高一學(xué)生為什么感覺(jué)數(shù)學(xué)難學(xué)？怎么學(xué)好高中數(shù)學(xué)?

高一學(xué)生為什么感覺(jué)數(shù)學(xué)難學(xué)？怎么學(xué)好高中數(shù)學(xué)?

　　在歷屆高一期中、期末考試中，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诟鲗W(xué)科中幾乎就是最差的。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)幾乎成了高中生的薄弱學(xué)科。為什么會(huì)這樣?該怎么辦|?今天小編在此整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。

　　高一學(xué)生為什么感覺(jué)數(shù)學(xué)難學(xué)

　　一、初中高中數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)生要求不一樣。

　　1、 中招考試考生可以使用計(jì)算器，所以平時(shí)作業(yè)或考試，都是使用計(jì)算器完成。而高考考生不允許使用計(jì)算器。所以高中老師要求學(xué)生不使用計(jì)算器進(jìn)行作業(yè)及考試。這就造成學(xué)生到高中后，因運(yùn)算能力跟不上，會(huì)做的題目因計(jì)算錯(cuò)誤而丟分。

　　2、 知識(shí)點(diǎn)要求不一樣。例如：乘法公式，初中要求掌握3個(gè)，而高中常用的有8個(gè);再如：一元二次方程的解法，初中要求使用求根公式求解就可以，而高中解一元二次方程幾乎不用求根公式，而是用十字相乘法求解?？膳碌氖沁@些公式高中老師只使用不講解，這就造成了學(xué)生課堂聽(tīng)得懂課后不會(huì)寫(xiě)作業(yè)。

　　二、初中高中教材的容量不一樣

　　高中數(shù)學(xué)比初中數(shù)學(xué)的知識(shí)內(nèi)容的“量”上急劇增加了，單位時(shí)間內(nèi)接受知識(shí)信息的量與初中相比增加了許多，輔助練習(xí)、消化的課時(shí)相應(yīng)地減少了。這也使很多學(xué)習(xí)被動(dòng)的、依賴心理重的高一新生感到不適應(yīng)。

　　三、思維方法不一樣

　　高中數(shù)學(xué)思維方法與初中階段大不相同。初中階段，由于很多老師為學(xué)生將各種題建立了統(tǒng)一的思維模式，如解方程分幾步，因式分解先看什么，再看什么，確定了常見(jiàn)的思維套路。因此，形成初中生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中習(xí)慣于這種機(jī)械的，便于操作的定勢(shì)方式。而高中數(shù)學(xué)在思維形式上產(chǎn)生了很大的變化，數(shù)學(xué)語(yǔ)言的抽象化對(duì)思維能力提出了更高的要求。這種能力要求的突變使很多高一新生感到不適應(yīng)，故而導(dǎo)致成績(jī)下降是高一學(xué)生產(chǎn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙的另一個(gè)原因。

　　四、高中教材的編排問(wèn)題，也是導(dǎo)致高中數(shù)學(xué)難學(xué)的原因。

　　新高一入校，就開(kāi)始學(xué)習(xí)必修一中的第一章“集合與函數(shù)”部分，本章知識(shí)非常抽象，難以理解。而且解題時(shí)需使用其它知識(shí)求解，有些知識(shí)根本沒(méi)有學(xué)過(guò)。如：求函數(shù)定義域時(shí)，有時(shí)需解分式不等式或一元二次不等式，這些知識(shí)是必修5的內(nèi)容。

　　五、學(xué)生心理與老師的心理差異

　　學(xué)生經(jīng)過(guò)初三的努力以優(yōu)異的成績(jī)考入高中。特別是升學(xué)前在培訓(xùn)班提分較快，心理上有放松的情緒。而大多老師是從高三畢業(yè)班循環(huán)下來(lái)帶高一的課，習(xí)慣大容量高速度授課，這一快一慢導(dǎo)致學(xué)生還沒(méi)有準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)，第一章的學(xué)習(xí)內(nèi)容老師就講完了。

