初三歷史學(xué)習(xí)方法
2023初三歷史學(xué)習(xí)方法
歷史學(xué)習(xí)要不斷創(chuàng)新，不斷改進(jìn)，推進(jìn)歷史的進(jìn)步和發(fā)展，人類就是在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷前進(jìn)的。下面給大家分享一些關(guān)于2023初三歷史學(xué)習(xí)方法，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
初三歷史學(xué)習(xí)方法（篇1）
1、近代列強(qiáng)侵華的方式和危害
(1)方式：
①軍事侵略：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。
②政治侵略：通過(guò)中英《南京條約》(1842年)、中日《馬關(guān)條約》(1895年)、《辛丑條約》(1901年)等不平等條約，中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)。
③經(jīng)濟(jì)侵略：傾銷商品、掠奪原料、政治借款、__賠款、設(shè)廠筑路。
④文化侵略：西方的__教文化和資產(chǎn)階級(jí)的價(jià)值觀念傳入中國(guó)，泯滅中國(guó)人民的反抗意志。
(2)危害
①政治上：攫取和破壞了中國(guó)的國(guó)家主權(quán)。領(lǐng)土主權(quán)破壞：列強(qiáng)通過(guò)一系列不平等條約，割占了中國(guó)大片領(lǐng)土，破壞了中國(guó)的領(lǐng)土主權(quán);司法主權(quán)破壞：列強(qiáng)還取得了領(lǐng)事裁判權(quán);領(lǐng)海主權(quán)、關(guān)稅主權(quán)喪失、獲得在華駐兵權(quán)。
②經(jīng)濟(jì)上：列強(qiáng)通過(guò)不平等條約傾銷商品、掠奪中國(guó)原料，輸出資本，控制了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)命脈。
③文化上，毀滅中華文明遺產(chǎn)，如火燒圓明園。
④列強(qiáng)無(wú)視中國(guó)人民的基本生存權(quán)，還瘋狂掠奪中國(guó)人民的財(cái)產(chǎn)和國(guó)家財(cái)富。
2、農(nóng)民階級(jí)在近代中國(guó)民主革命中的特點(diǎn)
(1)農(nóng)民階級(jí)具有革命性
①含義：受地主階級(jí)和外國(guó)資本主義的雙重壓迫，具有革命的要求。
②表現(xiàn)：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)首次擔(dān)負(fù)起反封建反侵略的革命任務(wù)，沉重打擊中外反動(dòng)勢(shì)力，動(dòng)搖了清政府的統(tǒng)治基礎(chǔ);義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)打破了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的美夢(mèng)。
(2)農(nóng)民階級(jí)具有落后性
①含義：由于農(nóng)民小生產(chǎn)者的階級(jí)局限性，難以提出科學(xué)合理的革命綱領(lǐng)以指導(dǎo)其革命。
②表現(xiàn)：《天朝田畝制度》的空想性;《資政新篇》的不切實(shí)際性;“扶清滅洋”口號(hào)的盲目排外性。
3、“六個(gè)第一”巧記辛亥革命
(1)建立中國(guó)第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)政黨——同盟會(huì)。
(2)第一次提出比較完整的資產(chǎn)階級(jí)革命綱領(lǐng)——三民主義。
(3)建立亞洲第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)——中華民國(guó)。
(4)頒布亞洲第一部資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的憲法——《中華民國(guó)臨時(shí)約法》。
(5)中國(guó)近代第一次真正意義上的資產(chǎn)階級(jí)民主革命。
(6)中國(guó)近代第一次歷史巨變，__了兩千多年的封建帝制。
4、新民主主義革命時(shí)期中共的探索特點(diǎn)
(1)從綱領(lǐng)到最低綱領(lǐng)(國(guó)共第一次合作，開(kāi)展國(guó)民__)。
