初三歷史知識點總結（人教版）
初三的學生在學習歷史上冊的課本內容時，經常會混淆一些歷史事件。這就需要我們經常歸納知識點，理清知識點的關系。下面小編為大家?guī)沓跞龤v史知識點總結，希望大家喜歡!
初三歷史知識點總結
凡爾賽—華盛頓體系
一、巴黎和會
1.時間：1919年1月到6月
2.目的：締結和約，建立戰(zhàn)后世界新秩序。
3.操縱會議的三巨頭：法國總理克里孟梭、英國首相勞合?喬治、美國總統(tǒng)威爾遜。
4.結果：簽訂《凡爾賽和約》(對德條約)
⑴時間：1919年6月
⑵內容：對德國的領土、軍事、政治、賠款、殖民地等問題做出了規(guī)定。
5.意義：《凡爾賽和約》與對奧、匈、土、保和約一起構成凡爾賽體系，確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲統(tǒng)治的新秩序。
6.實質：帝國主義國家的分贓會議(或戰(zhàn)勝的帝國主義重新瓜分世界的會議)。
二、華盛頓會議
1.時間：1921--1922年
2.背景：巴黎和會暫時調整了帝國主義國家在西方的關系,他們在東亞、太平洋地區(qū)的矛盾依然尖銳,日美矛盾尤為激烈。
3.主導國：美、英、日
4.簽訂的主要條約——《九國公約》
⑴時間：1922年
⑵內容：宣稱尊重中國的主權、獨立與領土的完整，遵守各國在中國的“門戶開放”、“機會均等”的原則。
(3)影響：為美國在中國的擴張?zhí)峁┝藯l件。使中國重新回復到幾個帝國主義國家共同支配的局面。
三、凡爾賽——華盛頓體系
1.形成：通過巴黎和會和華盛頓會議建立
2.實質：一戰(zhàn)后帝國主義重新瓜分世界的體系
3.評價：凡爾賽體系，確立了帝國主義國家在歐洲、西亞和非洲統(tǒng)治的新秩序;華盛頓體系，確立了帝國主義在東亞、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序。它暫時緩和了帝國主義國家間的矛盾,但不可能消除帝國主義國家之間的矛盾，因此不可能長期維持下去。
經濟大危機
一、經濟大危機爆發(fā)
1.相對穩(wěn)定時期：1924—1929年。
2.根本原因：資本主義社會固有的基本矛盾。
3.時間：1929--1933年。
4.開始國：美國
5.特點：涉及范圍廣;持續(xù)時間長;破壞性大。
6.影響：
⑴生產受到嚴重破壞。社會矛盾加深。
⑵經濟危機引起了政治危機，資本主義各國社會矛盾尖銳，政局動蕩。
二、羅斯福新政
1.原因：1929-1933年嚴重的經濟危機，美國社會矛盾尖銳，政局動蕩。
2.目的：是在資本主義制度內部進行調整，加強國家對經濟的干預和指導，以消除經濟危機。(根本目的：鞏固維護資本主義制度)
3.特點：加強國家對經濟的干預和指導。
4.時間：1933年(羅斯福就任總統(tǒng))
5.中心措施：調整工業(yè)，通過《國家工業(yè)復興法》，加強政府對資本主義生產的調控。
6.評價：
(1)取得了顯著成效，美國經濟恢復,人民生活改善。資本主義制度得到調整、鞏固與發(fā)展。
(2)資本主義國家對經濟的宏觀控制與管理得到加強;美國聯(lián)邦政府的權力明顯增強。新政在美國和世界資本主義發(fā)展具有重要意義。
(3)新政不可能從根本上消除經濟危機。
7.啟示：羅斯福新政為資本主義國家干預經濟生活提供了先例，成為今天許多發(fā)達國家、發(fā)展中國家制定政策法規(guī)的依據(jù)，說明現(xiàn)代資本主義制度具有自我調節(jié)和改良的功能。
初中歷史中考復習提綱
第一課、_十月革命
