數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)電子課本(人教版)
小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)電子課本(人教版)
人教版即由人民教育出版社出版，簡(jiǎn)稱(chēng)為人教版。部編版課本由教育部組織編寫(xiě)的。是大多數(shù)學(xué)校所用的教材。以下是小編匯總關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)電子課本人教版的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考!
小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)電子課本(人教版)
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查看完整版可微信搜索公眾號(hào)【5068教學(xué)資料】,關(guān)注后對(duì)話(huà)框回復(fù)【1】獲取三年級(jí)語(yǔ)文、三年級(jí)數(shù)學(xué)、三年級(jí)英語(yǔ)電子課本資源。
什么是人教版課本
“人教版”一般是就教科書(shū)意義而言的，是相對(duì)于其他出版社出版的教科書(shū)而言的。人教版即由人民教育出版社出版，簡(jiǎn)稱(chēng)為人教版。小學(xué)到高中都有這個(gè)版本的教材。也是大多數(shù)學(xué)校所用的教材。
三年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)能力的學(xué)習(xí)方法
培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，先得激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
在我們的生活中，我們經(jīng)常會(huì)感受到，要是你對(duì)某種事情感興趣，關(guān)于這個(gè)事情的一切你就會(huì)很關(guān)注，就會(huì)投入極大的熱情，鍥而不舍地鉆研它，思考它，對(duì)于它的每一個(gè)細(xì)節(jié)你就會(huì)很容易地記住，完成起它來(lái)也很順手。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)興趣更凸顯出了其重要性。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生，更容易看到他們對(duì)某一種東西產(chǎn)生興趣的那種極大熱情。所以要抓牢這一點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)興趣成為學(xué)生掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的導(dǎo)火線。我們教數(shù)學(xué)的老師，要是能看到學(xué)生在課余總是在讀數(shù)學(xué)書(shū)，在做數(shù)學(xué)題，在思考數(shù)學(xué)問(wèn)題;要是能聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)，“我最喜歡數(shù)學(xué)了”，“數(shù)學(xué)玩最有意思”。那么這個(gè)時(shí)候，說(shuō)明學(xué)生已經(jīng)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力也在不知不覺(jué)中增長(zhǎng)。例如，在教學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《可能性》的時(shí)候，我和學(xué)生一起做“擊鼓傳花”的游戲，讓學(xué)生在活到中體會(huì)確定性與不確定性事件，學(xué)生表現(xiàn)出了極大的興趣，就連平時(shí)不愛(ài)活動(dòng)不動(dòng)腦筋的學(xué)生也都勇躍參與，而且也很好地掌握了“一定”、“不可能”、“可能”這些個(gè)用語(yǔ)。這一課我感覺(jué)很成功，因?yàn)樵趯W(xué)生的興趣中教學(xué)會(huì)讓教師身心愉悅。
培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，還得注重學(xué)生的親身體驗(yàn)。
外在的知識(shí)，要轉(zhuǎn)化成自身的一種能力，那就得讓知識(shí)參與我們的生活，并共同構(gòu)建我們的生活世界。對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，也就應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們的生活之中，我們就生活在數(shù)學(xué)世界里，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用數(shù)學(xué)知識(shí)建構(gòu)我們的生活。例如，在教學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》時(shí)，我先出示一些物品，水，柑子，餅子，讓學(xué)生來(lái)分一分，要求做到公正公平。學(xué)生在這種親手操作活動(dòng)中，會(huì)自然而然地運(yùn)用數(shù)學(xué)思想——平均分。當(dāng)分到餅子的時(shí)候，學(xué)生會(huì)說(shuō)分成兩半或四份等，那么這個(gè)一半或四份等怎么用數(shù)字來(lái)表示呢，從而引出課題。學(xué)生便會(huì)對(duì)這門(mén)課程產(chǎn)生濃厚的興趣，因?yàn)槭峭ㄟ^(guò)自己親手操作產(chǎn)生的數(shù)學(xué)問(wèn)題，他們就會(huì)有強(qiáng)烈的探究愿望。
小學(xué)三年級(jí)學(xué)生暑假的學(xué)習(xí)計(jì)劃
最開(kāi)心的暑假來(lái)到了哦，要怎么度過(guò)這段寶貴的時(shí)間，我絕對(duì)不能白白浪費(fèi)，我不但要好好玩一下，還要更加努力地學(xué)習(xí)。為了使我的這個(gè)暑假過(guò)得既愉快又有意義，所以制定了以下生活及學(xué)習(xí)計(jì)劃：
起床 9：00
吃早餐 9：30~10：00
玩電腦 10：00~11：00
寫(xiě)作業(yè) 11：00~12：00
吃午飯 12：00~12：40
睡午覺(jué) 12：40~1：30
看電視 1：30~2：00
寫(xiě)作業(yè) 2：00~3：00
休息眼睛 3：00~3：10
下樓或看書(shū) 3：10~4：00
玩電腦 4：00~5：00
洗澡(頭) 5：00~5：20
晚餐 8：00
收看新聞聯(lián)播 19：00
休息 19：30
學(xué)習(xí)英語(yǔ) 20：00
聽(tīng)英語(yǔ)磁帶 20：40
睡覺(jué) 21：00
說(shuō)明：
1、隨父母出去旅游
2、去鄉(xiāng)下親戚家體驗(yàn)生活
3、其他：根據(jù)具體情況，靈活安排
小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)計(jì)算題匯總專(zhuān)練
計(jì)算題專(zhuān)練
50×2=答案
400×6=答案
22×3=答案
57÷9=答案
460-80=答案
23×4=答案
57×0=答案
41×3=答案
800×5=答案
50÷5=答案
240÷8=答案
230-40=答案
240×2=答案
0÷90=答案
130×4=答案
93÷3=答案
1008×5=答案
28÷4=答案
0+8=答案
3×0=答案
90÷3=答案
25×4=答案
56÷2=答案
24×5=答案
15×4=答案
50×4=答案
310×7=答案
98÷7=答案
40×2=答案
105×4=答案
30×2=答案
120×3=答案
90÷3=答案
0÷2=答案
840÷4=答案
200×4=答案
21×3=答案
50×4=答案
100÷5=答案
80÷4=答案
60÷9=答案
1000×7=答案
300×5=答案
24÷6=答案
500×9=答案
800÷2=答案
86÷2=答案
60×7=答案
80÷4=答案
100÷2=答案
10÷4=答案
24÷4=答案
92÷4=答案
30÷6=答案
64÷2=答案
64÷4=答案
50÷5=答案
60÷8=答案
96÷4=答案
90÷6=答案
400+80=答案
400-80=答案
40×8=答案
400÷8=答案
48÷6=答案
96÷4=答案
38÷6=答案
46÷3=答案
98÷4=答案
96÷2=答案
56÷14=答案
65÷13=答案
75÷15=答案
120÷2=答案
20÷5=答案
80÷6=答案
840÷21=答案
560÷4=答案
39÷3=答案
60÷5=答案
72÷4=答案
85÷7=答案
90÷5=答案
96÷6=答案
7×42=答案
2×34=答案
40÷2=答案
72÷8=答案
9×44=答案
28÷4=答案
25÷2=答案
36÷9=答案
30÷5=答案
81÷9=答案
6×5=答案
7×4+9=答案