四年級上冊數學期末試卷及答案免費下載

期末考試臨近,同學們都準備好了嗎?那么關于四年級上冊數學期末試卷怎么做呢?以下是小編準備的一些四年級上冊數學期末試卷及答案免費下載，僅供參考。

四年級上冊數學期末試卷

一、填空。(26分)

1、475×262的積是( )位數，18997÷195的商是( )位數。

2、2500×360的積是25×26的積的(　　　)倍。

3、158×350=( )×35，　87×160=16×(　　　　)。

4、估算：498×502≈(　　　　)

5、最大的三位數與最小的三位數相乘的積是( )。

6、在 里填上適當的數。

1250÷250= ÷25 11000÷125=(11000×8)÷(125× )

7、認真觀察，找出規(guī)律，改寫成乘法算式。

124+125+126+127+128+129+130=( )×( )

8、312×108=33696，把改寫成兩道除法算式是：

(　　　　　　　　　　　　　　　　　　)(　　　　　　　　　　　　　　　　　　)

二、選擇題。(5分)

1、3700÷900=(　)A、4……1　 B、4……10　 C、4……100　 D、40……10

2、27除81加135的和，結果是(　)A、138　　B、86　　C、8　 D、3

3、你的大拇指指甲的大小約是( )A、1平方米 B、1平方分米 C、1平方厘米 D、1厘米

4.49 987≈50萬,在 上可以填的數字是()A、最小是4 ,B、最小是5 C、最大是4 D、最大是5

5、用0、0、3、9四個數字可以寫成( )個四位數。A、2 B、4 C、6 D、8

三、判斷題。(4分)

1、9005800讀作九百萬零五千八百。 ( )

2、63×87的積與87×7×9的積相等。 ( )

3、兩個因數相乘(都大于0)，如果兩個因數都擴大10倍，積不變。 ( )

4、A÷B=C(A、B都大于0)如果A乘以5，B除以5，則C大小不會變。( )

四、計算題。(35分)

1、求未知數X。(9分)

6000-X=3085 29×X=2958 41600÷X=320

2、怎樣算簡便就怎樣算。(16分)

25×137×40 4200-1934-1066 290×54+29×460 46×102+308

3、列式計算。(10分)

(1)385乘204的積減去8765，差是多少?

(2)1464加3954的和除以63，商是多少?

五、應用題。(30分)

1、紅燕服裝廠5天生產服裝240套，照這樣計算，全月(按25天工作日計算)可生產服裝多少套?(用兩種方法計算)

2、建筑工地運水泥，上午運來65噸，下午運的比上午的2倍還多15噸，這一天共運來多少噸水泥?

3、有一堆黃沙，先運走18噸，剩下的用7輛車運完，每車運6噸，這堆黃沙共有多少噸?

4、一個長方形和一個正方形的周長相等，已知長方形的面積是48平方厘米，寬4厘米，正方形的面積是多少平方厘米?

5、甲乙兩輛旅游車同時從AB兩地相向出發(fā)，甲車每小時行58千米，乙車每小時行

49千米，兩車在離中點54千米處相遇。求AB兩地的路程。

四年級上冊數學期末試卷

一、填空。(26分)

1、475×262的積是( 6 )位數，18997÷195的商是( 2 )位數。

2、2500×360的積是25×26的積的(1000)倍。

3、158×350=( 1580 )×35，　87×160=16×(870)。

4、估算：498×502≈(250000)

5、最大的三位數與最小的三位數相乘的積是(99900)。

6、在 里填上適當的數。

1250÷250= 125 ÷25 11000÷125=(11000×8)÷(125× 8 )

7、認真觀察，找出規(guī)律，改寫成乘法算式。

124+125+126+127+128+129+130=(127)×(7)

中間項×項數

8、312×108=33696，把改寫成兩道除法算式是：

(　33696÷108=312　　)

(　33696÷312=108　　)

二、選擇題。(5分)

1、3700÷900=( C )

A、4……1　 B、4……10　 C、4……100　 D、40……10

900×4+100=3700

2、27除81加135的和，結果是(　A )

A、138　　 B、86　　　　 C、8　　　　　　 D、3

3、你的大拇指指甲的大小約是( C )

A、1平方米 B、1平方分米 C、1平方厘米 D、1厘米

4、49 987≈50萬，在 上可以填的數字是(　B　)

A、最小是4 B、最小是5 C、最大是4 D、最大是5

5、用0、0、3、9四個數字可以寫成( C )個四位數。

A、2 B、4 C、6 D、8

這4個數學要組成四位數，3或9要放在千位。

3放千位，可組成：3900，3090，3009(共3個)

同理，9放千位(共3個)

三、判斷題。(4分)

1、9005800讀作九百萬零五千八百。 (√)

2、63×87的積與87×7×9的積相等。 (√)

3、兩個因數相乘(都大于0)，如果兩個因數都擴大10倍，積不變。 (×)