1、二月革命_了沙皇政府二月革命后，_出現(xiàn)了兩個政權并存的局面(工人、士兵代表蘇維埃和資產階級臨時政府)
2、革命的爆發(fā)與勝利：1917年11月6日，彼得格勒武裝起義，11月7日，彼得格勒武裝起義取得勝利。
3、世界上第一個無產階級政權的建立與鞏固：彼得格勒武裝起義勝利后，_建立了工人士兵蘇維埃政權--人民委員會，列寧當選為主席。1917年至1920年，蘇俄經過三年艱苦的國內戰(zhàn)爭，粉碎了外國的武裝干涉和國內的_爆發(fā)，取得了國內戰(zhàn)爭的勝利，鞏固了政權。
4、十月革命勝利的歷史意義：①十月革命是人類歷第一次獲得勝利的社會主義革命。②世界上第一個社會主義國家由此誕生。③沉重打擊了帝國主義的統(tǒng)治，推動了國際社會主義運動的發(fā)展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭。
第二課、蘇聯(lián)社會主義的探索
1、1921年列寧實施新經濟政策。允許多種經濟并存，大力發(fā)展商品經濟，促進國民經濟的恢復和發(fā)展。1922年，成立蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟，簡稱“蘇聯(lián)”。
2.概述20世紀二三十年代蘇聯(lián)社會主義建設的重大成就和經濟政治體制上存在的弊端。
(1)成就：1928——1937年，兩個五年計劃完成后，蘇聯(lián)由傳統(tǒng)的農業(yè)國變成強盛的工業(yè)國;
(2)1936年蘇聯(lián)制定新憲法，標志著蘇聯(lián)高度集中的經濟政治體制——斯大林模式形成。
弊端：片面地發(fā)展重工業(yè)，使國民經濟比例失調，難以持續(xù)健康地發(fā)展。
第三課凡爾賽—華盛頓體系
1、巴黎和會
①目的：戰(zhàn)勝的協(xié)約國集團為了締結和約，對戰(zhàn)后的世界作出安排。
③和會的性質：是戰(zhàn)勝的帝國主義列強瓜分世界的一次分贓會議，從《凡爾賽和約》關于殖民地問題的規(guī)定最能體現(xiàn)出來。
④對中國的影響：《凡爾賽和約》規(guī)定德國在中國山東的全部權益由日本繼承。這激起了中國人民的極大憤慨，引發(fā)了反帝國的五四運動。
(2)凡爾賽體系的確立：1919年～1920年，戰(zhàn)勝的協(xié)約國集團同德國、奧地利、土耳其、保加利亞等戰(zhàn)敗國分別簽訂了一系列和約，這些和約構成了凡爾賽體系。凡爾賽體系確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲統(tǒng)治的新秩序。
2、華盛頓會議
①目的：協(xié)調帝國主義國家(特別是美日)在東亞、太平洋地區(qū)的矛盾。
②《九國公約》及其對中國的影響：1922年，參加華盛頓會議的九國代表簽署了關于中國問題的《九國公約》。這個公約宣稱尊重中國的主權獨立和領土完整，遵守各國在中國的"門戶開放"、"機會均等"的原則。這實際上為美國在中國的擴張?zhí)峁┝朔奖恪?/p>
③華盛頓體系的確立：帝國主義國家通過華盛頓會議簽訂了一系列的條約，這些條約構成了華盛頓體系。它確立了帝國主義在東亞、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序。
華盛頓會議對中國的影響：使中國又恢復到多個帝國主義國際共同支配的局面。
3、一戰(zhàn)后的國際新格局：通過巴黎和會和華盛頓會議，帝國主義列強建立了"凡爾賽-華盛頓體系"，構成了一戰(zhàn)后的國際新格局。
4、如何評價凡爾賽-華盛頓體系?