(2)從以城市為中心到創(chuàng)建農(nóng)村革命根據(jù)地(國(guó)共十年對(duì)峙)。
(3)從反蔣抗日到聯(lián)蔣抗日(國(guó)共第二次合作，開(kāi)展抗日戰(zhàn)爭(zhēng))。
(4)從農(nóng)村再到城市(人民解放戰(zhàn)爭(zhēng))。
5、對(duì)中國(guó)民族資本主義的認(rèn)識(shí)
(1)三次發(fā)展機(jī)遇：
甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后清政府放寬“民間設(shè)廠”的限制;辛亥革命的推動(dòng);第一次世界大戰(zhàn)列強(qiáng)對(duì)華經(jīng)濟(jì)侵略的放松。
(2)四個(gè)原因：
商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、外國(guó)侵略的刺激、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的誘導(dǎo)、國(guó)民政府的政策。
(3)五個(gè)發(fā)展階段：
“春”：甲午戰(zhàn)后的初步發(fā)展和一戰(zhàn)期間的“短暫春天”;
“夏”：1927～1936年國(guó)民政府統(tǒng)治前期的較快發(fā)展;
“秋”：抗戰(zhàn)時(shí)期遭到沉重打擊;
“冬”：解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期陷入絕境;
“新生”：新中國(guó)成立后進(jìn)行社會(huì)主義改造，轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義國(guó)營(yíng)企業(yè)。
(4)分布結(jié)構(gòu)：
“弓箭”結(jié)構(gòu)——主要分布在自然經(jīng)濟(jì)解體程度比較高的沿江、沿海地區(qū)。
(5)兩個(gè)影響：
一是推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的進(jìn)步;
二是為近代中國(guó)的社會(huì)變革、思想進(jìn)步和民主政治的發(fā)展提供了經(jīng)濟(jì)和階級(jí)基礎(chǔ)。
(6)三個(gè)障礙：
外國(guó)資本主義侵略勢(shì)力、封建勢(shì)力、官僚資本主義。其中，最主要的障礙是外國(guó)資本主義侵略勢(shì)力。
初三歷史學(xué)習(xí)方法（篇2）
1、近代社會(huì)生活變遷的認(rèn)識(shí)
(1)一條主線：
隨外國(guó)資本主義入侵和近代中國(guó)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)思想文化變化而變遷。
(2)兩個(gè)方面：
一是社會(huì)物質(zhì)生活的變遷;
二是生活風(fēng)俗習(xí)慣的變化。
(3)三大因素影響：
一是歐風(fēng)美雨的潛移默化。通商口岸就是晚清社會(huì)近代化最早的發(fā)生地和近代文明的窗口，近代文明經(jīng)通商口岸逐漸向中國(guó)內(nèi)地輻射;
二是中國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為近代物質(zhì)生活和風(fēng)俗的變遷提供了物質(zhì)基礎(chǔ);
三是維新思潮、辛亥革命、新文化運(yùn)動(dòng)等政治思想運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)。
(4)四大表現(xiàn)：
一是社會(huì)物質(zhì)生活方面，即服飾、飲食、住宅的變化;
二是社會(huì)風(fēng)俗和思想觀念方面，即婚喪嫁娶、社會(huì)禮儀的變化;
三是交通、通訊工具的變化;
四是大眾傳媒的變化。
(5)結(jié)論：
中國(guó)近代社會(huì)生活的變遷是伴隨著西方入侵、西方的社會(huì)生活思潮和生活方式的涌入而變化的，帶有半殖民地半封建社會(huì)的特點(diǎn)。
2、近代思想解放潮流的認(rèn)識(shí)
(1)一個(gè)主題：
向西方學(xué)習(xí)，探索救國(guó)救民之路。
(2)兩個(gè)特點(diǎn)：
向西方學(xué)習(xí)的層次不斷深入，逐漸突破封建思想束縛，中國(guó)人思想不斷得到解放;先進(jìn)理論在革命實(shí)踐中和中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，不斷創(chuàng)新發(fā)展。
(3)三個(gè)層面：
器物層次——制度層次——思想文化層次。
