人教版四年級數學(上冊)電子課本

人教版四年級數學(上冊)電子課本(最新圖片版)

目前為了能夠幫助同學們更好的復習和預習,從而讓大家在小學階段夯實數學基礎,養(yǎng)成良好的數學學習習慣,下面小編為大家?guī)砣私贪嫠哪昙墧祵W(上冊)電子課本，希望對您有所幫助!

人教版四年級數學(上冊)電子課本

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人教版小學數學教材和西師版有什么不同

1、人教版教材比西師版更系統，學習的內容更豐富，增加了“找規(guī)律”這一單元。

2、人教版教材在計算教學中專門安排了“用數學”的課時，有助于學生解決問題能力的培養(yǎng)。

3、人教版教材比西師版更注重學生空間觀念的培養(yǎng)，增加了“圖形的拼組”這一單元。

4、人教版教材計算的學習較西師版晚一步，難度小些(人教版一冊：10以內的加減、20以內的進位加。西師版一冊：10以內的加減、20以內的進位加與退位減。人教版二冊：20以內的退位減、100以內的兩位數加減一位數和整十數。西師版二冊：100以內進位加退位減)

5、在“認識人民幣”中，人教版教材更注重數學與生活的聯系，如：50頁例6，用小數表示物品的價格，讓學生能看懂商品的價格，例7例8讓學生學會算總錢數與剩下的錢，體現了數學學習的作用。

6、北師大版教材比西師大版教材多3章內容，分別是：六年級上冊第2章，百分數的運用。六年級下冊第1章，圓柱與圓錐。六年級下冊第2章，正比例與反比例。其它區(qū)別主要體現在編排順序上。

小學生為什么學不會數學

一些小學生數學不好的原因是對于學習數學上的不感興趣，不喜歡學數學，對于數學學習上的失去興趣，導致數學成績沒有一個明顯的提升，所以數學分數低。

小學生上課聽講不認真，對于學習數學上沒有認真對待，包括課堂上老師所講的課程內容上小學生沒有放在心上，常常上課溜號，這些都是導致數學成績不好的原因。

除了小學生自身的學習方法以及學習習慣上不正確之外，小學生還有可能因為對于老師的講課方法不喜歡或者不習慣，導致對于數學的學習上的失去興趣，成績沒有提高，這也是小學生學不會數學的一個原因。

小學生學習數學的技巧和方法有哪些

小學生在學習數學上需要重視上課效率，要想數學成績得到提高，上課時聽課效率是非常關鍵性的影響因素，小學生要在上課時注意聽講，及時回答老師上課時所提出測問題，跟緊老師所講的課程內容并認真思考，上課的效率提高后比在課后學多少小時都是有效果的，所以我們需要注重這一點效果。

小學生在學習數學的過程中需要做好上課功課的預習和課后的復習工作，對于老師上課時要講的課程提前做好預習工作，這樣也有利于上課的時候能夠聽懂老師所講的課程內容，讓自己能夠更好地在上課的時候集中注意力聽講，課后復習能夠幫助小學生鞏固新學的課程知識，讓我們的知識上更加牢固，不容易忘掉。

小學生在學習數學科目上也是需要多做數學題的，數學題能夠幫助我們檢查對知識的掌握程度的檢查，對于做錯的數學題，我們要整理到錯題本上，找出錯誤的原因在哪里，避免下次再犯同樣的錯誤，讓小學生能夠及時改正自己錯誤所在，避免在同樣的錯誤中總是丟分。