它暫時調整了帝國主義國家之間的矛盾，在一定時期維護了世界統(tǒng)治秩序，但它是建立在戰(zhàn)勝國瓜分戰(zhàn)敗國，強國瓜分弱國的基礎上，并沒有從根本上消除帝國主義國家之間的矛盾，它不可能長期維持下去。
第四課、經濟大危機
1、危機的爆發(fā)：1929年，一次空前嚴重的經濟危機在美國爆發(fā)，然后迅速席卷整個資本主義世界。
2、危機的特點：涉及范圍特別廣;持續(xù)時間比較長;破壞性特別大
3、羅斯福新政：①時間：1933年，羅斯福宣布實行新政。②目的：在資本主義內部進行調整，加強國家對經濟干預和指導，以消除經濟危機。③措施：中心措施是對工業(yè)的調整。④影響：使美國經濟緩慢恢復過來，人民的生活得到改善，資本主義制度得到調整、鞏固與發(fā)展;資本主義國家對經濟的宏觀控制能力與管理得到加強。
第五課、法西斯勢力的猖獗
(1)1933年_上臺，建立法西斯恐怖_統(tǒng)治。世界大戰(zhàn)的歐洲策源地形成，制造“國會縱火案”，打擊德國共產黨：掀起_猶太人的狂潮。
(2)1936年日本軍部內部的少壯派軍官發(fā)動兵變失敗。但此后日本軍部法西斯專政建立起來。世界大戰(zhàn)的歐洲策源地形成了。
(3)意大利是最早建立法西斯政權的國家。
第六課、第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)
1、1938年9月，德、意、英、法四國政府的首腦在德國的慕尼黑開會，史稱“慕尼黑會議”會議簽訂了《慕尼黑協(xié)定》，將捷克斯洛伐克的蘇臺德區(qū)讓給德國。
影響：該協(xié)定是英國綏靖政策的產物。它助長了法西斯的侵略氣焰，極大地削弱了反法西斯力量。
綏靖政策：英法等西方大國以犧牲小國的利益來安撫侵略者，達到求得自己一時太平的外交政策。
實質：縱容法西斯，達到推動法西斯進攻蘇聯(lián)的目的。
2、大戰(zhàn)的爆發(fā)：
(1)、1939年9月1日，德國進攻波蘭。英法_對德宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。
(2)、德國進攻蘇聯(lián)：1941年6月，德國突襲蘇聯(lián)，蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)，二戰(zhàn)進一步擴大。
3、日本偷襲珍珠港：1941年12月7日，.日本不宣而戰(zhàn)，偷襲太平洋美軍基地珍珠港，制造了珍珠港事件。美國對日宣戰(zhàn)。二戰(zhàn)達到規(guī)模。
第七課世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利
1、《聯(lián)合國家宣言》：1942年1月1日，美、英、蘇、中等26個反法西斯國家的代表在華盛頓舉行會議，簽署了《聯(lián)合國家宣言》，保證將自己的全部人力和物力，聯(lián)合起來，徹底打敗法西斯國家。作用：標志著世界反法西斯同盟最終形成。
2、雅爾塔會議：1945年2月，美、英、蘇三國首腦羅斯福、丘吉爾、斯大林在蘇聯(lián)的雅爾塔舉行了會議。會議決定要徹底打敗德國要對德國實行軍事占領，徹底消滅德國法西斯主義：同時，決定成立聯(lián)合國。蘇聯(lián)在德國投降后三個月內，決定對日作戰(zhàn)。
3、斯大林格勒戰(zhàn)役：1942年7月—1943年2月，作用：是蘇德戰(zhàn)場的轉折點，也是第二次世界大戰(zhàn)的轉折點。。
4、諾曼底登陸：1944年6月6日，美英盟軍在法國北部的諾曼底實施登陸，開辟了歐洲第二戰(zhàn)場。