3、對(duì)中國(guó)現(xiàn)代政治建設(shè)的認(rèn)識(shí)
(1)兩種社會(huì)形態(tài)：
新民主主義社會(huì)、社會(huì)主義社會(huì)。
(2)兩個(gè)機(jī)構(gòu)：
中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議和全國(guó)人民代表大會(huì)。
(3)兩部憲法：
《共同綱領(lǐng)》和1954年憲法。
(4)四大制度：
①人民代表大會(huì)制度——根本政治制度，社會(huì)主義民主和法制建設(shè)的基礎(chǔ)。
②中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度——“長(zhǎng)期共存，互相監(jiān)督”是指導(dǎo)思想，政治協(xié)商是主要形式，政治協(xié)商會(huì)議是基本組織形式。
③民族區(qū)域自治制度：各民族平等互助，團(tuán)結(jié)在祖國(guó)大家庭內(nèi)，共同建設(shè)社會(huì)主義的制度。
④基層民主選舉制度：改革開(kāi)放新時(shí)期出現(xiàn)，直接民選，落實(shí)“依法治國(guó)”方針。
4、“一二三”理解現(xiàn)代中國(guó)的外交
(1)一個(gè)政策和宗旨：
獨(dú)立自主的和平外交;維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展。
(2)兩大貢獻(xiàn)：
和平共處五項(xiàng)基本原則成為解決國(guó)與國(guó)之間問(wèn)題的基本準(zhǔn)則;提出“求同存異”方針。
(3)三個(gè)時(shí)期：
①奠基時(shí)期(50年代)：“另起爐灶”“打掃干凈屋子再請(qǐng)客”“一邊倒”的方針，步入國(guó)際舞臺(tái);提出和平共處五項(xiàng)原則，參加日內(nèi)瓦會(huì)議和萬(wàn)隆會(huì)議。
②拓展時(shí)期(70年代)：恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位;中美關(guān)系正常化;中日邦交正?；?。打開(kāi)外交新局面。
③創(chuàng)新時(shí)期(改革開(kāi)放新時(shí)期)：全方位外交，積極參與聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，致力于地區(qū)合作。
5、現(xiàn)代____道路探索的階段線索
(1)過(guò)渡時(shí)期(1949～1956)
①含義：從新民主主義經(jīng)濟(jì)向社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)過(guò)渡。
②三項(xiàng)舉措：過(guò)渡時(shí)期總路線;“一五”計(jì)劃;三大改造。
③一個(gè)創(chuàng)舉：對(duì)資本主義工商業(yè)實(shí)行和平贖買政策。
④兩個(gè)特點(diǎn)：優(yōu)先發(fā)展重工業(yè);社會(huì)主義建設(shè)(發(fā)展生產(chǎn)力)和改造(變革生產(chǎn)關(guān)系)并舉。
⑤三項(xiàng)成果：社會(huì)主義工業(yè)化基礎(chǔ)初步建立;高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制建立;單一的生產(chǎn)資料社會(huì)主義公有制確立。
(2)曲折前進(jìn)(1956～1978)
①一條主線：社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折前進(jìn)。
②兩方面探索：有益探索：中共八大;八字方針。探索失誤：總路線、大躍進(jìn)、人民公社化運(yùn)動(dòng)、“__”。
③三個(gè)“一”：一個(gè)轉(zhuǎn)變：工作重心由“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”轉(zhuǎn)到“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”;一個(gè)錯(cuò)誤：“左”傾錯(cuò)誤惡性發(fā)展;一場(chǎng)浩劫：“__”。
④四個(gè)經(jīng)驗(yàn)：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心;遵循客觀規(guī)律;生產(chǎn)關(guān)系變革必須與生產(chǎn)力水平相適應(yīng);不照搬外國(guó)經(jīng)驗(yàn)。
