北師大版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子教材
北師大版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子教材（三年級(jí)起點(diǎn)）
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北師大版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子教材
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小學(xué)英語(yǔ)形容詞性物主代詞
1、形容詞性物主代詞8個(gè)：
My (我的)，your(你的) ，his(他的) ，her (她的)，its (它的)，our (我們的)，your (你們的)，their(他(她、它)們的)
2、形容詞性物主代詞的特點(diǎn)：
1)譯成漢語(yǔ)都有"的" eg:my 我的， their 他們的
2)后面加名詞：eg:my backpack ，his name
3)前后不用冠詞 a， an ，the
This is a my eraser.(錯(cuò)誤)
That is your a pen.(錯(cuò)誤)
It's his the pen.(錯(cuò)誤)
3、I(物主代詞)my， you(物主代詞)your ，he (物主代詞)her， we (物主代詞) our
注：在變物主代詞時(shí)，把原題所給的詞加上的，再譯成單詞就可以了。
小學(xué)英語(yǔ)名詞性物主代詞
1、名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞一樣有8個(gè)：
Mine(我的)， yours (你的)，his(他的) ，hers(她的) ，its (它的)，ours (我們的)，yours (你們的)，theirs(他(她、它)們的)
2、 名詞性物主代詞的特點(diǎn)：
1)譯成漢語(yǔ)都有"的"
2)后面不加名詞
3)名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞
Eg:1、the pen is mine .鋼筆是我的(mine=my pen)
小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)
介詞preposition縮寫prep.，又叫前置詞，表示其后的名詞或代詞(或是相當(dāng)于名詞的其他短語(yǔ)或從句)與其他句子成分的關(guān)系。介詞是一種虛詞，不能單獨(dú)在句中作成分。
表示手段和材料的介詞用
(1)with
①和……在一起
these plates keep moving ，like great ships ，carrying the continents with them 。
這些板塊載著各個(gè)大陸，像航船一樣不斷地漂移。
②具有，帶有
a person with good manners is always kind and polite.
有禮貌的人總是和和氣氣，彬彬有禮的。
③用某種工具或方法
he could swim with some special swimming shoes.
穿著一些特制的游泳鞋，他能游泳。
(2)in：表示用什么材料(例如：墨水，鉛筆等)或用什么語(yǔ)言。表示衣著，聲調(diào)特點(diǎn)時(shí)，不用with而用in。
what’s this in english. 這個(gè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)?
(3)by：通過(guò)……方法，手段
what do you mean by the word“island”? “island”是什么意思
i prefer traveling by train 。我更喜歡乘火車旅行。
其他
(1) of ， from
①of 屬于)……的，表示…。。的數(shù)量或種類
it was beginning of the term 。這是學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候。
②from：來(lái)自(某地，某人)，以…。起始
she is a lady from canada 。她是一位加拿大的女士。
(2)without ，like ，as
①without ：沒(méi)有，是with的反義詞
she often worked for twenty-four without rest 。她通常工作24小時(shí)而不休息。
②like：像……一樣
like many children of her age ，ding fang is a young pioneer 。
像很多同齡的孩子一樣同，丁芳是個(gè)少先隊(duì)員。
③as：作為
they are carrying us as passengers.它們把我們當(dāng)作乘客運(yùn)載著。
(3)against：反對(duì)?？恐?/p>
everyone tried to fight against the locusts 。所有的人奮力撲打蝗蟲。
(4) about：
① 關(guān)于，各處，四周
nightingale wrote a book about nursing 。南丁格爾寫了一部關(guān)于護(hù)理方面的書。
② 詢問(wèn)某人，某物的情況或提出建議
what about your family ? 你家里人怎么樣?
小學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)方法
一、快樂(lè)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法
隨著現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)能力的不斷提高，孩子接觸英語(yǔ)的時(shí)間越來(lái)越早。對(duì)于從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，此時(shí)可能是一生中學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的時(shí)期。如何把握好這個(gè)時(shí)期，可能是很多家長(zhǎng)最最關(guān)心的。抓的太緊怕孩子產(chǎn)生厭煩的情緒，抓的太松又怕錯(cuò)過(guò)了黃金時(shí)期，可謂是費(fèi)盡了心思。
二、提高發(fā)單詞音法
讓孩子玩口形游戲，有一個(gè)很好玩的游戲是猜單詞。就是對(duì)著孩子念一個(gè)單詞，但是不要發(fā)出聲音來(lái)，讓孩子根據(jù)你的嘴型猜測(cè)是什么單詞。這個(gè)游戲能讓孩子專注于嘴型，并通過(guò)嘴型來(lái)猜測(cè)不同的發(fā)音。因?yàn)楹⒆映瑥?qiáng)的模仿能力，當(dāng)孩子明白對(duì)方說(shuō)的單詞后，也會(huì)跟著對(duì)方的嘴型一起來(lái)發(fā)音了!
三、鍛煉孩子的好聽(tīng)力
這里所說(shuō)的多聽(tīng)，可不是盲目的瞎聽(tīng)，亂聽(tīng)、胡聽(tīng)的結(jié)果可能會(huì)給孩子在幼兒時(shí)期養(yǎng)成不正確的口語(yǔ)與語(yǔ)調(diào)。所以，家長(zhǎng)在為孩子選擇英文讀物時(shí)一定要謹(jǐn)慎，是要選擇一些正規(guī)的英語(yǔ)CD和英文廣播，如果有一系列的英語(yǔ)教材就更好了，可以循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，英文程度就會(huì)慢慢的持續(xù)進(jìn)步。
此外，多聽(tīng)還是提高孩子英語(yǔ)聽(tīng)力水平的方法。例如在孩子睡覺(jué)之前給他播放一些比較柔和的兒童英語(yǔ)歌曲和故事，讓在在英語(yǔ)的氛圍中慢慢入睡，久而久之，孩子就養(yǎng)成了非常良好的習(xí)慣，也達(dá)到了較高的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。