　　六、高中學(xué)校一般都是寄宿制。

　　學(xué)校離家較遠(yuǎn)。新生入校，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)、對(duì)老師的適應(yīng)、對(duì)同學(xué)的適應(yīng)、作息習(xí)慣的改變都需要時(shí)間。就是在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)，必修一已經(jīng)快結(jié)束了。期中考試成績(jī)不好太正常不過(guò)了。

　　正因?yàn)橐陨显?，新高一學(xué)生感覺(jué)到數(shù)學(xué)難學(xué)。特別是必修一第一章學(xué)不好，而第一章的內(nèi)容“集合與函數(shù)”，貫穿整個(gè)高中階段。對(duì)以后的學(xué)習(xí)起到至關(guān)重要的作用。說(shuō)嚴(yán)重點(diǎn)，70%的同學(xué)在高一第一學(xué)期就自我淘汰了。因?yàn)閷W(xué)生的自信受到了打擊，心理上已經(jīng)失敗了。重燃希望之火、重樹(shù)信心、激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。需要花學(xué)生很多時(shí)間，關(guān)鍵是還要有好老師指導(dǎo)。

　　怎么學(xué)好高中數(shù)學(xué)?

　　第一、循序漸進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打才是真功夫。

　　無(wú)論如何，我們都要做好最基本的工作，比如至少知道這些考點(diǎn)的概念是什么，不能說(shuō)看到題一頭霧水，根本不知道人家在說(shuō)什么。做好基礎(chǔ)可以從課本的例題入手，做好例題，概念就基本掌握了，再用課后習(xí)題練練手，充分感受一下這個(gè)考點(diǎn)，最終運(yùn)用到解題中去。

　　第二、重視每年的高考試卷，這是最寶貴的資料。

　　高考題不僅要做，而且要認(rèn)真做，更要一遍一遍地做。這是每年許多專家們的心血，同時(shí)高考試卷里也隱藏著新一年的高考題目。做高考試卷對(duì)于我們整體能力的提高以及對(duì)數(shù)學(xué)的大題認(rèn)識(shí)是很有必要的。通過(guò)高考題我們甚至可以自己總結(jié)考點(diǎn)，從而在自己不熟悉的區(qū)域加緊復(fù)習(xí)。

　　第三、多做題，但不要隨便做題。

　　很多學(xué)生覺(jué)得題海戰(zhàn)術(shù)很有用，我要說(shuō)的是，確實(shí)有用，但不一定對(duì)所有人都有用。實(shí)際上，題海戰(zhàn)術(shù)是相當(dāng)浪費(fèi)時(shí)間的，而且由于我們沒(méi)法保證自己選擇要做的題目是不是適合自己，是不是貼近高考。如今市面上眾多教輔資料讓人不知道從何下手，這對(duì)學(xué)生是極大的挑戰(zhàn)。所以說(shuō)，與其用很多的時(shí)間去刷一些實(shí)際上沒(méi)有什么用的題，不如根據(jù)高考試卷的考點(diǎn)找題，這樣更容易事半功倍。

　　要對(duì)數(shù)學(xué)充滿信心，只要數(shù)學(xué)沒(méi)有問(wèn)題，很多學(xué)生的成績(jī)都會(huì)處于中上水平。數(shù)學(xué)不難，難在把握其規(guī)律和考點(diǎn)。從考點(diǎn)倒推做題，再?gòu)淖鲱}反思自己，思考考點(diǎn)，這對(duì)于我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)大有好處。

　　難度很大，遠(yuǎn)非初中數(shù)學(xué)所能比，但是也不是高不可攀，只要努力學(xué)、高效學(xué)，就能突破難點(diǎn)，把握好前面三個(gè)方面，你的高中數(shù)學(xué)之旅一定會(huì)精彩難忘。

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