年級(jí)英語上冊電子課本
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四年級(jí)英語知識(shí)點(diǎn)
介詞、連詞和感嘆詞
1.介詞:介詞是一種虛詞,不能單獨(dú)使用,必須在介詞后面加上個(gè)名詞或代詞使用,作句子成份。
介詞后面的名詞(或相當(dāng)于名詞的其它詞)叫做介詞的賓語。介詞和介詞賓語合稱為介詞短語。介詞短語在句中可作壯語、定語或表語。
介詞如: in 在…里面on在…上面under在…下面等。
in the classroom in the tree in the hall
on the road on the desk on the floor
under the table under the bed under the chair
2.連詞:連詞是用來連接詞與詞、短語與短語、句子與句子等的詞叫連詞。連詞是一種虛詞,在句子中不能單獨(dú)作句子成分。連詞分兩類:一類叫等立連詞,另一類叫從屬連詞。
(1). 等立連詞是用來連接同等的詞、詞組和分句的。等立連詞有許多
我們現(xiàn)在只學(xué)到了and和but,其他的以后學(xué)到再介紹。
如:A and B ; blue and white ;an apple and a banana;a car and a bus;Lucy and Ben ; Ben and Kitty ;
This is a lorry and that’s a drill.
I like dolls and you like robots.
(2). 從屬連詞是用來引起從句的、從屬連詞又分為
1) 引起名詞性從句的連接詞,如:if ,that 等。
2)引起壯語從句的連接詞,如:when , after ,befare等。以后會(huì)逐漸學(xué)到再介紹。
3.感嘆詞: 表示說話人的某種感情(驚訝,高興,痛苦等)的詞叫感嘆詞。感嘆詞后常用感嘆號(hào)。常用的感嘆詞有:oh(表示驚奇或痛苦),ah(表示驚奇或滿意),hello(常被用來打招呼相當(dāng)于漢語的“喂!”),well(表示驚訝,無奈)
小學(xué)四年級(jí)英語知識(shí)點(diǎn)歸納
祈使句:表示請求、命令、建議或勸告等的句子叫祈使句,主語you常省略。
1、肯定形式:一般以動(dòng)詞原形開頭。 Open the door, please.
2、否定形式:在句首謂語動(dòng)詞前加Don‘t。 Don‘t be late for class.
特殊疑問句(又叫wh-question)
用特殊疑問詞來提出問題的疑問句叫作特殊疑問句。特殊疑問詞一般要放在句首。常用的疑問詞有what who ,which how 等這些詞都以wh開頭(包括how)所以也叫作wh-question。特殊疑問句要求回答具體內(nèi)容。不能用yes或no回答。結(jié)構(gòu):疑問詞+一般疑問句。回答不能用yes / no(或相當(dāng)于yes / no)回答的問句。
小學(xué)英語的學(xué)習(xí)方法
1 興趣是最好的老師
初學(xué)英語階段,意識(shí)還處于感性階段,老師要再課堂上多激發(fā)培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如通過做游戲、唱兒歌、畫圖畫等小學(xué)生喜聞樂見的形式來調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情和積極性,讓小學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語是件很有趣的事情。
2 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
古語說:書讀百遍,其義自現(xiàn)。朗讀英語是培養(yǎng)學(xué)生良好的語音、語調(diào)、節(jié)奏、語感的重要途徑。朗讀英語是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主要內(nèi)容之一。
1、堅(jiān)持晨讀的習(xí)慣;
2、聽錄音跟讀的習(xí)慣;
3、大聲朗讀的習(xí)慣。
重視培養(yǎng)學(xué)生的書寫技能,不僅有助于學(xué)生整潔、細(xì)心品質(zhì)的形成,還對(duì)英語學(xué)習(xí)的全過程起著十分重要的作用。
3注重單詞的長期積累
正確背誦單詞的方法可使孩子的學(xué)習(xí)事半功倍。漢普森英語推薦背誦單詞的方法:
1、首先學(xué)會(huì)單詞發(fā)音;
2、每個(gè)單詞在紙上寫5-10遍;
