小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法都有哪些
小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法都有哪些
學(xué)習(xí)方法會因人而異，不同的孩子，適合不一樣的學(xué)習(xí)方法;那此時(shí)，給孩子挑選適合的學(xué)習(xí)方法，就顯得很關(guān)鍵;優(yōu)優(yōu)數(shù)學(xué)整理了關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)的一些學(xué)習(xí)方法匯總，希望能給大家?guī)韼椭?/p>
小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法
1、學(xué)會主動預(yù)習(xí)
新知識在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識的重要手段。因此，培養(yǎng)自學(xué)能力，在老師的引導(dǎo)下學(xué)會看書，帶著老師精心設(shè)計(jì)的思考題去預(yù)習(xí)。如自學(xué)例題時(shí)，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學(xué)會運(yùn)用已有的知識去獨(dú)立探究新的知識。
2、抓住課堂
理科注重是平時(shí)的學(xué)習(xí)，不適于突擊復(fù)習(xí)。老師所講的每一堂課里都要聚精會神，認(rèn)真聽講，緊跟老師的思路。多聽多記老師所講的數(shù)學(xué)思想、學(xué)習(xí)方法。千萬不要被某一道題局限了思維。例如“化歸思想”、“數(shù)形結(jié)合”等思想方法遠(yuǎn)重要于某道題目的解答。
3、勤思考，多提問
首先對于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要“知其然”還要“知其所以然”。對學(xué)習(xí)有不懂時(shí)，要做到刨根問底。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)該抱著懷疑的態(tài)度，尤其理科。對于老師的講解、課本的內(nèi)容有疑問盡管提出，與老師討論。要做到不堆積問題、當(dāng)日事當(dāng)日畢。總之，思考、提問是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。
4、高質(zhì)量完成作業(yè)
所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫作業(yè)時(shí)，有時(shí)同一類型的題重復(fù)練習(xí)，這時(shí)就要有意識的去考察速度和準(zhǔn)確率，并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考。如考察它的內(nèi)容，運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。另外對于老師布置的思考題也要認(rèn)真完成。如果不會決不能輕易放棄，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是在不經(jīng)意間就來到你身邊的。更重要的是，這是一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會。
成功會帶來自信，而自信對于學(xué)習(xí)理科來說非常重要，同時(shí)也會促使自己去一次次的迎接更難的挑戰(zhàn)。即便失敗，這道理也會給你留下深刻的印象，讓你在碰到同類型的題時(shí)不自覺的就會反思當(dāng)時(shí)錯誤的原因，今后如何避免。
5、關(guān)于寫作業(yè)
在作業(yè)過程中，有一種追求速度的心理狀態(tài)。在檢查問題時(shí)，學(xué)生粗心大意，粗心大意。在錯誤的問題上，它們被引導(dǎo)形成錯誤的問題分析方法。分析的目的在于使學(xué)生充分認(rèn)識到錯誤閱讀導(dǎo)致的問題解決錯誤，從而形成“我要正確閱讀”的內(nèi)在動機(jī)。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地檢查問題，真正理解問題的意義。
6、“1×5”學(xué)習(xí)法
做一個(gè)問題，從幾個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生思考:
(1)主題的最重要特征是什么?
(2)解決方案的基本知識和基本圖形?
(3)如何觀察、聯(lián)想和轉(zhuǎn)換話題?
(4)用什么數(shù)學(xué)思想和方法來解決這個(gè)問題?
(5)解決這一問題的最關(guān)鍵步驟是什么?
(6)你有類似的主題主題?解決方案和思維方式有什么異同?
(7)在這個(gè)問題上你能找到多少解決辦法?哪一個(gè)是最好的?哪種解決方案是一種特殊技能?你能總結(jié)在什么情況下使用?