(3)社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期(1978年至今)五個(gè)轉(zhuǎn)變
①?gòu)摹耙噪A級(jí)斗爭(zhēng)為綱”到以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。
②單一公有制發(fā)展為以公有制為主體的多種所有制。
③高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。
④從優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)到國(guó)民經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)穩(wěn)定的發(fā)展。
⑤從學(xué)習(xí)蘇聯(lián)模式到開(kāi)辟有中國(guó)特色社會(huì)主義道路。
初三歷史學(xué)習(xí)方法（篇3）
1、20世紀(jì)三次巨變、三大偉人、三大理論
(1)三次巨變：
第一次是辛亥革命;第二次是中華人民共和國(guó)成立和社會(huì)主義制度建立;第三次是改革開(kāi)放。
(2)三大偉人：
孫中山、__、。
(3)三大理論：
三民主義、_____、____。
2、雅典民主政治的特點(diǎn)
(1)從政治機(jī)構(gòu)的設(shè)置來(lái)看，有公民大會(huì)、五百人會(huì)議和陪審法庭，體現(xiàn)了人民主權(quán)這一特征。
(2)從運(yùn)作方式來(lái)看，通過(guò)差額選舉制、任期制、議會(huì)制、比例代表制等方式保證了每一個(gè)公民都有執(zhí)掌權(quán)力的機(jī)會(huì)，即輪番而治。
3、羅馬法的演變及影響
(1)一個(gè)趨勢(shì)：
隨著羅馬國(guó)家的發(fā)展，羅馬法不斷發(fā)展完善。
(2)兩個(gè)轉(zhuǎn)變：
由習(xí)慣法到成文法，《十二銅表法》標(biāo)志著羅馬成文法誕生;由公民法到萬(wàn)民法，由零散到形成完整體系，《查士丁尼民法大全》標(biāo)志著羅馬體系最終完成。
(3)三大核心：
維護(hù)奴隸制;私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯;公民在法律面前平等。
(4)四大影響：
①穩(wěn)定了羅馬的統(tǒng)治;
②對(duì)近代歐美國(guó)家立法和司法產(chǎn)生了重要影響;
③現(xiàn)代許多國(guó)家法律制度和原則的源頭;
④奴隸主階級(jí)的統(tǒng)治工具。
4、資產(chǎn)階級(jí)代議制統(tǒng)一性的表現(xiàn)
(1)一個(gè)核心：
代議制的民主，都具有形式上代表民意行使國(guó)家權(quán)力的代議機(jī)構(gòu)(議會(huì))。
(2)兩種政體：
君主立憲制和民主共和制。
(3)三項(xiàng)原則：
民主化、法律化、制度化。
(4)實(shí)行三權(quán)分立和權(quán)力制衡，實(shí)行資產(chǎn)階級(jí)的政黨政治。
5、19世紀(jì)至今社會(huì)主義理論與實(shí)踐的四次飛躍
(1)第一次飛躍是從空想社會(huì)主義到科學(xué)社會(huì)主義。
(2)第二次飛躍是理論到實(shí)踐到理想的實(shí)現(xiàn)。
①理論到實(shí)踐：巴黎公社;
②理想變現(xiàn)實(shí)：__十月革命。
(3)第三次飛躍是一國(guó)到多國(guó)的實(shí)踐。
①東歐社會(huì)主義國(guó)家的建立;
②社會(huì)主義新中國(guó)的成立。
(4)第四次飛躍是由傳統(tǒng)模式改革即蘇聯(lián)、東歐改革到現(xiàn)代模式改革即中國(guó)改革的轉(zhuǎn)變。
初三歷史學(xué)習(xí)方法（篇4）
1、近代不同歷史階段西方殖民擴(kuò)張的特點(diǎn)
(1)15世紀(jì)末至18世紀(jì)晚期：擴(kuò)張主要是為了掠奪金銀財(cái)富，積累資本。手段具體包括搶劫財(cái)富、販賣黑奴、欺詐性貿(mào)易等。
(2)18世紀(jì)末至19世紀(jì)中期：目的是為了拓展商品銷售市場(chǎng)和原料產(chǎn)地，以適應(yīng)本國(guó)工業(yè)資本主義的發(fā)展需要。手段主要是發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)和輸出廉價(jià)的商品。