兩個因數相乘(都大于0)，如果兩個因數都擴大10倍，積擴大100倍。

4、A÷B=C(A、B都大于0)如果A乘以5，B除以5，則C大小不會變。(×)

A×5÷(B÷5)= (A÷B)×25=C×25，C會擴大25倍。

比如：20÷5=4，如果A乘以5，B除以5，20×5÷(5÷5)=100，100是4的25倍。

四、計算題。(35分)

1、求未知數X。(9分)

6000-X=3085 29×X=2958 41600÷X=320

減數=被減數-差 等式兩邊同時除以29， 除數=被除數÷商

X=6000-3085 等式成立。(或因數1=積÷因數2) X=41600÷320

=2915 X=2958÷29=102 =130

2、怎樣算簡便就怎樣算。(16分)

25×137×40 4200-1934-1066 290×54+29×460 46×102+308

=25×40×137 =4200-(1934+1066) =290×(54+46) =46×100+46×2+308

=1000×137 =4200-3000 =290×100 =4600+92+308

=137000 =1200 =29000 =4600+400=5000

3、列式計算。(10分)

(1)385乘204的積減去8765，差是多少?

385×204-8765

=78540-8765 =69775

(2)1464加3954的和除以63，商是多少?

(1464+3954)÷63

=5418÷63

=86

五、應用題。(30分)

1、紅燕服裝廠5天生產服裝240套，照這樣計算，全月(按25天工作日計算)可生產服裝多少套?(用兩種方法計算)

解1：5天生產服裝240套，則每天生產服裝套數：240÷5=48(套)。

25天可生產服裝套數：48×25=1200(套)。

240÷5×25=1200(套)。

解2：5天生產服裝240套，25天是5天的5倍(25÷5=5)，那么生產服裝套數：240×5=1200(套)。

240×(25÷5)

= 240×5

=1200(套)。

答：全月可生產服裝1200套。

2、建筑工地運水泥，上午運來65噸，下午運的比上午的2倍還多15噸，這一天共運來多少噸水泥?

65+(65×2+15)

=65+(130+15)

=65+145

=210(噸)

答：這一天共運來210噸水泥。

3、有一堆黃沙，先運走18噸，剩下的用7輛車運完，每車運6噸，這堆黃沙共有多少噸?

18+6×7

=18+42

=60(噸)

答：這堆黃沙共有60噸。

4、一個長方形和一個正方形的周長相等，已知長方形的面積是48平方厘米，寬4厘米，正方形的面積是多少平方厘米?

解：長方形的長：48÷4=12厘米，

長方形的周長：(12+4)×2=32厘米 ，

從已知條件：一個長方形和一個正方形的周長相等，可知正方形周長：32厘米，

正方形的邊長：32÷4=8厘米。

先求正方形的邊長：

(48÷4+4)×2÷4

=16×2÷4

=8(厘米)

正方形面積：8×8=64(平方厘米)

答：正方形的面積是64平方厘米。

5、甲乙兩輛旅游車同時從AB兩地相向出發(fā)，甲車每小時行58千米，乙車每小時行49千米，兩車在離中點54千米處相遇。求AB兩地的路程。

甲車

A B

乙車

解：先學會以下公式的推理：

路程1=速度1×時間

路程2=速度2×時間

相遇時甲乙路程差為54×2=108千米，甲乙速度差是58-49=9千米/每小時，所以共跑了108÷9=12小時?？偮烦虨樗俣群?58+49)乘以12小時等于1284千米。

路程差：54×2=108千米 速度差：58-49=9千米/每小時

相遇用時：108÷9=12小時

AB兩地的路程：(58+49)×12=107×12=1284(千米)答：AB兩地的路程為1284千米。

四年級數學學習方法

1、聽課不僅要聽，還要思考

很多學生在上課時候都能認真聽講，對公式和概念等基礎知識有很深的記憶，但在遇到實際問題的時候卻做不出。因此，學生在課堂上不僅要認真聽講，跟隨老師的思路，還要進行思考，了解解題思路。

對于數學學習，最重要的是解題能力和知識運用能力的培養(yǎng)。如果學生只會記憶公式和概念等基礎知識，而不懂怎么運用這些知識去解答問題，那么他的數學學習能力是非常差的，學習效率和質量也是非常低下。

2、擴寬解題思路

在數學教學中，老師會引導學生進行思考，從而發(fā)現不同的解題思路。因此，學生要利用好這些機會，擴寬解題思路，培養(yǎng)自身的思維能力。通過這些方法，學生可以鍛煉思維能力和應變能力，學會舉一反三，從而提高數學成績。

3、利用好錯題集

在學習過程中，學生難免會做錯題目，這時候要將錯題進行整合歸納，建立錯題集。借助錯題集，學生可以知道自己錯誤的原因，掌握正確的解題方法，從而避免再犯同樣的錯誤。此外，學習過程中要經常翻看錯題集，不斷加深印象，從而達到抬升知識短板、彌補知識漏洞的目的。