3、用眼、口、耳、腦進(jìn)行綜合記憶;
4、進(jìn)行單詞測試,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,把不會(huì)的篩選出來,并進(jìn)一步記憶;
5、在遺忘臨界點(diǎn)重復(fù)記憶學(xué)會(huì)的單詞,克服遺忘。
小學(xué)英語要掌握的詞匯并不多只有500多個(gè),只要掌握了這些單詞,英語成績一定能夠名列前茅。
4背英語小文章鞏固單詞
英語單詞會(huì)背后,特別容易忘掉,這也是許多學(xué)生不能堅(jiān)持背單詞的原因,大量讀、背英語文章,可鞏固已經(jīng)記住的單詞,同時(shí)也能掌握相應(yīng)的語法,提高英語的聽力,這可以說是英語學(xué)習(xí)的法寶。
5反復(fù)加強(qiáng)記憶學(xué)以致用
知識(shí)需要重復(fù)記憶并重復(fù)運(yùn)用,才能深刻映入腦子,記在心里。在全面理解課文對(duì)話,掌握課文詞匯、句型、語音語調(diào)、語言結(jié)構(gòu)和基本語法現(xiàn)象的基礎(chǔ)上,還要進(jìn)行知識(shí)的復(fù)習(xí)、反饋、檢測及表達(dá)、書寫、聽寫和言語技能技巧的使用和復(fù)習(xí)。積極完成課后的練習(xí)、語音練習(xí)和小結(jié)自測等。
小學(xué)四年級(jí)英語學(xué)習(xí)方法和技巧
(一)學(xué)習(xí)之前的準(zhǔn)備必不可少
1、對(duì)照。根據(jù)教材譯文,將英漢兩種語言逐篇逐句逐詞進(jìn)行認(rèn)真對(duì)照,從中領(lǐng)會(huì)每個(gè)單詞的意思,對(duì)已經(jīng)劃線和能夠明白含義的生詞先撇下不管,對(duì)不明白意思的生詞就靠對(duì)照方法,查出英文生詞的漢語意思,實(shí)在查不出的,就依據(jù)譯文意思進(jìn)行猜測,并用漢字標(biāo)注在英文生詞下面,然后再將答案全記在思考、練習(xí)、測試題的后面。這樣比起用字典一個(gè)一個(gè)查生詞、一點(diǎn)一點(diǎn)苦苦思考不會(huì)的難題要簡單省事得多,自然就節(jié)省了許多時(shí)間和力氣。
2、劃線。每篇課文后的生詞分單詞、詞組、地名人名三部分,可以將它們從課文中全部找出,并分別在單詞下劃上單橫線、詞組下劃上彎曲線、地名人名下劃上雙橫線,以表示這些生詞在課文后就有,以免日后在讀課文時(shí),再胡亂猜測、到處查找。
3、瀏覽。將書從頭到尾看一遍,懂不懂、難不難、會(huì)不會(huì)先別管它,只是為了增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)而已。
(二)學(xué)習(xí)必須要理解
4、細(xì)讀。將每個(gè)章節(jié)細(xì)細(xì)品讀,力求對(duì)每個(gè)詞句都做到真正理解。
5、粗讀。將新書內(nèi)容簡單地粗讀一遍,對(duì)不認(rèn)識(shí)的生詞反復(fù)閱讀兒遍,記住它到底由哪幾個(gè)字母組成,以便增加印象,日后再屢次碰到它時(shí),自然就會(huì)認(rèn)識(shí)了。先將難題甩下,不被難題困擾,以免從一開始就產(chǎn)生畏難情緒。
6、摘記。要學(xué)會(huì)自我加工、壓縮和簡化內(nèi)容,將重點(diǎn)內(nèi)容以只要肉眼能夠看得見的小字體,集中摘記在書的前后,便于一眼明了,和教材一樣長期保存。
7、精讀。認(rèn)真閱讀書中每個(gè)字句,甚至序跋,將難題認(rèn)真思考,逐一解決,力求真正掌握,不留半點(diǎn)疑問。
(三)練習(xí)聽讀也很重要
8、光聽。把書扔到一邊,集中全部精力,屏心靜氣地聽磁帶中的人物宣讀。
9、看聽。一邊看教材,一邊聽磁帶,認(rèn)真聽磁帶中的自讀者是怎樣發(fā)音的,心里跟著默默閱讀。
10、單讀。不聽磁帶,只拿著書自己閱讀。
11、朗頌。拿著教材,自己逐篇大聲朗讀課文,仔細(xì)較正自己的口型和發(fā)音,尋找正確的感覺。
12、聽讀。拿著書,一邊聽磁帶,一邊跟著大聲閱讀。
(四)好好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試
13、背誦??荚嚽白⒅刈フZ法知識(shí)和單詞兩個(gè)重點(diǎn),快要考試前十天左右,拼命背誦單詞、語法和摘記。
14、回顧。在考試前一天,將全書內(nèi)容像過電影似的在腦中認(rèn)真過濾一遍,最終達(dá)到全面理解,融會(huì)貫通。
15、做題。考試前四、五天左右,把教材和同步輔導(dǎo)/訓(xùn)練中的思考、練習(xí)和測試題挨個(gè)做一遍,以提高自己的應(yīng)試能力。