(3)19世紀(jì)晚期20世紀(jì)初：目的是為了各國(guó)壟斷資本家的利益需要，積極搶占資本輸出的場(chǎng)所，手段主要是資本輸出、掀起瓜分狂潮和進(jìn)行帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)。
2、用“一、二、三、四”理解資本主義世界市場(chǎng)的形成
(1)一個(gè)實(shí)質(zhì)：
資本主義初步確立了對(duì)世界的統(tǒng)治。
(2)兩重影響：
促進(jìn)了資本主義國(guó)家的迅猛發(fā)展;給殖民地半殖民地國(guó)家?guī)?lái)了深重的民族災(zāi)難，但客觀上有利于推動(dòng)其社會(huì)進(jìn)步。
(3)三個(gè)動(dòng)力：
根本動(dòng)力是工業(yè)革命;政治動(dòng)力是各國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命和改革，確立了工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治，為開(kāi)拓世界市場(chǎng)提供了政治條件;直接動(dòng)力是殖民擴(kuò)張。
(4)四個(gè)階段：
①以新航路的開(kāi)辟為標(biāo)志的世界市場(chǎng)的雛形出現(xiàn)階段;
②以早期殖民擴(kuò)張為標(biāo)志的世界市場(chǎng)的拓展階段;
③以第一次工業(yè)革命為標(biāo)志的世界市場(chǎng)的初步形成階段;
④以第二次工業(yè)革命為標(biāo)志的資本主義世界市場(chǎng)最終形成階段。
3、“一、二、三、四”總結(jié)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)
(1)一個(gè)核心和中心：
人文主義和意大利。
(2)兩個(gè)階段：
前期(但丁、薄伽丘和彼特拉克);后期(達(dá)·芬奇、米開(kāi)朗琪羅和拉斐爾)。
(3)三個(gè)領(lǐng)域：
文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域、自然科學(xué)領(lǐng)域、思想領(lǐng)域。
(4)四方面影響：
思想解放，挑戰(zhàn)天主教權(quán)威;推動(dòng)文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)的發(fā)展;
解除資本主義發(fā)展的精神枷鎖;
容易導(dǎo)致個(gè)人私欲膨脹和極端個(gè)人主義思想。
4、近代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的原因
(1)思想觀念變化。文藝復(fù)興——深刻的思想運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致人們觀念的根本變革和思維方式的革命，進(jìn)而推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的大發(fā)展。
(2)社會(huì)的進(jìn)步促使人的尊嚴(yán)得到了尊重，人的價(jià)值和人的潛能得以充分發(fā)揮?？茖W(xué)與科學(xué)家受到尊重。
(3)科學(xué)技術(shù)的繼承與科技的融合?？茖W(xué)是技術(shù)的源泉，技術(shù)是科學(xué)發(fā)展的體現(xiàn)?？萍及l(fā)展是在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)，生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的積累和技術(shù)能力的提高為科學(xué)研究創(chuàng)造了條件。
(4)商品經(jīng)濟(jì)尤其是資本主義經(jīng)濟(jì)的市場(chǎng)需求，是技術(shù)變革的動(dòng)力。市場(chǎng)化的經(jīng)濟(jì)體制是技術(shù)變革的保證。
(5)創(chuàng)新文化的建立為重大技術(shù)變革奠定了思想基礎(chǔ)。新文化的特征是堅(jiān)持實(shí)事求是、開(kāi)拓創(chuàng)新的科學(xué)精神和遵循嚴(yán)格的邏輯推理及縝密的數(shù)學(xué)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的科學(xué)方法。
(6)科學(xué)家的個(gè)人品質(zhì)?？茖W(xué)家在極端__黑暗的歷史條件下的大無(wú)畏追求真理的科學(xué)精神也是必要的條件。