5、攻克柏林戰(zhàn)役：1945年4月，蘇聯(lián)軍隊對柏林發(fā)動了總攻。迫使德國在5月8日正式簽署投降書，第二次世界大戰(zhàn)的歐洲戰(zhàn)爭結束了。
6、反法西斯戰(zhàn)爭的勝利：1945年5月8日，德國正式簽署投降書，第二次世界大戰(zhàn)的歐洲戰(zhàn)爭結束。1945年8月15日，日本法西斯宣布無條件投降。9月2日，日本正式簽署投降書，二戰(zhàn)結束。
性質：這是一場世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭。
(四)世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的原因和啟示：
(1)世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的原因：①、這場戰(zhàn)爭的世界人民反抗法西斯侵略的正義戰(zhàn)爭;②、反法西斯國家建立了同盟;③、反法西斯同盟的力量大大超過了法西斯國家的力量。
(2)啟示：帝國主義是戰(zhàn)爭的根源;團結起來力量大;正義必將戰(zhàn)勝_;戰(zhàn)爭給人類帶來了沉重災難，我們要熱愛和平，反對戰(zhàn)爭等。
第8課美國經濟的發(fā)展
1.概述戰(zhàn)后美國經濟發(fā)展的主要特點：20世紀五六十年代，美國經濟持續(xù)發(fā)展;70年代，危機與滯脹時期;80年代，恢復與緩慢發(fā)展;90年代，新經濟時代的出現(xiàn)。
2、20世紀70年代，由于中東產油國大幅度提高石油價格，引發(fā)了1974-1975年世界性經濟危機，美國經濟受到嚴重打擊，經濟地位下降。20世紀80年代中期以后，美國成為世界上負債國。
3、新經濟的出現(xiàn)：主要特征：信息化和全球化。
第9課西歐和日本經濟的發(fā)展
1、20世紀60年代，法國和聯(lián)邦德國等西歐國家成立了“歐洲共同體”組織;1993年，西歐在歐共體的基礎上成立了歐洲聯(lián)盟，簡稱歐盟;1999年初，歐盟各國使用單一的貨幣——歐元。
作用：歐盟成立以后，歐盟成員之間資源共享、優(yōu)勢互補，有利于經濟的發(fā)展。歐盟成為世界上的經濟體。
3.簡述戰(zhàn)后日本成為資本主義經濟強國的主要史實。
(1)原因：戰(zhàn)后美國在日本進行社會改革，推行非軍事化政策。朝鮮戰(zhàn)爭后，美國推行扶持日本政策。同時，日本政府制定了適當?shù)慕洕?，引進最新的科學技術成就，發(fā)展教育和開心技術，促進了經濟的迅速發(fā)展。
(2)表現(xiàn)：從20世紀50年代中期以后的近二十年間，日本經濟持續(xù)高速發(fā)展;80年代中以后，日本實行“科技立國”政策，促進了經濟的發(fā)展。80年代下半期日本成為僅次于美國的世界第二號資本主義經濟大國。
(3)、對中國的借鑒：要積極對外開放，引進世界上最先進的科技成就;要大力發(fā)展教育和科技，實施科教興國戰(zhàn)略;要進一步深化改革，制定恰當?shù)慕洕摺?/p>
第10課蘇聯(lián)的改革與解體
1、赫魯曉夫的改革：1953年斯大林逝世后，赫魯曉夫上臺。他針對斯大林時期存在的一些弊端，在經濟、政治方面采取了一些改革措施。他的改革雖然在一定程度上沖擊了斯大林模式，但并未從根本上改變蘇聯(lián)高度集中的政治經濟體制。
蘇聯(lián)解體：1991年8月19日，蘇聯(lián)高級官員發(fā)動政變，戈爾巴喬夫實際失去領導權，俄羅斯領導人葉利欽控制了全局，1991年底，蘇聯(lián)解體。
2、蘇聯(lián)解體的原因：僵化的政治經濟體制;嚴重的經濟危機所引發(fā)的社會危機;戈爾巴喬夫所實行的錯誤改革路線、方針和政策;社會矛盾和_的激化;西方資本主義國家的和平演變政策等。