把一系列問題貫穿于問題解決的各個(gè)方面，逐步提高和堅(jiān)持，兒童的心理穩(wěn)定性和應(yīng)對問題的能力能夠不斷提高，他們的思維能力就會得到鍛煉和發(fā)展。
數(shù)學(xué)家華羅庚談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
1、樹立雄心、打好基礎(chǔ)
數(shù)學(xué)是一門老老實(shí)實(shí)的學(xué)問， 來不得半點(diǎn)虛偽。在數(shù)學(xué)研究中決不能存有僥幸心理，想不勞而獲是絕對辦不到的。任何重大的數(shù)學(xué)成果都不是輕易地發(fā)明創(chuàng)造出來的。學(xué)有成就只能屬于那些有素養(yǎng)的人， 屬于那些勤學(xué)好問的人， 屬于那些有鍥而不舍精神的人，決不屬于那些懶漢。要想學(xué)習(xí)好必須樹下雄心壯志，要有決心、毅力， 要有蓬勃持久的朝氣， 要不怕艱苦敢于鉆研。華羅庚曾說:“科學(xué)上沒有平坦的大道， 真理的長河有無數(shù)礁石險(xiǎn)灘，只有不畏攀登的采藥者， 只有不怕巨浪的弄潮兒， 才能登上高峰采得仙草， 深入水底覓得驪珠。 ”華羅庚還對青年學(xué)生說:“取法務(wù)上，僅得乎中”。他勉勵學(xué)生要把奮斗目標(biāo)定得不妨稍高一點(diǎn)。他又說:“發(fā)憤早為好， 茍晚休嫌遲。最忌不努力， 一生都無知?！彼?jīng)常勸告學(xué)生， 攀登科學(xué)高峰， 要及早努力， 不要有“年輕明聰， 遲點(diǎn)無妨”的思想。雄心壯志要有持久的熱誠， 這種熱誠是永恒的， 決不能是一曝十寒， 三天打魚兩天曬網(wǎng)的思想。要堅(jiān)持下去， 要有“長到老、學(xué)到老”的精神。打好基礎(chǔ)主要是對一切數(shù)學(xué)的基本內(nèi)容——數(shù)學(xué)概念、定理、定律、性質(zhì)、公式等， 真正學(xué)深、學(xué)透、會用。基礎(chǔ)越堅(jiān)固就越加有利于繼續(xù)學(xué)習(xí)，運(yùn)用起來也就越加得心應(yīng)手。當(dāng)然也就進(jìn)步快， 并且易于攻尖登高。打好基礎(chǔ)必須按步就班， 循序漸進(jìn)， 切不可急于求成或越級而進(jìn)。
2、認(rèn)真的獨(dú)立思考
孔子曾說:“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”他的意思是說， 只是學(xué)但不去思考， 結(jié)果可能毫無新的所得; 又如果只是思考， 而不去學(xué)習(xí)， 只能說是空想，那結(jié)果是很危險(xiǎn)的。所以學(xué)和思兩者要密切結(jié)合。我們不但要學(xué)， 同時(shí)還要認(rèn)真思考， 使之上升到更高一步的認(rèn)識。獨(dú)立思考是建立在前人廣泛成就基礎(chǔ)之上的， 就是說獨(dú)立思考要一方面繼承前人的成就，另一方面又不受前人思想的束縛。一個(gè)人不借鑒前人經(jīng)驗(yàn)， 不接受前人的成就， 就會瞎摸瞎想， 是一定要走彎路的; 如果光接受前人的成就，它會對個(gè)人思想加以限制。只有把兩者密切結(jié)合起來， 才能有利于創(chuàng)新， 才能把設(shè)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。獨(dú)立思考最好是在老師指導(dǎo)下進(jìn)行。老師好比優(yōu)良的領(lǐng)航員， 他知道哪里有暗礁， 那里是航道，跟著老師走， 可以很快地前進(jìn)， 但也不要依賴?yán)蠋煛Ｖ饕强孔约旱呐?。只有?jīng)過自己的思考， 才能鞏固， 遇到問題才有勇氣和能力去解決。
3、由“由薄到厚”和“由厚到薄”的學(xué)習(xí)方法
華羅庚告訴我們把一本書真正學(xué)懂， 并且達(dá)到深透的要求需要經(jīng)過“由薄到厚”和“由厚到薄”的兩個(gè)過程。“由薄到厚”是學(xué)習(xí)、接受的過程;“由厚到薄”是消化、提煉的過程。 譬如讀一本書， 加上參考書和自己的注釋， 就越來越厚， 我們所知道的東西也就“由薄到厚”了。但這個(gè)過程主要是接受和記憶的過程。學(xué)到此為止， 并沒有達(dá)到深透的目的，要達(dá)到真正深透的目的， 還必經(jīng)過“由厚到薄”的過程， 把那些學(xué)到的東西， 經(jīng)過消化、融會貫通， 并能從其中提出帶有關(guān)鍵性的問題，完全變成為精煉的東西，這個(gè)時(shí)候才能說真懂了， 比較深透了。
4、要學(xué)會自修的學(xué)習(xí)方法
任何一個(gè)人如能養(yǎng)成自修的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那是終身受用不盡的。學(xué)會自修不但保證我們在校學(xué)習(xí)好，而且保證我們將來能夠永遠(yuǎn)不斷地提高。一個(gè)青年即使他沒有大學(xué)畢業(yè)或中學(xué)畢業(yè)，但如果他有了自修的習(xí)慣，他將來在工作上的成就不會比大學(xué)畢業(yè)的人差;與此相反， 如果一個(gè)青年即使大學(xué)畢業(yè)了，甚至得過博士，如果他沒有學(xué)會自修的方法，知識領(lǐng)域也難以擴(kuò)大。但自修的學(xué)習(xí)方法是一種很艱苦的學(xué)習(xí)方法，最重要的是不要急躁，一步不懂，就不要輕易走下一步， 每一個(gè)方法，都要力求熟練。學(xué)習(xí)的時(shí)候不僅要看到書面上，而且還要看到書背后。這就是說，對書本的某些原理、定律、公式，不僅應(yīng)該記住它的結(jié)論，懂得它的道理，能夠靈活地運(yùn)用它，而且還應(yīng)當(dāng)設(shè)想一下人家是怎樣想出來的，經(jīng)過多少曲折，攻破多少關(guān)鍵，才得出這結(jié)果的。只有這樣才能對問題透徹的了解。自修的關(guān)鍵在于毅力和耐心，想一蹴而就，貪多圖快是自學(xué)的敵人。自修學(xué)習(xí)必須嚴(yán)格要求自己，不要放棄任何學(xué)習(xí)機(jī)會，要善于把握間隙時(shí)間，日積月累就可學(xué)到許多東西。華羅庚是自學(xué)成才的典范，是自學(xué)成才的第一流數(shù)學(xué)家。