5、蘇聯(lián)(俄)社會(huì)主義建設(shè)與改革的經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整
(1)__十月革命勝利后，蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)經(jīng)歷戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟(jì)政策、農(nóng)業(yè)集體化、工業(yè)化等政策，最終確立起以高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制為特征的斯大林模式。
這種模式在戰(zhàn)爭(zhēng)期間和國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期曾發(fā)揮過(guò)重要作用，但是，這種模式本身存在著嚴(yán)重的缺陷或弊端，成為后來(lái)蘇聯(lián)、東歐劇變的歷史根源。
(2)針對(duì)斯大林模式的弊端，二戰(zhàn)后蘇聯(lián)多次進(jìn)行改革。赫魯曉夫改革主要側(cè)重于農(nóng)業(yè)方面，勃列日涅夫改革主要側(cè)重于工業(yè)方面，二者都沒(méi)有突破斯大林模式。
而戈?duì)柊蛦谭蛑贫ń?jīng)濟(jì)發(fā)展的加速戰(zhàn)略，用經(jīng)濟(jì)管理方法代替原來(lái)的行政命令，背離了社會(huì)主義方向，最終以蘇聯(lián)解體而告終。
初三歷史學(xué)習(xí)方法（篇5）
掌握基本的歷史史實(shí)，建立起史實(shí)之間的聯(lián)系的過(guò)程通常首先是在課堂上，在老師的引導(dǎo)下完成。因此，確保45分鐘課堂質(zhì)量是學(xué)好歷史學(xué)科的中心環(huán)節(jié)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。保證課堂質(zhì)量要做到：一聽(tīng)，認(rèn)真聽(tīng)講，和老師進(jìn)行有效的思維互動(dòng);二記，記錄每課的知識(shí)框架，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行標(biāo)注;三內(nèi)化，老師當(dāng)堂講述的知識(shí)最好能夠在上課時(shí)間內(nèi)進(jìn)行消化和吸收，不要給自己留下債務(wù)。否則，積累的問(wèn)題越多，時(shí)間越長(zhǎng)，學(xué)生就會(huì)成為“負(fù)翁”。四憶;是指對(duì)重要史實(shí)進(jìn)行強(qiáng)化記憶。
歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)是建立在基本史實(shí)的基礎(chǔ)之上，識(shí)記重要史實(shí)是必要的，否則，一切都是“無(wú)米之炊”。其次，課后的復(fù)習(xí)和整理，建立起歷史知識(shí)之間的聯(lián)系。從一節(jié)課到一個(gè)單元，再到整本書。比如必修Ⅲ第一單元的知識(shí)，核心知識(shí)是講述中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想(儒學(xué))的發(fā)展演變過(guò)程。分為四個(gè)階段：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期(儒家思想形成)漢代(出現(xiàn)新儒學(xué)，確立主流地位)宋明時(shí)期(儒學(xué)發(fā)展為理學(xué))明末清初(儒學(xué)的批判發(fā)展)。建立起知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，更有助于對(duì)知識(shí)的理解和識(shí)記。歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)切忌把歷史知識(shí)孤立開(kāi)來(lái)，形成碎片化的記憶。
記住基本史實(shí)是基礎(chǔ)，會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)才是王道。在新形勢(shì)下的各種考試，題目相對(duì)更為靈活，基本上很少考查某種歷史現(xiàn)象“是什么”的問(wèn)題，而是考查“為什么”或者“你怎么看待”這種歷史現(xiàn)象的問(wèn)題。比如說(shuō)高二年級(jí)即將面臨的北京市全市會(huì)考，主觀題部分就非常注重對(duì)學(xué)生運(yùn)用和遷移知識(shí)的考查。