3、蘇聯(lián)解體給我們的歷史啟示：要始終堅持走建設有中國特色的社會主義道路;要妥善解決民族問題，堅持各民族平等，加強民族團結;要時刻警惕西方資本主義國家的和平演變;社會主義制度的建立和鞏固不是一帆風順的，但先進的社會制度必然會戰(zhàn)勝落后制度，我們要充滿信心
第11課、東歐社會主義國家的改革與演變
1、二戰(zhàn)后，東歐社會主義國家大都按照斯大林模式進行經濟建設，先后進行了改革，以推動經濟的發(fā)展。其中以匈牙利改革較為突出。通過改革，政治經濟形勢逐步穩(wěn)定，但也走了不少彎路。
2、東歐劇變：從1989年下半年開始，東歐各國風云突變。在一年之內，執(zhí)政四十多年的各國共產黨紛紛喪失了政權，社會主義制度也發(fā)生了改變。
3、東歐劇變的原因：①長期實行的高度集中的經濟管理體制阻礙了經濟的發(fā)展，導致國家出現(xiàn)了嚴重的經濟困難;②日益嚴重的經濟困難引發(fā)了嚴重的社會危機;③蘇聯(lián)放松了對東歐各國的控制。
4、東歐劇變給我們的啟示：①要堅持走建設有中國特色的社會主義道路，堅持獨立自主的方針和政策;②要成分發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，不斷提高人民的生活水平;③要加強黨的建設，始終保持黨的先進性，維護黨的領導地位;④要加強社會主義_和法制建設，堅持依法治國。
第12課亞非拉國家的奮起
亞洲、1、1947年，英國_同意印度獨立，但決定把原來印度分為印度和巴基斯坦，實行印巴分治。
2、二戰(zhàn)后非洲的民族獨立和解放運動最先在北非展開。1952年，埃及以納賽爾為首的革命力量發(fā)動武裝起義，贏得獨立。1956年埃及宣布將蘇伊士運河收歸國有。
4、20世紀五六十年代先后有三十多個國家取得獨立。僅1960年就出現(xiàn)17個獨立國家，因此這一年被稱為“非洲獨立年”。
5、七八十年代，非洲獨立運動深入發(fā)展。1993年3月納米比亞獨立，標志著殖民者入侵和奴役非洲的歷史結束帝國主義統(tǒng)治非洲的殖民體系最終崩潰。
拉美：6、1959年，古巴武裝斗爭，_美國扶植的傀儡政權，走上社會主義道路。
7、20世紀六七十年代，巴拿馬人民為從美國手中收回巴拿馬運河的主權，展開不懈的斗爭。到1999年底，終于收回運河的全部主權。
第13課、動蕩的中東地區(qū)
1、中東戰(zhàn)爭的爆發(fā)：一戰(zhàn)后，英國獲得了巴勒斯坦地區(qū)的"委任統(tǒng)治權"，英國支持猶太復國主義運動，大批_的猶太人遷往巴勒斯坦。二戰(zhàn)后，在美英等國的支持下，聯(lián)合國不顧阿拉伯國家的強烈反對，通過了巴勒斯坦地區(qū)"分治"的決議。之后，隨著猶太人國家以色列的建立，阿拉伯國家與以色列之間爆發(fā)了多次戰(zhàn)爭，歷稱為中東戰(zhàn)爭，中東問題由此產生。
2、中東局勢長期動蕩的原因：中東局勢的長期動蕩，是由于這一地區(qū)錯綜復雜的矛盾。一方面，由于歷史、宗教、種族等因素，中東地區(qū)存在著嚴重的矛盾;另一方面，中東地區(qū)的地理位置和戰(zhàn)略位置十分重要，石油資源非常豐富，是各個歷史時期世界列強的必爭之地。列強的介入，使這一地區(qū)的矛盾更加復雜。(中東問題的關鍵是巴以問題)
第14課、冷戰(zhàn)中的對峙
1、杜魯門主義：1947年，美國總統(tǒng)杜魯門提出的“遏制共產主義”、干涉別國內政、加緊控制其他國家的綱領和政策，被稱為“杜魯門主義”。它的出臺標志著美蘇冷戰(zhàn)的開始。
