三年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)學(xué)公式大全
通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對萬以內(nèi)的數(shù)和簡單的分?jǐn)?shù)有進(jìn)一步的認(rèn)識。小編整理了三年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)學(xué)公式大全，希望能幫助到您。
三年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)學(xué)公式大全
長度單位換算：
1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1米=100厘米 1 厘米=10毫米 一支鉛筆長20厘米 一個鉛筆盒厚10毫米 數(shù)學(xué)書厚6毫米 一個人高100厘米 人每分鐘走70米 飛機(jī) 輪船 火車 汽車每小時行80千米
重量單位換算:
1噸=1000千克 1千克=1000克 1千克=1公斤
小雞鴨鵝的重量用 克 人狗牛豬的重量用 千克 大象 鯊魚的重量用 噸
貨幣單位換算：
人民幣單位換算: 1元=10角 1角=10分 1元=100分
時間單位換算：
1世紀(jì)=100年 1年=12月 大月(31天)有18 月 小月(30天)的有49 月 平年2月28天, 閏年2月29天 平年全年365天, 閏年全年366天
1日=24小時 1時=60分 1分=60秒 1時=3600秒
三年級數(shù)學(xué)公式大全(二)：運算方法
1.每份數(shù)×份數(shù)=總數(shù) 總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù) 總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)
2.1倍數(shù)×倍數(shù)=幾倍數(shù) 幾倍數(shù)÷1倍數(shù)=倍數(shù) 幾倍數(shù)÷倍數(shù)=1倍數(shù)
3.速度×時間=路程 路程÷速度=時間 路程÷時間=速度
4.單價×數(shù)量=總價 總價÷單價=數(shù)量 總價÷數(shù)量=單價
5.工作效率×工作時間=工作總量 工作總量÷工作效率=工作時間
工作總量÷工作時間=工作效率
6.加數(shù)+加數(shù)=和 和- 一個加數(shù) = 另一個加數(shù)
7.被減數(shù)-減數(shù)=差 被減數(shù)-差=減數(shù) 差+減數(shù)=被減數(shù)
8.因數(shù)×因數(shù)=積 積÷一個因數(shù)=另一個因數(shù)
9.被除數(shù)÷除數(shù)=商 被除數(shù)÷商=除數(shù) 商×除數(shù)=被除數(shù)
1. 周長：圍成一個封閉圖形的所有邊長的總和叫做周長
2. 正方形周長：邊長+邊長+邊長+邊長=周長 或 邊長*4=周長
3. 正方形的特點：四條邊相等，四個直角
4. 長方形周長：長+長+寬+寬=周長 (長+寬)*2=周長
5. 長方形的特點：對邊平行且相等 四個直角
6. 平行四邊形的特點：對邊平行且相等 容易變形 沒有直角且對角相等
年級數(shù)學(xué)教學(xué)復(fù)習(xí)工作計劃
班級學(xué)生情況分析：
本班共有學(xué)生46人。他們基礎(chǔ)知識較好，思維比較發(fā)散，有初步的創(chuàng)新意識和能力，在課堂上能積極思維，主動參與學(xué)習(xí)活動。比如程文杰、韓興宇等，他們上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)成績一直保持較好。有的基礎(chǔ)知識較差，口算、筆算能力跟不上，比如方啟奧、王家奇等他們在學(xué)習(xí)方法上，只知道生搬硬套，不能舉一反三，靈活運用。這樣形成了兩級分化的現(xiàn)象，因此，復(fù)習(xí)時要抓好兩頭，既要補(bǔ)差，又要注重培優(yōu)。
二、復(fù)習(xí)目的和要求：
通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識等得到發(fā)展，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，全面達(dá)到本冊教材的教學(xué)目標(biāo)。
三、復(fù)習(xí)重難點：
復(fù)習(xí)共分為八部分：位置與方向，除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，統(tǒng)計，年、月、日，面積，小數(shù)的初步認(rèn)識，解決問題。
復(fù)習(xí)的重點是除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，統(tǒng)計，面積以及運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題。難點是小數(shù)的初步認(rèn)識、了解集合和等量代換的思想方法。
四、方法和措施：
1、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度。
2、對各差生的不同原因，對癥下藥，從態(tài)度、習(xí)慣、知識、方法入手，制定不同的目標(biāo)。
3、將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進(jìn)步。
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