2、“冷戰(zhàn)”對峙局面的形成：以杜魯門主義為起點，美國在經濟方面推行了援助西歐的“馬歇爾計劃”，在軍事方面建立了北大西洋公約組織，簡稱北約。蘇聯(lián)采取針鋒相對的措施，成立了華沙條約組織，簡稱華約。兩極格局正式形成。
3、1991年，蘇聯(lián)解體，美蘇兩級格局隨之結束。
第15課世界政治格局的多極化趨勢
(1)隨著東歐劇變、蘇聯(lián)解體，美蘇對立的兩極格局不復存在，暫時形成“一超多強”的局面，朝著多極化方向發(fā)展，但是一個新的相對穩(wěn)定的世界格局尚未定型。
(2)科索沃戰(zhàn)爭是美國對世界多極化趨勢的挑戰(zhàn)，對世界格局產生了重要影響?？扑魑謶?zhàn)爭表明，世界多極化趨勢將是長期的、曲折的斗爭過程。
第16課經濟全球化趨勢
1、20世紀_十年代中，東西方冷戰(zhàn)結束，國際形成趨于緩和，和平與發(fā)展成為世界的發(fā)展趨勢。在經濟發(fā)展過程中，各國經濟聯(lián)系日益加強，經濟全球化趨勢加速發(fā)展。
表現(xiàn)：國際投資和國際貿易迅速增長;跨國公司的影響增大，生產活動的全球化趨勢加快。
2、1995年1月1日，世界貿易組織(簡稱世貿組織，英文縮寫WTO)正式成立。其宗旨是：通過開放市場和公平貿易，實現(xiàn)世界貿易自由化。我國于2001年加入世界貿易組織。
17課第三次科技革命
1、20世紀四五十年代開始，以原子能、計算機、航天技術、生物工程等領域取得了重大突破，標志著新的科技革命的到來。
2、電子計算機的廣泛使用是第三次科技革命的核心，而計算機網(wǎng)絡技術的發(fā)展是計算機產業(yè)最有前途的發(fā)展方向，人類進入信息化時代。
第三次科技革命特點：1科學技術轉化為生產力的速度大大加快。2科學技術各個領域之間互相滲透。3、新技術成為生產力中最活躍的因素。
九年級歷史教學計劃
今年是第八年擔任初三歷史教學任務，覺得肩上的擔子似乎重了一些。經過一年的教學實踐和向別的老師學習，我得到了許多經驗和教訓。下面我就談談本學期我的教學計劃。
一、堅持課前檢測制度，及時掌握學生識記情況，予以督促。并要求學生準備專門的本子來完成課前檢測。此本上必須有更正的痕跡。對于課堂檢測做的非常不好的學生，要單獨進行談話溝通，以盡量保證每個同學不掉隊。提高整個班級的教學質量。
二、加強教學管理力度。良好的管理制度是保證課堂優(yōu)質的堅強保障。從管理著手，整頓課堂秩序。讓我?guī)У陌嗉壭纬闪己玫恼n堂秩序和學習風氣，促進教學向更高的方向發(fā)展。
三、要求學生多動手。比如每節(jié)課會針對本節(jié)課提出一系列問題，留給學生看書時間，自己作答。對于學生難以完成的問題，我會做以解答。最后再進行拓展。這是在暑期學習當中學到的讓學生動起來，把課堂教給學生，相信他們一定可以完成任務。對于學習能力較差的學生只要求掌握識記內容，因材施教，讓每個學生都有學習的成就感。
四、每單元完了會有知識體系表，讓學生心中有一個單元知識框架。方便學生進行復習。要求學生必須認真完成體系表的內容并妥善保管，以備期末考試用。體系表的內容必須上交檢查，以保體系表的質量和利用價值。
五、分成8個學習小組，實行組長責任制。組長負責收取作業(yè)本，檢查背誦情況，并進行小組比賽。評出優(yōu)秀組長和優(yōu)秀小組。小組組長負責制定一個學期背誦任務表，人人過關制，要求每完成一個背誦任務，打鉤一個。對于一直不完成教學任務的學生單獨進行教育，單獨背誦。確保背誦質量，確?？荚囐|量。
以上就是本學期的教學計劃，我會在教學中根據(jù)實際情況予以調整，一切為教學服務。制定一個行之有效的教學計劃，對于整個學期的教學具有很好的指導性。相信，本學期一定會考出優(yōu)異的成績。
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